小學四年級作文

小學四年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。你一定會認為這是公園，那你就錯啦！這是未來的新型教室。

　　未來的新型教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，整個教室可以拆裝。如果外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好。既可以學習，又可以當玩具，真是一舉兩得！

　　教室的門設計的可不一般，它具有防盜功能。門里有一臺微型的電腦，他可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校，門上就會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷的制造新鮮的'空氣，供同學們呼吸。

　　黑板還是在前面，不過那時的黑板可與現在的黑板不同。它具有兩個功能:一不反光，二可以自動放大老師的板書，這樣后面的同學也能看清楚了。椅子可以隨時升高降低，它是根據你的身高來調整的。桌子就是屏幕。你要是在上課時有什么聽不懂的地方，你只要按一下鼠標就行了。教室的四角安有攝像機。誰要是在上課違反紀律，他的“光輝”形象就會被拍攝下來。

　　這就是我們未來的教室，坐在這樣一個教室里學習，肯定心情舒暢，我的理想就是將來當一個建筑設計師，把這個理想變為現實。

小學四年級作文 篇2

　　就在我 6 歲時，我跟爸爸媽媽到青島玩。

　　玩什么呢？當然是到最著名的海底世界和海洋世界咯！

　　我和媽媽爸爸在海洋世界遇到了許多大海里的兇惡殺手——其中之一的鯊魚，也就是在這里我遇到了一件有趣的事情，因為那時我還不懂什么叫玻璃，所以就發生了這個有趣的.事情：我在海洋世界的鯊魚隧道無憂無慮的漫步，忽然“砰”的一下我就跟玻璃來了個“親密接觸”。我好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”（當時我還不知道玻璃這東西）“這個是玻璃呀。”媽媽對我說。“哦，原來如此，怪不得鯊魚吃不到我。”所以我膽大了，甚至做出了鬼臉朝鯊魚，叫喊著：“嘻嘻，鯊魚呀，鯊魚呀，你咬不到我，你咬不到我，你就是咬不到我。”在一旁的爸爸媽媽微微的一笑。

　　你說有不有趣，直到現在我還記憶猶新！

小學四年級作文 篇3

　　小蘭是個被父母拋棄的女孩兒，要不是孤兒院院長發現了她，并把她帶了回去，小蘭就有可能凍死在角落里。

　　這一天，孤兒院的孩子們都很興奮，因為啊，他們有可能會有一個幸福美滿的`家了！大人們挨個挑選自己要收養的孩子，孩子們的表現都很禮貌，“叔叔好”，“阿姨好”，他們不知叫了多少遍，是為了贏得來挑選孩子的叔叔阿姨們的歡心。

　　眼看著一個伙伴被帶走了，另一個伙伴也被帶走了……小蘭的心里很著急，再沒有人選我的話，我就要一輩子呆在這個地方了！這時，一位老奶奶來到了小蘭的面前，她問：“孩子，你幾歲了？”“11歲。”小蘭回答說。老奶奶問小蘭：“你愿意跟我回去嗎？”小蘭一聽，急忙說：“當然想了！”“可是，我家很貧窮，我也膝下無子……”老奶奶慢悠悠的說。“沒事沒事，我只要有個家就行！”小蘭笑著說。老奶奶就把小蘭帶了回去。

　　小蘭幫助老奶奶洗衣服，干家務，做飯，掃地……老奶奶還經常對小蘭說：“幸好當時我選了你，要是選了別人，就不會有這么好的晚年嘍……”

　　歲月如梭，轉眼間，小蘭成了個漂亮的大姑娘。但她依舊沒有拋下老奶奶不管，而是白天工作，下了班就干干家務啦，陪老奶奶聊聊天，給她錘錘背啦，雖然經濟上她們不怎么樣，但是她們過著比一般人還要幸福快樂的日子。

小學四年級作文 篇4

　　今天是星期三，中午我們要在學校吃午飯，老師在周一下午已經和我們約好，周三要自己準備好午飯，吃完午飯我們一起觀看電影，我們心里可高興了。

　　一大早，我來到學校，就聽到同學們在嘰嘰喳喳的議論這次活動，有的同學還互相詢問帶的什么午飯。

　　上課鈴響了，第一節課，我們被叫去幫忙打掃衛生；第二節課老師去開會，我們自己上的自習課，第三節和第四節全都是上的數學課，可我總感覺今天上午的時間過得特別的漫。好不容易熬到第四節課，老師提前給我們下課了，我們趕緊去了趟廁所，然后又去開水房把手洗干凈，順便接了杯熱水，趕回教室開始我們的“集體午餐”。

　　我們以最快的速度吃完午飯，把課桌上面收拾干凈，老師接著給我們打開電腦，用投影儀將畫面投到電子白板上面，我們一起觀看《藍精靈》這部影片。這部影片非常有意思，講述的是藍精靈們智斗格格巫的`故事，我們每個同學看得津津有味，這部影片的片長有90分鐘，影片結束后，我們覺得時間好像才只過了半個多小時……哎，時間過得可真快呀！可我們的心還停留在《藍精靈》里呢……

　　希望在以后的時間里，老師還會組織這樣的活動，我們期待著……

小學四年級作文 篇5

　　早上九點，我來到了行知學苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室里便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學在手心上打鉤，相反的同學打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊。”

　　排好了隊，尹老師一看人數，有很大的`懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數人手里。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。

　　辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數學班逃到了遠一點的六號教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰爭。可我的手卻像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結束，請回到坐位上去。”“不行，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩只小手。“我方也有意見啊！”

　　尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下。”于是，我們只得結束了辯論。

小學四年級作文 篇6

　　同學們，你們知道中國的首都是哪嗎？——當然是北京了。這次我們盛世長安小學就組織我們去北京游玩。我懷著一顆激動的心，踏上了去北京的路程。

　　我正昏昏沉沉地睡著，不知誰喊了一聲：“到北京了！”我立即從迷蒙的睡意中興奮起來，一點也不想睡了。

　　第一站我們先去的天安門。天安門可是世界上最大的廣場。我老遠就望見了那高高的旗桿了。這時，天還沒亮多少，可來觀看的人卻已經是人山人海了。我們站在人群前面，開始靜靜地等待著。不一會兒，護衛隊就從天安門那里穿過金水橋，來到了天安門廣場上。放眼望去，他們走的可真是英姿颯爽啊，踢著正步來到了天安門廣場升旗處。唱完三遍國歌后，國旗緩緩地升到了旗桿頂處。面對著飄揚的五星紅旗，我感謝解放軍叔叔保衛了我們的祖國。我為出生在這么強大的祖國而感到自豪。

　　第二站我們去的“北大”。一進“北大”，就有一位大哥哥給我們當導游。在“北大”里，我們看見了水塔，參觀了未名湖，到了“北大”圖書館。我以為“北大”都是好多教學樓，但一進去才讓我大開眼界：里面都是古老的建筑物，還有未名湖、小樹林，根本不像我所想象的那樣。走出“北大”的時候，我想：不愧是中國甚至是全世界有名的大學啊，在這種幽靜的`環境里肯定能學好，將來我一定要考上這所大學

　　第三站我們去的“水立方”。“水立方”里面很大，很涼爽。在這里可以游泳、玩水球，還有水上游樂場。我們在往外走的時候。不知哪個同學說：“你看那個東西能噴咱們喝的水！”那一剎那，全班同學不管三七二十一的都蜂擁而上。我當然也沒見過這么新奇的玩意兒，也想去喝幾口，可惜我反應太慢了，那幾個口早已經被別人占了。這時，我想到了一句名言“禮讓一寸，得禮一尺。”于是我便從擁擠的人群中退出來，笑呵呵地看著他們擠成一團的樣子。果真，那句名言很有用，我的確“得禮一尺”了。當他們人群漸漸退去的時候，我便找了一個口，把嘴對準，一擰閥門，“撲”一下，一股清涼、甘甜的水噴入我的口中。我喝了個夠才回到隊伍里。從水立方出來后，我們在鳥巢前面合了影就往我們的車上走。

　　我們用過午餐，到達了第四站——也就是最后一站。我們走進了中國科技館。首先映入眼簾的是好多上下舞動的白氣球，這些白氣球一會兒變成個心形，一會兒又變出一些字來，千奇百怪。科技館一共分四層：第一層：華夏之光；第二層：探索與發現；第三層：科技與生活；第四層：挑戰與未來。給我印象最深刻的是第二層的小車，通過搖鐵手柄從而產生靜電讓小車走動。那時我的車在最外圈，根本不容易超車，而人家在里圈就算我超過了再一個拐彎就輕松解決我了。因此我必須在拐彎時加速度。最后好不容易勝利了一次。此外，還有用你的手溫發電、空中自行車等等。最后，我依依不舍地離開了了科技館。踏上了返回石家莊的路程。

　　通過這次游覽，我感受到了我們偉大祖國的強大、富有。我做為中國人而感到驕傲！我現在要好好學習，將來為把我們的祖國建設得更加繁榮富強而貢獻自己的一份力量！