四年級優秀作文

實用的四年級優秀作文8篇[精品]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文 篇1

　　昨天晚上，我正準備在電腦上打日記，可是，老爸卻說我偷菜。我氣得火冒三丈，說：“我是在打作文，沒偷菜。”老爸還不相信我，竟然還說：“你以為我不知道啊，你騙誰啊！”可我無論怎么說，老爸就是不相信，唉，我真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”啊，更是“跳進黃河也洗不清”了，一瞬間，我感到好委屈，眼淚不由自主地流了下來，“555555……5555555”，我哭得天昏地暗。

　　正巧，媽媽回來了，見我哭得這么傷心，關心地問我：“怎么了？”我向媽媽說出了這件事的經過，媽媽聽后，說：“哦，原來是這樣，那是我用你的號偷的菜，是我偷的.”。聽媽媽這么一說，我一邊輕輕的捶打媽媽的背，一邊說：“你真壞，你真壞！”臉上又露出了娃娃般笑容。

四年級優秀作文 篇2

　　大自然真奇妙！四季風景各異，人們的活動也各領風騷。炎熱的夏天人們會到清澈的小河里去游泳，秋天忙碌的果農會去五彩的果園去收獲，冬天人們會冒著嚴寒到戶外去滑雪，那花紅柳綠的春天人們應該干什么呢？我的答案就是去放風箏。

　　風箏，在我國古代原本是用來探查敵軍陣營情況的一種工具，從歷史記載來看，放風箏是人們最喜歡的傳統節目之一。隨著人們生活的豐富，科學技術的發展，它還被氣象局用來探測風力，可人們最常見的還是“忙趁東風放紙鳶”。

　　今天我懷著無比興奮的心情來到了世紀公園，這是個最適合放風箏的地方。我激動是因為我跟一個朋友約好了，可來的時候又多了一個人，原來是我朋友的弟弟。人多更熱鬧！

　　當我們找到開闊場地時，卻發現有人捷足先登。有幾個小朋友神情沮喪地站在那里，我們好奇地跑過去問他們怎么了。一個小弟弟滿臉委屈地說：“剛才我們在這里放風箏，突然吹來一陣大風把我們的風箏吹走了。”說著他指了指遠方的一棵大樹，我們順著他指的'方向望去，發現原來被風刮走的風箏落在了那棵大樹上。我們跑到那棵大樹前面使出自己十八般跳功，可無論我們跳得再高，就是夠不著風箏。我們又到處找人，剛巧一名路過的叔叔熱心地說：“你們的風箏被風吹到那棵樹上了嗎，我來幫你們！”那位叔叔助跑兩步，縱身一躍就伸手拿到了風箏。我們邊謝謝叔叔，邊把風箏還給小弟弟們。小弟弟們笑得跟中了什么大獎一樣，叫嚷著要和我們一起放風箏。不一會兒，小廣場上空飛起了“老鷹”“蝴蝶”“麻雀”……我們跟著風箏奔跑著，歡叫著，快樂激蕩在世紀公園上空。

　　今天我很快樂！過了一把放風箏的癮，更重要的是幫助了小弟弟們。真可謂幫助別人，快樂自己！

四年級優秀作文 篇3

　　我就是大名鼎鼎的汽車國王。我的子民們和人類朝夕共處，幫人類運輸、送客……人類也對我們很好，給我們維修、加油……我們大家的生活都很快樂。

　　可有一天，寶馬賽車“八零零腰（8001）”來報:“報——陛下，由于我們汽車王國大量排放尾氣，造成霧霾影響、溫室效應等，嚴重地破壞了環境衛生。為了保護環境，人類請我們在尾氣排放方面進行改造。”“哦”我立即開了個小型會議，大臣們一致同意我去其他國拜訪一下“好，我這就去看看輪船國有什么好辦法。”

　　到了輪船國王的宮殿，我向輪船國王提出了疑問。“噢，最進我們輪船王國來了一位新成員，名字叫核動力航母。是用核動力運行的.。這核動力非常經久耐用且動力很大，半衰期可達數億年到數十億年呢！使用時間很長。”“謝謝指導，我這就回去改造，再見。”我回到我的宮殿，把油都換成了核動力。可沒過幾天又有人反映了，說核動力雖好，可放射性強，對人體十分不利。唉，我只好再拜訪電車國。這次，我學到了用電做動力，可儲備倉太占地方，于是，我又拜訪了自行車國和飛機國，但都有弊端。

　　我經過反復思考，決定利用光和塵土的能量，取名叫光合塵土能。就是用特殊材料做車的頂部，在白天可以吸收太陽光，晚上吸收月光，如果動力不夠，還可以用路上的塵土做動能。

　　經過我們的改造，空氣變得清新了。天更藍了，草更綠了，地球媽媽變得更美了。

四年級優秀作文 篇4

　　自然界里有四個季節，每個季節都很漂亮，它們的美各具特色，看，春天，是綠色的；夏天，是紅色的；秋天，是金色的；冬天，是白色的。今天，我們就去游覽一下四季吧。

　　春天，是一個綠色的季節，它充滿生機。看，大樹哥哥又長出新的嫩芽；花妹妹正和它的朋友們爭奇斗艷；灌木叢弟弟正在努力發芽、長葉，因為它的夢想就是長成參天大樹。土地公公也微笑地看著綠色的春天。歡快的小溪叮叮咚咚地一路唱著歌奔向大海。

　　夏天，是一個紅色的季節，它充滿活力。看，紅艷艷的太陽照下來，大樹哥哥們長得更茂盛了。幫助別人，快樂自己，它們正搖擺身姿，跳著爵士舞，也給人們送來了陣陣清涼。花妹妹現在變得更加的嫵媚嬌艷了，她的周圍必定吸引了一大群的蜜蜂蝴蝶在翩翩起舞。

　　秋天，是一個金色的季節。到處都是豐收的景象，一片片稻田就像金黃色的海洋；高梁像一把把燃燒的火把，從遠看，就像一片火海；又像一個個紅彤彤的`小燈籠；棉花像一個個雪白棉花糖。讓人看見了口水直流三千尺，真想一口吃完它。黃澄澄的玉米像一條條金黃色的小棒槌。

　　冬天，是一個白色的季節。雪花飄落在屋頂上，像給大地涂上了一層白色的油漆。四季常綠的松樹，在冬天里變成了白色，還有河面結冰了，在陽光的照射下，猶如一面閃閃發光的水晶鏡子，晶瑩透亮。

　　四季真美啊！但四季各自有各自的美，都帶給了我們無以倫比的享受。

四年級優秀作文 篇5

　　今天，陽光燦爛，春風習習。老師帶領我們去運河公園 開 展 放風箏的親子活動。

　　到了公園，我們看到已經有好多家長拿著花花綠綠的風箏翹首以待，大家便立刻按老師在學校就分好的小組開始放風箏。

　　今天因為爸爸有事耽擱，要晚來一會兒，所以我只能先觀賞同學放風箏。哇！有的.同學在家長的幫助下一會兒就將風箏放上了天空。你看，轉眼間，空中已有各式各樣的風箏在飄舞。有紅色的“大金魚”，有黑色的“老鷹”，有黑白相間的“企鵝”……呀！那不知是誰的風箏，飛得又高又遠，都快變成一個小點了。

　　過了約半小時，爸爸總算拿著我的喜羊羊與灰太狼的風箏來了，我激動地立刻迎上去，拿出風箏，插上竹棒，系上繩子。然后由爸爸拿著風箏高舉過頭頂，我擎著線軸，飛快地奔跑起來，邊跑邊放線。可是風箏就是不能如愿地飛上天。這是，一陣微風吹過，我抓緊機會趕緊叫爸爸把風箏重新拋上天空，我順著風放線軸，眼看就要上天了，可是由于剛才沒有把線理順，后面的繩子放也放不出來，只能眼看風箏飄飄搖搖地墜落下來，我使勁地扯著繩子，還是無濟于事。等我再想嘗試把風箏飛上天時，時間已經不早了，老師發起了集合的命令，我遺憾地收拾起風箏。

　　今天雖然沒有把風箏飛上天空，但我依然很開心。我一定要找個時間再去放風箏，讓風箏帶著我的理想一起飛翔！

四年級優秀作文 篇6

　　自從上次看到季老先生的‘我的書齋后’，我也想讓我的.圖書露一下面。

　　要說起我的圖書角，可分三個時間段，現在聽我慢慢將來。

　　第一時間段是幼兒時間段類圖書，如機靈小問號，伊索寓言，一千零一夜等。這些書是我小時候最喜歡看的，閑著沒事就翻著看，里面的故事很有趣，長把我逗得哈哈大笑。現在我還會時不時的翻一翻。

　　第二時間段就是適合現在看的。如笑貓日記，愛的教育，和時間賽跑等。其中，我最喜歡看的就是小貓日記了。里面那耐人尋味的故事特別讓我著迷，一拿在手上，就如同磁鐵吸住鐵一樣很難拿下來，仿佛要一口氣看完似的。

　　第三時間段上學時可以看得，不用我說，大家也已經知道了，那就是作文，日記了。這些書是我們上學經常用的。

　　今天我把我的圖書介紹給你們了，你們什么時候把你的圖書介紹給我呢。

四年級優秀作文 篇7

　　我最敬佩的人是興宏光愛學校的校長石青華。

　　前年，我因為第一次捐贈見到石校長。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺是一個很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個，后來增加到幾十個，慢慢的，收留的孤兒越來越多。他為這些孤兒免費提供住所、飲食、教孤兒們知識文化，培養他們的'藝術品德。他用自己的力量，幫助著來自全國各地的孤兒。

　　有一幕讓我至今都為之感動。有一個智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長并沒有嫌棄這個智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時還在他耳邊說一些關心的話語，他仿佛聽懂了石校長說的話，變得乖了許多，一動不動任由石校長來回擺弄。只覺得石校長就像父親照顧自己的孩子一樣。他對其他孤兒也是這樣精心照料，細心呵護。

　　石校長的這份無私的愛，就像春天里的陽光，給人們帶來溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來涼爽。秋天里的果實，給人們帶來收獲。就是因為這份愛，孤兒們尋找到了家的溫暖。因為這份愛心，使他們有了生活的勇氣。因為石校長的援助，使他們過上了穩定的生活。

　　石校長真是一個值得我敬佩的人。

四年級優秀作文 篇8

　　現如今，很多人的夢想是當律師，原因是律師是最偉大的職業，可是我的夢想是當山區教師，因為它才是最偉大的職業。

　　我在報紙中曾看到過這樣一則真實且感人的新聞：在一個山區的小村子里，發生了一場大地震，這場大地震把所有的房子都摧毀了，搜救隊的人來到一所小學的廢墟前，他們聽到一聲“救命”，趕忙跑到聲音傳出的.地方，把石塊搬走，發現了一個小女孩，小女孩還活著，搜救隊員高興極了，他們又找到了一個鮮活的生命，可小女孩卻哭了，她說：“老師……她……她為了救我……她……”搜救隊員似乎明白了什么，又搬開了一些石頭，發現了一位女教師，可是搜救隊員流下了眼淚，女老師為了保護自己的學生，犧牲了自己。

　　從看到這篇新聞起，當山區教師這個夢在我的心中生根發芽，我當上了山區教室后，我會把所有知識教給當地的孩子們，讓他們知道做人的道理，教他們什么是真善美，讓他們為自己是中國人而自豪，我還會保護他們，讓他們不受到傷害，讓他們愛讀書，愛學習長大做棟梁之材。做一個對社會、祖國有用的人。他們考試成績不好時，我會安慰他們，給他們加油……

　　雖然當山區教師很累，但是看到學生充滿求知的目光時，我便感覺教師這個職業是多么的神圣！