四年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
未來的世界是多么的美好啊！每一個(gè)件物品都是最先進(jìn)的高科技產(chǎn)品。
爸爸媽媽去上班，告別了以往的公交車，坐上了飛行車。坐在飛行車上可以看到外面的風(fēng)景，而且飛行車上還有自助餐，飛行的速度也比公交車快很多。
午餐或是晚餐，可以到餐館來吃。當(dāng)你走到門口，門就會(huì)自動(dòng)打開。接著地板就會(huì)自動(dòng)移動(dòng)，把你送到餐桌上，然后機(jī)器人會(huì)問你需要點(diǎn)什么，機(jī)器人就把菜放到你的桌子上，就走了，
回到家里，不需要用鑰匙來開門，只要對門說出密碼，門就會(huì)自動(dòng)開啟。晚上，在家里看電視，不需要用遙控器。只要說出想看什么，就可以了，如果在床上想喝點(diǎn)什么，就按下床頭的按鈕，飲料就會(huì)自動(dòng)送到你的面前來。
體驗(yàn)了家里的特殊待遇，那就要去感受一下，我們美麗的校園在未來世界里發(fā)生了哪些變化？
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一塊大屏幕，我?guī)е闷娓凶呓豢矗瓉磉@是“零食主義者”公示屏。上面標(biāo)有這樣一句話：“此同學(xué)在處亂扔垃圾”。哦，我終于明白了，學(xué)校在每一個(gè)角落都安裝了監(jiān)視器。凡是把吃剩下的`零食或者包裝帶丟到地上，監(jiān)視器就會(huì)發(fā)出信號，這時(shí)，就會(huì)把亂扔垃圾的同學(xué)傳導(dǎo)公示屏上，讓同學(xué)們都知道，他就是“帶罪的羔羊”。
課堂上，老師們也不用那么辛苦地書寫了，每個(gè)班級都更換上了電子板，只要老師們說出的話，就會(huì)顯示在電子板上，這不僅為勞累的恩師們減輕負(fù)擔(dān)，還優(yōu)化了環(huán)境呢！
啊，未來的世界是多么的美好！
四年級的作文 篇2
去年學(xué)校秋游的時(shí)候，我買回來一只倉鼠，大半年過去了，在我的精心照料下，它依然活蹦亂跳，生活得很幸福呢。
每次喂倉鼠的時(shí)候它都吃得很快。一食盆的糧食很快就吃完了，真是個(gè)大肚子啊。
可是有一天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。我寫完作業(yè)去給倉鼠喂食，我像以前一樣把倉鼠糧倒進(jìn)食盆里，然后放進(jìn)籠子里，我坐在椅子上，饒有興趣地看著它吃起來。我看著看著，突然發(fā)現(xiàn)隨著食盤里的食物越來越少。倉鼠的腮幫子卻慢慢地鼓起來了，這是怎么回事呢？我心里充滿了疑惑，我急忙跑去問媽媽，媽媽說:“倉鼠的腮就像一個(gè)儲(chǔ)物袋，它會(huì)把食物儲(chǔ)存在腮兩旁的`頰囊里。等他覺得餓了的時(shí)候，再吐出來吃，所以它才叫倉鼠”。聽了媽媽的話，我茅塞頓開。
原來我的小倉鼠還有個(gè)這么大的秘密呢。
四年級的作文 篇3
今天，是星期三我們的語文老師又布置了聽寫的內(nèi)容，我一聽到聽寫這個(gè)詞，就感到頭疼。
我回到家寫完了其他的作業(yè)，就叫我媽來給我聽寫，在聽寫的過程中，媽媽還是一如既往的往里面穿插別的詞語。我說：“媽媽你別光聽寫別的詞語。”他有時(shí)會(huì)給我講大道理，有時(shí)會(huì)給我頂嘴，有時(shí)會(huì)給我吵架，有時(shí)會(huì)罵我。就這樣我們就吵起來了。
到了星期四早上，也就是第二天早上我們語文老師發(fā)了一張綜合性詞語填空試卷，我一看試卷的第二頁，我發(fā)現(xiàn)有一半的題我不會(huì)，當(dāng)場我就后悔了，早知現(xiàn)在何必當(dāng)初。
考完試，發(fā)下來的試卷令我大吃一驚，我垂頭喪氣的回到了家里。媽媽看完了試卷，苦著臉沉重的'給我簽上了她的大名。
此時(shí)此刻我的心里充滿了時(shí)間能倒流的念頭。
我體會(huì)到了您昔日里無微不至的照顧和您含辛茹苦的教誨，我還體會(huì)到了母愛如水和誰言寸草心，報(bào)的三春輝的含義。
媽媽我知道您是為了我好，我還是希望您要用柔中有剛的方法教育我。
四年級的作文 篇4
我的家像是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面住著幾只可愛又兇猛的“動(dòng)物”。
我的媽媽像是一只美麗的“孔雀”，她整天沒完沒了的打扮自己，如果一買回來新衣服，她就會(huì)迫不及待地穿上問：“我穿上好看嗎？快說呀”？媽媽不是問我們就是整天在鏡子面前照來照去，真是臭美極了。
而我的老爸則像是一只“大老虎”虎背熊腰。在家里，他總是威風(fēng)凜凜的，每天放學(xué)后都要管我，總是不放過我的一舉一動(dòng)。只要我一犯錯(cuò)，他就會(huì)用他那威武的姿勢來教訓(xùn)我。
我的奶奶像是一只性情溫和的“綿羊”。她性格溫柔，脾氣隨和。她的.頭發(fā)和綿羊彎彎的毛很像。而且她們都愛吃素，每一次我犯錯(cuò)了，都會(huì)給我指出錯(cuò)誤，讓我及時(shí)改正。
我的爺爺則像是一只“豬”，因?yàn)樗看嗡X時(shí)都會(huì)打呼嚕能把我們給吵醒，為了這件事奶奶說了他好幾次。
我呢就像一只“蝸牛”，每次寫作業(yè)時(shí)都很慢，做一件事也很慢，比如上次吧，那天的作業(yè)很多，我一直寫到晚上12：00才睡的覺。通過這件事大家都叫我慢蝸牛。
你喜歡我們這個(gè)“動(dòng)物園嗎”？
四年級的作文 篇5
說起我的愛好嗎，那我的愛好就不計(jì)其數(shù)了。比如畫畫、管樂,羽毛球等，但我最擅長的是——游泳。
游泳是以前是我最討厭的一個(gè)體育項(xiàng)目。有一次我和哥哥和同學(xué)一塊游泳，可去了我也不會(huì)游泳，有什么用呢？我既羨慕又嫉妒。于是我決定去學(xué)游泳。
上的第一天，我來到了游泳館，加練叫我憋氣。比起數(shù)起來簡單，做起來可真難。首先，我在水中堅(jiān)持到8秒鐘，可總是沒有成功，我鼓起勇氣，堅(jiān)持了幾口氣，就成功了。然后我跑到泳池里面，帶著游泳鏡，在水中一下子跳了下去。在水中，我看見了水中那模糊的`水線在我眼前映過。我簡直被驚呆了，從那一刻，我才決定要好好游泳，并且愛上了游泳。我練完以后教練走過來，說：“明天再來學(xué)第二節(jié)課，再見.”我只說了一句：“哦。”很明顯，我還在想著那美麗的“風(fēng)景”，因此分神。
第二天，我練習(xí)在水中游泳，但帶著游泳板。我先拿腳蹬水，再用雙手劃著水波紋。慢慢的，我會(huì)游了。
然后教練還讓我拿著游泳板游。我想著：教練賣著什么官子？但我還是找著教練的要求做了，便想著為什么。游著游著，忽然，游泳板沒了，我趕緊向上浮，雙腳用力的劃，手也不悠閑，趕緊向上游，像剛才我練習(xí)的方法游。終于，成功了。我簡直不相信我的手。于是，我再游了幾圈。終于，當(dāng)我相信自己會(huì)游時(shí)，我望見了教練，原來，是教練拿走我的游泳板，只不過我分神了。
這次游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還讓我學(xué)會(huì)了做是要專心。這，就是我的愛好。