四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
這只小白兔是一個朋友送給我的，我小心地抱著這只雪白的“肉球”回家，放進籠子里。它左顧右盼，好奇地打量著四周，還把毛茸茸的小頭探出籠子，似乎想從籠子里溜出來。
它披著一身雪白的絨毛，身子有我的頭那么大。長長的耳朵上錯落著黑色的斑點，紅紅的眼睛炯炯有神，短短的尾巴也給兔子增添了幾分可愛。不起眼的四肢在跑步中才能大顯神威，后腿一蹬，兔子就“飛”出去老遠，誰追得上？
小兔子的飯量非常大。蒲公英、青菜、胡蘿卜、樹葉、野草都是它的食物。它用大門牙將食物咬碎，再咽進肚里。當我把一大盆食物放在它面前，它總是毫不推辭地吃起來，那模樣和白鵝的吃相正好相反，狼吞虎咽，沒有絲毫優雅之感。最搞笑的.是，在小兔子吃飯的時候，它的胡須還會跟著它嚼動的節奏一起擺動呢！
小白兔不僅可愛，還很調皮。有一次，我把它放到客廳活動身子，自己走進房間寫作業了，出來時，竟然發現自己的鞋子上有一層紅色的水印，看到正玩得不亦樂乎的小白兔，我想到了什么，立馬把小白兔捉來，準備好好“教訓”它一頓，但它那可憐巴巴的眼神，好像在說：“小主人，我知錯了，饒了我吧。”我也拿它沒辦法，只好放了它。可是，過了不久，“慘案”又發生了，家里的電話線斷了，家里人急得像熱鍋上的螞蟻。后來，我終于發現，“真兇”又是小白兔！它居然是它把電線給咬斷了，我真服了它！
后來，因為搬家的原因，小兔子被送走了，我真懷念它的可愛和調皮。
四年級作文 篇2
我是個好奇心十足的孩子，媽媽常說我：“打破砂鍋問到底”。
有一天，剛下完雨天就晴了，我和媽媽一起去公園玩，公園里粉紅的桃花一簇簇一團團怒放著，雪白的梨花正你爭我搶的向人們笑著，小草迎著微風盡情的扭動著腰肢。
我和媽媽說說笑笑在公園里走著，有幾個小朋友在玩捉迷藏，我也加入了他們的隊伍。
突然，我在一片長的很茂盛的草叢里隱隱約約地發現了一根“咖啡色的繩子”，而且還在動，我很好奇。走近仔細一看原來是一只蚯蚓啊！我就找來根樹枝把蚯蚓撥出來，只見蚯蚓身體呈圓柱形，尾巴稍尖，整個身體由若干環節組成，身體軟軟的，好像沒有骨頭，體表有像刺一樣的.東西，除前兩節外，其余體節上均生有剛毛。
我看了半天沒發現蚯蚓的眼睛在哪里。一個疑問就在我腦海中產生了，難得蚯蚓沒有眼睛？我決定試一試，于是我把腳放在蚯蚓的面前，幾分鐘過去了，蚯蚓艱難的翻過了面前的“高山”，我似乎明白了，原來蚯蚓是沒有眼睛的。
但另外一個疑問又產生了：蚯蚓沒有眼睛怎么不會掉下水道里呢？我決定要弄個明白，我回到家在電腦上一查，原來啊蚯蚓因為長時間生活在地下，眼睛已經漸漸的退化了，但是嗅覺很靈敏，辨別東西南北，辨別事物就靠的是嗅覺。有些東西真的很奇妙。
這件事引起了我的好奇心，因為好奇心的驅使讓我了解了蚯蚓，也讓我增加了知識。
四年級作文 篇3
時間過的可真快啊！感覺昨天還是暑假里在體校里打羽毛球呢。可到現在已經是八下的學生了啊，可是我的羽毛球鞋到哪里去了啊？上一學期放在寢室里就再也沒找著了啊。我不停的找可還是找不到啊，不知該怎么辦？
說起這雙羽毛球鞋，就勾起了我許多的回憶。能讓我成為今天的體育委員，也全靠他了啊。以前我不愛作運動，只愛在家里看電視。有一天，我在朋友家玩時，看見他們在打羽毛球，我也想去插一下，沒想到體育給我帶來的快樂那么大啊！于是我對羽毛球產生了濃厚的'興趣，于是我就想借著暑假的時間到體校里去訓練。我媽就帶著我去羽毛球專賣店去買鞋子，因為對于一個運動員來說最重要的就是鞋子和技術了。到了那里一看，那里的鞋琳瑯滿目，每一雙都震撼著我，穿上去就感到我的腳立即就解放了。但一看價格更讓我嚇了一大跳，每雙鞋子都要好幾百啊，看了之后就把眼撇向媽媽，可是媽媽付錢時沒有一點不舍得，微笑得把錢送出去了。之后我問媽媽：“難道你一點都不心疼嗎？”媽媽笑著說：“傻孩子，興趣是用錢衡量不好的，只要你喜歡，不管再多錢也都愿意啊！”這番話讓我深深的被母愛所感動，我相信我一定不會忘記這句話的！
在體校訓練時，這雙鞋的功勞可不小啊，在運動場上揮動雙腳時總感覺不到有鞋的存在，但他卻給我了極大的動力，以致于我打球的水平是新手里面的第一名啊，老師都夸我是一個打羽毛球的料。以后不管是體育課還是其他體育活動是，他都會幫助我取得成功。我把我所有的快樂也都寄托在這雙鞋內了。
可是不知怎么了，現在我再也找不到這雙鞋了；由于現在的學習壓力和負擔，就再也沒有找到當年打羽毛球的快樂了。
Ade，我的羽毛球鞋！Ade，我的快樂回憶！
四年級作文 篇4
一天，小猴子背著藍背包去上學，小紅狐站在小猴子的面前說：“能讓我背一下你的書包嗎？猴子說：“為什么呀？”猴子有說：“我要把我的背包讓你背的話，那樣有點耽誤，我就會遲到的。”小紅狐的.表情很憤怒，就這樣小猴子開開心心地上學了。
第二天，小紅狐又來了小紅狐說：“你就讓我背一下嘛，就一下！”猴子說：“行，就讓你背一下。”然后小紅狐背上背包就跑，小猴子愣住了，等它醒來的時候，小紅狐已經跑了很遠，猴子一跑就跑在它的后面，抓住小紅狐毛絨絨的尾巴之后，有一只穿警服的熊過來說：“你們在干什么呢？”
小猴子說：“小紅狐搶我的書包。”而且小猴子的臉上一臉憤怒，小紅狐說：“那是我的。”猴子又說：“要不打開書包看一看書上面寫著誰的名字。”熊一看是猴子的名字，熊就把書包給了猴子，然后就拎著小紅狐扔了老遠，小洪湖就放聲大哭，小猴子又開開心心地上學了。
第三天，猴媽媽告訴他的孩子不要學壞，一定要學好，小猴子說：“我已經知道了。”
大家不要學習小紅狐，要搶別人的東西，要像小猴子那樣學習，要實事求是。
四年級作文 篇5
我的小名叫“苗苗”，今年八歲了。媽媽說：希望我在愛的滋潤下象“快活的小苗兒”一樣自由成長，所以大家都稱我為“快樂的小苗兒”。
在我剛滿兩歲時，就帶領一群小伙伴們用油畫棒在幼兒園教室白白的`墻上留下了我平生第一幅“杰作”——五彩的房子和盛開的鮮花，我們快活得拍手大叫呢！
長大后，我明白了，墻上是不能亂涂鴉的。那時媽媽為了讓我快樂，沒有責怪我，而是悄悄地重新粉刷了墻壁。在媽媽的關愛下，我享受著成長的快樂。
走進校園，老師帶領我們學知識、玩游戲、做手工，考試得了滿分，我快樂；我當上了小班長，我快樂；班級又拿到了流動紅旗，我更快樂……在知識的海洋里我吸取著快樂。
后來，我又明白了，不光自己快樂，我還可以帶給別人快樂。沒事的時候，我喜歡捧著小臉胡思亂想，大人們常被我的一些奇怪的問題樂得哈哈大笑，我是他們的“開心果”；幫爺爺奶奶洗洗碗筷、拖拖地板，在勞動中體會快樂；把自己積攢的硬幣都捐給地震災區的小朋友，在愛心下品嘗奉獻的快樂……
在我們的生活中，還有很多很多快樂的事情，讓我們一起去尋找快樂，走進快樂，做一個快樂的人！