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小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的校園是一個(gè)非常美麗的地方。
春天，校園里百花齊放，有玫瑰，有牡丹，有油菜花……一場(chǎng)春雨過(guò)后，校園里的樹木開始反青、發(fā)芽，許許多多的蜜蜂和蝴蝶都吸引來(lái)了過(guò)來(lái)，我的校園在春天是生機(jī)勃勃的花園。
夏天，空氣變得非常非常的`悶熱，就象在真空中呼吸一樣。俗話說(shuō)得好“六月的天——孩子的臉，說(shuō)變就變”，夏雨悄悄地來(lái)了，她趁人不注意的時(shí)候，幫那些工人澆了澆花兒，我的校園在夏天是一個(gè)隱形的人。
秋天，樹木開始落葉，結(jié)果，當(dāng)你走到樹下的時(shí)候，一些葉子和果子就會(huì)跳下來(lái)輕輕地接觸一下你，隨后環(huán)保工人就來(lái)了。我的校園在秋天是一座風(fēng)城。
冬天，當(dāng)你來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，可能會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，小草蓋上了一層雪白的被子，開始冬眠，花兒開始隕落了。冬天的校園是一座用紙做的房子。
我的校園可以是一座花園，一個(gè)癮形的人，一座風(fēng)城，一座紙房子，我們的校園可真美呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
想起和你一起做同桌的時(shí)光，我總是難以忘懷。
同桌的你，有著大大的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和金子般的心靈。
同桌的你，大方又寬容。記得那次，我忘記帶筆了，借了一圈都沒借到合適的.筆。在我認(rèn)為最“危急的時(shí)刻”，你主動(dòng)把筆借給了我。班里一個(gè)調(diào)皮的男生，故意把你買的新書碰掉。你沒有生氣，默默地把書撿起來(lái)，重新放到書桌上。你的寬容讓那位同學(xué)感到不好意思。
同桌的你，有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，你認(rèn)專心聽講，認(rèn)真的記筆記，從不發(fā)呆或做小動(dòng)作。你在寫課堂作業(yè)時(shí)，很少會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)動(dòng)靜而抬起頭來(lái)東張西望。你有著非常好的學(xué)習(xí)成績(jī)，各科成績(jī)都在優(yōu)秀線以內(nèi)。
同桌的你，禮貌待人，特別尊重老師和同學(xué)。每當(dāng)遇到老師，你就會(huì)立馬說(shuō)一聲“老師好”。和小組討論時(shí)，你從不與他人爭(zhēng)吵，而是適當(dāng)?shù)亟o別人提出一些建議，使得別人心服口服。
同桌的你，熱愛運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)體育動(dòng)作。你的橫叉和豎叉下的筆直，后滾翻和前滾翻沒有半點(diǎn)失誤。就這樣，你成功參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
優(yōu)秀的你將是我學(xué)習(xí)的榜樣，愿你以后越來(lái)越好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
父親，像一座大山，頂天立地的大山，可是再大的山，都會(huì)有溫柔的一面，那就是父愛。
我的爸爸在外地工作，經(jīng)常出差，兩個(gè)星期才能見到他，所以我很珍惜和他在一起的日子。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸比以往更少回來(lái)看我了，我每天都趴在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上，望著外面人山人海的大街上，是否有爸爸的`身影，每天放學(xué)都是這樣。媽媽看在眼里，痛在心里，生怕我想爸爸想出病來(lái)，就打電話給他，讓他�；丶铱纯次摇�
不久后，我在大街上看到了爸爸，高興的一蹦一跳。他緩慢地走來(lái)，表情還是那么的嚴(yán)肅，身子還是那么挺拔。
“咚、咚！”爸爸回來(lái)了！我臉上充滿了喜悅，幾天前的傷心，思念一去不復(fù)返了！我激動(dòng)地?fù)湎虬职值膽驯В盐冶�，親了我一下，問我：“想沒想爸爸？”“想！”我開心地說(shuō)。就在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色蒼白，沒有生機(jī)。我很傷心，那時(shí)我不懂怎么傾訴，只能用哭來(lái)表達(dá)。我放肆的流著眼淚，把這幾天埋在心里的感觸全都釋放了。
一天后，爸爸在我睡覺時(shí)悄悄地走了，我醒后發(fā)現(xiàn)他不在了，又哭了。直到現(xiàn)在，我一直想對(duì)爸爸說(shuō)：“請(qǐng)您經(jīng)�；貋�(lái)看看我，好嗎？”
總評(píng)：
作文記敘了小作者想念在外地工作的爸爸的情形，小作者的思念之心寫得很殷切，但文中對(duì)爸爸說(shuō)的話并不多。作文題是“爸爸我想對(duì)你說(shuō)”，作文內(nèi)容與文題要求不夠符合。作文語(yǔ)句通順，層次清晰。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
哈哈！我們來(lái)到了咸恒西餐廳，這樣就可以美美的吃一頓了。什么？你說(shuō)還要先體驗(yàn)做蛋糕？沒事，不要緊，為了好吃的我什么事都能做。
我們興高采烈地上了樓，一看桌子上擺滿了豐盛的'水果和可口的飲料。每個(gè)人都想沖過(guò)去品嘗，于是都坐在了凳子上準(zhǔn)備開動(dòng)。這時(shí)，老師讓我們稍安勿躁，先學(xué)學(xué)西餐的禮儀再開動(dòng)，并且還要把座位讓給女生。
我認(rèn)真聽著，吃西餐時(shí)要左手拿叉右手拿刀，把餐巾蓋在自己的腿上，不要讓殘余的飯粒掉到腿上。還講西餐分為6個(gè)，而且在吃飯的同時(shí)不能抽煙，還得等用餐結(jié)束后，如果有女生，還得問問人家同意不同意，才能抽煙。我們?nèi)笛哿耍瑳]想到西餐的禮儀這么多。
我們聽完后，下去看做蛋糕。只見蛋糕師熟練地把奶油抹均勻，再涂上一層黃色的果醬，再擺上水果，一個(gè)誘人的蛋糕就完成了！
離開一層，我們一看女生們都吃上了，也趕緊找地兒，毫不客氣地吃上一頓大餐。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
后岸村，一個(gè)之前我從未聽說(shuō)過(guò)的小山村，一個(gè)位于臺(tái)州天臺(tái)縣境內(nèi)的美麗山村。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，媽媽帶著我、外婆、舅公一行六人去一探究竟。
我們到達(dá)后岸時(shí)，已是下午三點(diǎn)鐘，一路上遇見的都是在村子里嬉戲了一天返回的車輛。因?yàn)槲覀內(nèi)サ谋容^晚，所以村子里已沒有了想象中的熙熙攘攘的熱鬧景象，但從散落在村子里的瓜果皮和礦泉水瓶可以看出之前游客成群的嘈雜景象。我不禁想到，作為一個(gè)偏僻的小山村，它是多么秀美怡人，當(dāng)它被作為旅游景點(diǎn)時(shí)，它是多么紛擾喧嘩，為此我暗暗的可惜與心疼。
沒了游客的后岸村顯得那么安靜、美麗，鄉(xiāng)間的小花開得嬌嫩美麗，小草長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，遠(yuǎn)處的高山、田野、溪流還有成群的.牛和在溪邊玩耍的小朋友們。后岸的水好清，清到連溪底的小魚、螺絲、石頭一目了然。我歡樂地踩著石階從小溪的這邊跑到那邊，我快樂地一腳踩進(jìn)小溪里，哇，快看，有小螃蟹！
我要抓小螃蟹去啦！為了抓這些小調(diào)皮，我布下了天羅地網(wǎng)，大家一定不知道我的秘密武器，哈哈，那就是石頭。我先用石頭砌成一面墻，把它們?nèi)珖诹恕俺菈Α崩�，游戲開始了。小調(diào)皮們似乎發(fā)現(xiàn)了我們要抓它們，它就奮力往上爬，我們就快速撿小石頭繼續(xù)往上壘，一座“大廈”蓋好了，我們就緊挨著造第二座“大廈”，小螃蟹們快費(fèi)力跟著這座“大廈”繼續(xù)爬，我們蓋呀蓋，小螃蟹們爬呀爬，我們?cè)絹?lái)越有勁，小調(diào)皮們卻懈怠了。我體諒它們的辛苦，就把最外圍的大廈拆掉，可這時(shí)，它們又來(lái)勁了，所以我們又繼續(xù)撿石頭蓋房子，就這樣，我跟小螃蟹智斗了一下午，最后，小螃蟹忽然停下了腳步，靜靜地趴在角落里，好像是在跟我說(shuō)，“好累呀，我投降！”我撩動(dòng)溪水，對(duì)著小螃蟹說(shuō)，“好吧，我們和平相處吧，謝謝你讓我擁有這么美好的一個(gè)下午。這兒是你的家，你繼續(xù)在這兒自由玩耍，我也要回家快樂成長(zhǎng)，再見了！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一頭棕黃發(fā)亮的波浪卷發(fā)，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——范老師。
范老師寫了一手漂亮的字。她寫的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認(rèn)真跟她學(xué)習(xí)書寫。范老師平時(shí)教我們寫正楷字，一筆一畫讓我們跟著寫；她的行書也不例外，寫得也很漂亮。她時(shí)常教導(dǎo)我們，只要認(rèn)真練習(xí)，平時(shí)寫字時(shí)就應(yīng)該像在練書法一樣，這樣就一定能寫出一手好字來(lái)！
范老師在批改作業(yè)時(shí)特別細(xì)心，我平時(shí)作業(yè)上的錯(cuò)別字，沒有一個(gè)能逃得過(guò)她的火眼金睛。有一段時(shí)間我分不清楚的地得三個(gè)字的應(yīng)用，范老師在我的作業(yè)本上一遍又一遍的給我修改錯(cuò)誤的地方，直到我理解了它們的用法。范老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的修剪著我們的枝葉。
別看范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是下課后就好像變了一個(gè)人似的，和我們一起做游戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學(xué)正在玩翻繩兒的游戲，同學(xué)給我翻了一個(gè)很像蜘蛛網(wǎng)的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的.范老師好像看出了我的難處，說(shuō)：來(lái)，讓我給你們教吧！我們都很驚奇，心想：范老師也會(huì)翻繩兒?jiǎn)�？我們走到她面前，只見她與一位同學(xué)熟練的翻起來(lái)，到我翻時(shí)，我又犯了難處，范老師又耐心的教我，讓我很快學(xué)會(huì)了翻繩兒。我心想：范老師平時(shí)不緊教導(dǎo)我們做人做事的道理和傳授知識(shí)給我們，還教我們各種有趣的游戲。我真是太幸運(yùn)了，從開始上學(xué)就遇到了一位慈母般的好老師！
我為有一位這樣的老師而感到驕傲！
老師，我愛您！您辛苦了！謝謝您！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
一天早晨，天氣很好，陽(yáng)光照射著大地，暖洋洋的。小鴨和小雞約定好了要去河邊玩。
它們來(lái)到小河邊，小鴨對(duì)小雞說(shuō)：“河對(duì)岸的景色真美啊，我們?nèi)ズ訉?duì)岸玩吧!”小雞說(shuō)：“可……可我不會(huì)游泳，這里也沒有橋，河水又這么深，怎么辦呢?”
小鴨想啊想，忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它看到地上有一塊大板，就把它銜起來(lái)，放到水里，開心地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，你站到木板上，我可以推著你在水里游，這樣，我們就可以過(guò)河啦!”
聽了小鴨的.話，小雞也開心起來(lái)了，它對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝你，小鴨，多虧你想出這么個(gè)好辦法�！庇谑�，小雞小心翼翼地站到了木板上，小鴨在后面推著它。它們開開心心地渡過(guò)了河，安全地到達(dá)了河對(duì)岸。