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小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天下午，科學(xué)老師在眼保健操的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“明天，有蠶蛾的同學(xué)把蠶蛾帶來(lái)！”我提出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，蛾飛了怎么辦？畢竟它是長(zhǎng)了翅膀的啊！”老師對(duì)我說(shuō)：“它雖然有翅膀，但是飛不高！”我松了一口氣。但是，聽(tīng)了帶蠶蛾的這個(gè)消息，家里有蠶蛾的人立刻歡呼雀躍，家里有沒(méi)有蠶蛾的人則垂頭喪氣。我想：我的蛾應(yīng)該出來(lái)了（我的蠶是跟著老師的進(jìn)度養(yǎng)的）。
一回家我打開(kāi)了養(yǎng)蠶的盒子，果然，盒子里的蠶繭中，有兩只白白的小蠶蛾，它們長(zhǎng)著白白的身子，葉片狀的觸角，粗粗的.小腳丫子。（按比例說(shuō)）只要你對(duì)著它們吹幾口氣，它們的小腳丫子就會(huì)不停地上下擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“別煩！別煩！”
可是，另外三個(gè)蠶繭里的蠶蛹還在睡覺(jué)哩。不知道明天它們還出不出來(lái)。要是出不來(lái)，我可虧大了！
兩條小蠶蛾不時(shí)地轉(zhuǎn)著黑溜溜的眼珠，在盒子里爬來(lái)爬去，發(fā)出嗡嗡的聲音，等待著兄弟們出來(lái)，出來(lái)看看這明亮的世界。
明天，我就要帶上它們?nèi)W(xué)校了，上帝保佑千萬(wàn)別死啊！否則沒(méi)法交差了，嘿嘿嘿！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“看招！”小弟大喊一聲，一拳打在正在睡覺(jué)我的身上，我睜開(kāi)眼，爬起來(lái)，想報(bào)復(fù)剛才打了我一拳的小弟。可當(dāng)我一下床時(shí)，踩到了一塊抹布，摔了一跟頭，嘴唇差點(diǎn)負(fù)了傷，調(diào)皮的小弟。
小弟叫做葉之驍，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班擔(dān)任班長(zhǎng)。本來(lái)咱們倆相處得很好，可生因咱倆鬧了茅盾，小弟便調(diào)動(dòng)“調(diào)皮細(xì)胞”處處整我。
新的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，只見(jiàn)小弟將我的鞋子裝到一個(gè)袋子里，然后若無(wú)其事地走了。我見(jiàn)了，很是懷疑：小弟干什么，要反鞋放進(jìn)袋里。我走過(guò)去，打開(kāi)袋子，一倒，一只杯子隨著鞋子掉了下來(lái)，與地來(lái)了一個(gè)“親密接觸，”摔碎了。弟弟飛馳過(guò)來(lái)，看到杯子碎了，便大聲喊：“大阿——！”正當(dāng)小弟喊出“姨”時(shí)，我阻住小弟的嘴，懇求道：“親愛(ài)的小弟，別告！另告！我的“命”就掌握在你手中了！”
小弟無(wú)動(dòng)于忠，“那就送你一個(gè)玩具！”“不行！”小弟仍然不動(dòng)心。“小弟啊！你不知道嗎！這個(gè)杯子一旦被我摔了，我可沒(méi)好日子過(guò)了，這個(gè)杯子?jì)寢尯芟矚g的！”我一把涕一把淚地說(shuō)。“咳！咳咳！行！我替你保密！你給我一個(gè)玩具！是最新版的哦！”我欲哭無(wú)淚，只得把自己最心愛(ài)的玩具交給他……
小弟，你可真調(diào)皮！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
早春的爛漫時(shí)節(jié)，桃樹(shù)都已開(kāi)放。放眼望去，那一大片一大片柔軟的粉色，仿佛要將人的心靈占據(jù)。輕和的微風(fēng)在其間穿梭，撥弄著樹(shù)枝，發(fā)出宛如吹篪的聲響。
此刻，終于明白了時(shí)間的期許，冬天真正的含義，是為了讓花朵來(lái)年更美的綻放。風(fēng)蕩漾著我們無(wú)可把握的未知，讓這如花的季節(jié)，如花的色彩，又重新躍然于枝頭。
是天地，是本然。低頭淺笑。
整個(gè)冬天漫長(zhǎng)的期盼與等待，終于在這桃花爛漫的時(shí)刻，得到了釋放。
一種淺粉色的絢麗，永遠(yuǎn)在我的記憶中閃耀。
在某個(gè)遙遠(yuǎn)的冬季，時(shí)常幻想來(lái)年的春天：風(fēng)會(huì)撫過(guò)大地，掀起碧草的波瀾，還有遠(yuǎn)方泛起的云層，泥土重新獲得了呼吸，耳際的`細(xì)雨打濕了梧桐，催醒了遍地的花開(kāi)
如今，這樣的日子越來(lái)越近，那么，就讓我們懷著一顆期盼的心，去等待，去發(fā)現(xiàn)，洞張著雙眼去了解那些未知的幸福
雙手合十，祈禱這個(gè)春天，繁花盛放，芳草芬菲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
有人喜歡潔白無(wú)瑕的百合，有人喜歡詩(shī)情畫意的桃花，而我，最喜歡純凈疏淡的臘梅。
“那花白里透黃，黃里透綠，像琥珀或玉石雕成的。”魯迅先生是這樣形容梅花的。現(xiàn)實(shí)中梅花也是這樣，細(xì)細(xì)的小枝上綴滿了鵝黃的梅花，顯得復(fù)古又典雅。站在別處看梅花，棕色的樹(shù)枝上開(kāi)了幾朵花，雖然有些單調(diào)，卻不失優(yōu)雅與美麗。
都說(shuō)梅花的香味純凈疏淡，芳香宜人，讓人不禁為之沉醉，在我看來(lái)，梅花的香味中有著調(diào)味劑一般的'甜，甜的使人著迷，梅花的香味中，有著植物的清新，澀澀的，微微有些苦，卻構(gòu)成了梅花獨(dú)特的香味。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”最令人矚目的，還是梅花身上良好的品質(zhì)。自古以來(lái)，就有不少人立梅花為榜樣，也有不少詩(shī)人以梅花堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)所作的詩(shī)作。冬天時(shí)，萬(wàn)物凋零，唯有梅花堅(jiān)強(qiáng)的佇立在冰雪中，為皚皚冰雪增添了一抹黃色，為這個(gè)沉默的世界增添了一點(diǎn)生機(jī)。
梅花沒(méi)有玫瑰炫麗的外表，沒(méi)有百合濃郁的芳香，但它有良好的品質(zhì)，梅花飄香的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)，二十四番花信風(fēng)一候是梅花，開(kāi)的最早。所以，我最喜歡的花是梅花，不是因?yàn)樗耐獗矶且驗(yàn)樗膬?nèi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
陳辰，我的同桌，一位活潑可愛(ài)的小姑娘，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，你走的是那么突然，那么的匆忙，什么也沒(méi)來(lái)得及留下，就這樣悄然地走了。
我記得上學(xué)期最后一個(gè)星期的星期一，我們都在緊張地復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備迎接期末考試。可快上課了，你的位置還空著。我正想著你為什么不來(lái)時(shí)，王老師帶來(lái)一條消息：你因車禍住進(jìn)了醫(yī)院。噢。原來(lái)如此，沒(méi)什么大不了的，張佳琪也遇到過(guò)車禍，住了幾天醫(yī)院，現(xiàn)在不是活蹦亂跳地來(lái)上學(xué)了嗎？你大概也如此，擦破了點(diǎn)皮什么的。但第二天，樊黃茜給大家?guī)?lái)了一個(gè)令人吃驚的消息：說(shuō)你車禍主要是頭部受傷，動(dòng)了兩刀，手術(shù)后到現(xiàn)在還沒(méi)醒來(lái)。天哪！怎么會(huì)這樣，不會(huì)搞錯(cuò)吧？接著的事情證實(shí)了她的說(shuō)法。老師馬上帶我們幾個(gè)學(xué)生代表去看望你，只見(jiàn)你閉著眼睛，靜靜地躺在病床上，一動(dòng)不動(dòng)，你的爸爸、爺爺、奶奶等許多的親人站在床邊，哭腫了雙眼，流干了眼淚。我們一邊流著心痛的'眼淚，一邊輕輕地呼喊著你的名字，希望你能睜開(kāi)眼睛，看看和藹的老師，親密的伙伴，慈祥的親人。
從那天起，我在睡覺(jué)前為你折起了千紙鶴，為你祈禱，保佑你平安。并跟爸爸商量好了，等考完試，買一束漂亮的鮮花去看望你。爸爸說(shuō)，當(dāng)你醒來(lái)看到這么多的漂亮的花，一定很開(kāi)心，會(huì)早日康復(fù)的。然而，考試剛結(jié)束，王老師給大家?guī)?lái)一個(gè)誰(shuí)也不能接受的消息：說(shuō)你……這真是晴天霹靂，我怎么也不會(huì)相信，一向堅(jiān)強(qiáng)、活潑開(kāi)朗的你，怎么會(huì)就這樣走了呢？你的媽媽還在醫(yī)院里，盼望你考完試后到病床邊陪她聊天解悶?zāi)兀阍趺淳妥吡四兀磕阕吡耍职謰寢屖チ艘粋�(gè)好女兒，爺爺、奶奶就會(huì)失去了一個(gè)好孫女，老師就會(huì)失去了一個(gè)好學(xué)生，同學(xué)們就會(huì)失去了一個(gè)好伙伴。陳辰，你不能走，我為你折的千紙鶴還裝在瓶子里，鮮花還沒(méi)來(lái)得及送給你，我借你的自動(dòng)鉛還沒(méi)還給你，你怎么能走了呢？陳辰，你不要走，我還要和你斗嘴，我還要和你吵架，你怎么會(huì)舍下朝夕相處的伙伴，就這樣走了呢？
陳辰，我會(huì)想你的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)想你的，陳辰，愿你一路走好。