四年級(jí)學(xué)生作文

實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文(經(jīng)典7篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　下午，天陰沉沉的，我的心情也不是很好，隨手捧起一本書津津有味地閱讀起來了。

　　當(dāng)讀到一篇《蝴蝶，一個(gè)童真女孩》這篇文章時(shí)，我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟！

　　文章講述了莫老師在一個(gè)二級(jí)小學(xué)教書的一段親身經(jīng)歷————

　　有一天早上，莫老師來到教室發(fā)現(xiàn)大風(fēng)刮壞掉了教室左面的.一扇窗子，大家都議論紛紛，沒法靜下心來上課，莫老師找來昨天值日長(zhǎng)朱蘭，問道：“昨天下午你們回家沒關(guān)窗嗎？你作為值日長(zhǎng)，怎么沒檢查教室門窗關(guān)好了嗎？這么不盡責(zé)！”見莫老師這樣責(zé)罵她，朱蘭只好把昨天下午的事一五一十地告訴莫老師：“昨天下午，我有檢查門窗，但是后來飛進(jìn)兩只蝴蝶，好漂亮，哦!趕走了一只，另一只趕不走，就只好開著窗，讓蝴蝶自己飛走，沒想到……”說到這里，莫老師霎時(shí)呆住了，我也呆住了……

　　我體會(huì)到——童心是最美的水晶，保持一顆童心，便保存了一份無價(jià)的的美麗;放飛了一只蝴蝶，便放飛了一絲至美的希望與憧憬！老師最偉大，他們不僅是制度的執(zhí)行者，更是美得保護(hù)者。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　在成長(zhǎng)的道路中，發(fā)生過許多事，但唯獨(dú)有一件事總浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　早上，直到陽光烤疼了我的'眼睛，我才懶洋洋地挪下了床。

　　若不是媽媽讓我去外婆家，我才不想告別哪個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)呢！

　　外婆離我家“千里迢迢”，坐公交車要半個(gè)小時(shí)才能到，于是，我已飛一般的速度奔向車站，正巧一輛通往外婆家的公交車向我開來。我向它招了招手，它停了下來，我上了車找了個(gè)位子坐了下來。開到一半一位年過花甲的老人上了車，這時(shí)公交車上已經(jīng)擠滿了人，售票員阿姨說：“誰能把座位讓給這位老奶奶？”原本熱鬧非凡的車廂突然變得鴉雀無聲。這時(shí)，一個(gè)著裝入時(shí)的年輕人卻嘟囔了一句：“已經(jīng)年過花甲了，還出來，也不怕……也不知當(dāng)時(shí)我哪來的勇氣對(duì)那個(gè)人說：“君子喻于義，小人喻于利，難道你不知道尊老愛幼是我們的職責(zé)嗎？那個(gè)人當(dāng)場(chǎng)就羞愧地低下了頭，把座位讓給了老奶奶，并向老奶奶道了歉嗎�！�

　　到了外婆家我把這件事告訴了外婆，外婆一個(gè)勁地夸我，我高興地都快蹦上了天。

　　這件事已深深地刻在了我的腦海里，雷鋒，在這個(gè)世間上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活的多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩！我們要以雷鋒一楷模，向他學(xué)習(xí)。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　“感謝”這一亙古不變的詞自我們呱呱墜地那一刻起就貫穿著我們的一生，第一聲啼哭告訴我們應(yīng)該感謝母親的十月懷胎；第一次跌倒告訴我們應(yīng)該感謝困難；第一縷陽光照進(jìn)窗臺(tái)告訴我們應(yīng)該感謝自然；第一次與他人接觸，得到朋友、老師、同學(xué)、社會(huì)的幫助告訴我們應(yīng)該感謝他們。漸漸地，我們感受到了身邊有益于我們的一點(diǎn)一滴，我們也學(xué)會(huì)了感謝身邊的一切。感恩社會(huì)，給予我們?nèi)蕫�，讓生活處處可見花開。感恩社會(huì)，給予我們團(tuán)結(jié)，讓我們的生活少些爭(zhēng)吵和冷漠。感恩社會(huì)，給予我們溫暖，讓大雪紛紛的夜晚不再孤單。感恩社會(huì)，給予我們理解，讓人生永遠(yuǎn)得到關(guān)愛。

　　俗話說：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)想到父母的時(shí)候，他們?cè)鵀榱宋覀兊某砷L(zhǎng)所做出的付出，那豈是能用滴水之恩來形容的，都說父愛如山，母愛如海，父母對(duì)孩子的愛是無限的，是偉大的！在那無數(shù)個(gè)清晨，是誰為你準(zhǔn)備的早餐？當(dāng)你放學(xué)還未回家，是誰的在家門口焦急的徘徊？當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰為你擔(dān)心，細(xì)心的照顧你？當(dāng)你失望的時(shí)候，是誰又讓你重新燃起希望……這一切的一切，都是父母在我們的身后為我們默默的付出，是他們用一雙粗糙而溫暖的手不知疲倦的為我們編織著這一切，甚至忘記了自己！而我們是否明白父母的一片苦心，是否有把父母的付出當(dāng)成是理所當(dāng)然呢？是否對(duì)父母說過一聲“謝謝”、一聲“我愛你們”呢？每一位父母都在不求回報(bào)的為自己的孩子付出一切，希望能夠把最好的都給孩子們，父母為了我們的成長(zhǎng)，白了頭發(fā)，添了皺紋，那么我們?cè)趺醋�，才能�?duì)得起父母為我們所做的一切呢？他們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單希望我們能夠生活的好，生活的快樂。感謝父母給予我們的一切，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

　　人生就如一場(chǎng)旅行，而在旅途中，我們不斷的從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)，而為我們提供一切的，就是社會(huì)。從我們剛出生，社會(huì)為我們提供了一個(gè)良好的生存環(huán)境，當(dāng)我們到了上幼兒園的.年齡，社會(huì)為我們提供了幼兒園，派來了猶如天使的幼兒園老師、有了一起玩的小伙伴 ，讓我們一起健康快樂的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感謝老師，老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，老師陪伴我們共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，老師總是關(guān)心幫助著我們，給我們提供了最十足的動(dòng)力。老師就像父母一樣，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，你的生活，你的情緒。對(duì)老師的感情之情，不是能用簡(jiǎn)單的“謝謝”所能表達(dá)的，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，能做的就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，不辜負(fù)他們寄予我們的期望。而陪伴我們左右的小伙伴們，因?yàn)橛兴麄�，我們的生活才有活力，因�(yàn)樗麄儯�給我們的世界增添了色彩，因?yàn)樗麄�，我們生活得更加精彩！感謝朋友，朋友在我們需要的時(shí)候，總是第一時(shí)間，給予我們鼓勵(lì)和幫助。感謝有朋友，才會(huì)肝膽相照，患難與共。在高中的那幾年，當(dāng)所有人都努力的朝著自己的理想而奮斗，所有人都挑燈夜戰(zhàn)到夜深，所有人都“聞雞起舞”的那段歲月，經(jīng)歷過高考的人都知道，高中的學(xué)習(xí)壓力是有多大，學(xué)習(xí)是有多苦、多累！但是，我們應(yīng)該值得慶幸的是有朋友的陪伴，因?yàn)椴皇且粋�(gè)人在戰(zhàn)斗！一個(gè)理解的眼神，一句簡(jiǎn)單的問候，一條提醒的短信，一只在最需要的時(shí)候伸出的援助的手，抑或只是相逢時(shí)的一個(gè)微笑，我們彼此都能心領(lǐng)意會(huì)。朋友是金，是我今生擁有最寶貴的財(cái)富。因

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　從前，在一座小公園里，種著許多美麗的花，供游人游賞。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一種小小的無名花。

　　有一天，驕傲的牡丹花得意洋洋地說：“你們看我，一身高雅的紫色，吸引了不少人的眼球，我才是這里最美麗的花！”

　　玫瑰花聽了，不服氣地說：“你那一身黯淡無光的紫色，有什么值得炫耀的'？看我，顏色大氣的紅色，一看就給人帶來愉快的心情，我才是最美的！”

　　水仙花也參與了爭(zhēng)吵：“哼，玫瑰花，就你那代表著戰(zhàn)爭(zhēng)的紅色也能給人帶來愉快？瞧瞧我，清淡的藍(lán)色，要知道，藍(lán)色可是代表和平的呢！”

　　只有無名花沒有發(fā)話，它仍默默地開放著，似乎想把自己那微弱的香氣貢獻(xiàn)出來。

　　不久后，一場(chǎng)冷雨突如其來地下了起來，其他花全部被打落了，只有無名小花堅(jiān)強(qiáng)的開放著。

　　雨停后，一位老爺爺和一位老奶奶來到這里，發(fā)現(xiàn)了無名花，老爺爺說：”它可是今年的”最美之花“啊！“老奶奶說：”是啊，這么堅(jiān)強(qiáng)的花，可以達(dá)到”最美之花“的標(biāo)準(zhǔn)了！“

　　這時(shí)眾花才明白，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，不要以一個(gè)人的外表來評(píng)論他的美丑！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐班主任，從她的口中得知，我們升入四年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位班主任名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的班主任。在領(lǐng)書的那天我見到了靳班主任，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的'眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳班主任既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳班主任是一位“嚴(yán)厲”的班主任，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳班主任的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；班主任的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；班主任的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。班主任的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過班主任的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

　　我，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，丙顆黑寶石般的眼睛，一張櫻桃小嘴。

　　我喜歡跳舞，想當(dāng)一名國(guó)家級(jí)拉丁舞選手，因?yàn)槲覐男【烷_始學(xué)習(xí)拉丁舞了，拉丁舞跳得十分優(yōu)秀，我還得過金、銀、銅獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)杯呢！有一次家里來客人了，我表演拉丁舞，跳了不一會(huì)兒客人們就連聲叫好，讓我跳了一曲又一曲，可把我累壞了。

　　我有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：不怕苦，不怕累，每個(gè)星期六忙得不可開交，語文、數(shù)學(xué)、英語全在里面，早上數(shù)學(xué)一會(huì)兒講這，一會(huì)兒講那，不過學(xué)到了新知識(shí)，真開心。老師的作業(yè)非常認(rèn)真對(duì)待，每一次都字跡工整，正確率極高，有一次老師讓我們寫課堂作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真的.對(duì)待一筆一畫，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的讀題。

　　人沒有完美無缺的嘛！有優(yōu)點(diǎn)，就有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是愛看書，別說這是件好事，在大人眼里這就是個(gè)缺點(diǎn)，一有空我就隨手拿四五本書津津有味的讀起來，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，每次奶奶非要拍桌子我才吃飯，讓奶奶頭疼不已。

　　這就是我——張心怡，你想和我做朋友嗎？

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

　　涼爽的秋天來了，秋風(fēng)在洛陽城里嬉戲。秋風(fēng)催著大雁南飛，吹黃了樹葉，吹黃了稻谷。眼前的一派景象多美呀！

　　我走在街上，看到了這一派景象，喚起了我的思鄉(xiāng)之情：老母親身體好嗎？朋友們好嗎？他們一定很想我吧。我想到此，加快腳步，匆匆跑回家，坐到書桌前，我思緒萬重，心想：該從哪開始下筆呢？我猶豫不決，一遍又一遍地提起筆又放下，提起筆又放下。

　　我構(gòu)好了思路，一口氣把這封信寫好了，我的心里很高興：總算寫好啦，現(xiàn)在就盼老母親回信了，真希望他們身體健康，萬事如意。當(dāng)我正要把這封信交給寄信人時(shí)，心里又涌起一股潮流：剛才自己匆匆寫了這封信，語句萬一沒有表達(dá)清楚該怎么辦？這樣母親看不懂，那該怎么給我回信？于是，我又把封好的信拆開修改了一遍，直到自己認(rèn)為表達(dá)完整了才肯放心把信交給寄信人。

　　望著寄信人遠(yuǎn)去的背影，我的.心里也刮起了一陣秋風(fēng)，我是多么思念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人啊！我的眼前模糊了。