四年級的作文匯總10篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼乃哪昙壍淖魑�10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我喜愛春天的溫柔，我喜愛夏天的炎熱，我喜愛冬天的寒冷，而我，更喜愛秋天，秋天的雨。初秋一到，就“嘩啦啦”下著傾盆大雨。穿梭在公路的一輛輛汽車和一輛輛自行車濺起的水花，漂亮極了!
秋雨下個不停，它們落在樹枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來，頓時形成了一幅模糊不清的畫面，它像一個漂亮的水簾，也像一個神秘的魔法師，從天上“漂”下來，一轉身就不只去向了。秋雨越下越大，風也越來越狂。雨風也越來飛過，頓時白楊樹沾上了它們的痕跡，樹葉被風吹的“嘩嘩”作響，雨滴落到了樹葉上，一下子落到了土壤里。秋天雖然寒冷，但是這也是它獨有的特色。
秋天是豐收的季節，這第一場秋雨正陪著農作物慢慢地成長。看著窗外下著的雨，我有了許多想法。所有的季節都有雨，我們都要經過雨的`洗滌。秋雨就像是生活的種種困難，而我們就像是一株無依無靠的小草，隨時都會被大雨擊倒，所以我們要以頑強的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復活了。
四年級的作文 篇2
雖然生活中處處都有掌聲，但從不知道得到掌聲的人有多么高興。掌聲不僅可以帶來安慰，還能給人帶來快樂，能帶來什么快樂呢？從下面的游戲就知道了掌聲有多么大的魔力。
我們下午舉行了一個非常有意思的游戲，規則是每人輪流把紙條藏在教室里某個角落，找到的人勝利，時間為五分鐘，輪到我之后，我聽見教室里滔滔不絕的聲響，應該是他們急得像熱鍋上螞蟻，急的團團轉。“到底藏在哪里？”一開始我做了兩次，我在外面等的渾身發燙，好不容易才能進去。
進去之后，我見張渺渺急忙把書一蓋，我就多了一個心眼。走過去把書一掀開。果然，一張鮮紅的小紙條安靜的被夾在那兒。沒想到他們不承認說重來。我氣急敗壞，只好出去。
在我曬得快成烤鴨子的'時候，門終于開了，我進去之后，掌聲有時候有，有時候沒有，我納悶了：“我根本就沒有動，為什么掌聲時響時不響，難道它長腳了嗎？”肯定是在人身上，我對每個人都起疑心，想了一個辦法，跟著總是走動的人，結果，柯以然總是走來走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都沒有，又死心了。
這時，騰思宇突然說了一句：“遠在天邊，近在眼前！眼鏡��！”我走到柯以然旁邊，我認為柯以然有眼鏡，肯定是藏他身上！最后總是發現了他眼鏡框旁邊夾著的紙條！
找到以后，梁老師問：“難道你沒有覺得每次柯以然到你身邊就沒有掌聲嗎？”
原來，掌聲也能起到很大作用，每個人得到掌聲，他就覺得高興，可我們卻滿不在乎，等我們需要得到掌聲就發現此時有多么珍貴！
四年級的作文 篇3
我從小就有一個美好的夢想，就是成為一名偉大的宇航員，在浩瀚的宇宙中漫游。
有的人說，夢想和現實的差距永遠那么大。但是，我相信，只要努力，夢想也會成為現實的。夢想，它就像宇宙中的星辰，看起來遙不可及，但只要你努力，總會觸摸到的。有的人為了自己的夢想，不畏艱辛，不怕困難，堅定地跨出夢想的`每一步。最終，實現了自己的夢想，我相信，那一刻，他心中肯定充滿了自豪和激動。
夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水，要不放棄，不拋棄。有時候，夢想是我們迷茫的時候一盞明亮的燈，它會為你指明方向；它是你在黑夜里，枕邊的一本書，為你開啟黎明；它是你在每一個想要放棄的時刻，伸向你的一只手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動力。
每一個人在追求夢想的道路上，都經歷過挫折，甚至被人嘲笑，但他們并不氣餒，勇敢的向夢想的方向前進。在夢想的道路上，深深地映下了他們所付出的努力。他們，值得我們去敬佩。
讓我們為夢想而努力，讓夢想飛上高空。
安徽安慶宿松縣高嶺鄉中心小學604六年級:唐曉桐
四年級的作文 篇4
她有一頭俏麗的短發，小小的眼睛滴溜溜的`轉，她雖然有點“暴力”，但是有時候她一賣萌就會變得非常可愛。她最喜歡和別人玩，只要有人要玩游戲，她就會第一時間跑過去說：“加上我吧！”她的性格大大咧咧，有時候還有點小害羞。你能猜出她是誰嗎？沒錯，她就是竇宜臻，還是我的好朋友。你知道我為什么叫她“小糊涂”嗎？聽我慢慢說。
有一天下午，我和竇宜臻進了小賣部里，人都把小賣部擠滿了，里面都沒法走動。我和竇宜臻說了好幾遍“請讓一下”。我們才終于擠了進去，費力挑好了東西，去結賬。她把錢遞給了收款叔叔，就不由自主地算起了帳，結果竟等于一塊五！五塊減二塊五等于一塊五？我撲哧笑了一聲，及時糾正了她的錯誤，連那個結賬的叔叔也笑了。她羞愧地笑了笑，拿起錢和東西，拉著我的手扭扭捏捏的走了出去。
你瞧，她是不是有點小糊涂呢？其實啊，她是很聰明呢！只是這次犯了一個小小的問題，我相信她下次一定會做的更好！
四年級的作文 篇5
清晨，小鳥“嘰嘰”地唱歌，把我從夢中拉了出來。我打開窗戶，一陣清香向我撲鼻而來，小花，小樹向我點頭，招手，好像在說：“你早��！生日快樂！”我高興地向它們招起手來。今天的天氣真好！今天可是個好日子——我的生日。我打算去逛街買點東西回來！
我一回來，進門，“奇怪了，難道我走錯了房間”，我看了一看門牌，咦？沒走錯��！是213號啊！我走進去，看見我的房間地上全部是氣球，墻上掛著彩帶還有幾個氣球，“給你一個驚喜，寶貝！”爸爸媽媽說。我激動極了！坐在沙發上打開電視機，哈哈大笑地看著喜劇。突然，電話“叮鈴鈴”地響了，我邁著輕盈的腳步，拿起電話，“hi，你是誰？”“我是華華，今天有事，不能去你家，對不起，請原諒。祝你生日快樂！”電話里的華華說完，把電話掛了。我懶洋洋地走回沙發，不停地調臺，感覺一點也不好看，無聊死了！這時，門鈴響了，我高興地沖過去，想“一定是小櫻，她家離我家那么近�？隙ㄊ撬�！”我打開門，迫不及待地說道：“你來了！小櫻！”“我不是小櫻，我是來送水的！”我慢吞吞地走回沙發，失望的看著電視，無心情地想把電視關掉，這時門鈴又響了，“又是誰啊，會是工程師嗎？”我垂頭喪氣地打開門，說道：“誰？”“是小櫻拉！”我看見小櫻手上抱著一大堆禮物問道：“怎么那么多？”小櫻氣喘吁吁地說：“是這樣的，這些只有一個是我送的。其它的'是別的同學叫我送給你的，同學們都要去演習，oh，我也得去了，再見！祝你生日快樂！給你！”我把遙控器一仍，打開門，只見風吹得涼涼的，讓我直打哆嗦，花和小草好像枯萎了，垂頭喪氣。烏云像一個手舞足蹈的惡魔而來……
我走進小區，看見一個小男孩，身邊圍著很多人，小男孩面前擺著一盒蛋糕，原來他在過生日�。∵@下，我的心情更糟糕，走路跌跌撞撞，進了小區，“生日快樂！嫻嫻！”同學們說道，只看見老師手里捧著一盒蛋糕，同學們的手中各拿著一朵鮮花。
我看見太陽露出了燦爛的笑臉，花草們也張開了笑臉，好像在說：“祝你生日快樂！”小鳥們好像在唱著《生日快樂》之歌。蝴蝶們圍成一個蛋糕形，像在說：“Happy birthday！”風溫柔地吹著……
四年級的作文 篇6
一次，我旅游后回家了，發現了一條牛仔褲。這條褲子到是挺好看，上面有許多亮片，可唯一的小缺點就是有一個破洞。我想：媽媽也真是的，比我還調皮，怎么把這么漂亮的牛仔褲弄破了呢？而且還不把它縫上，哎，平時媽媽忙，今天我就給媽媽一個驚喜吧！
我說干就干，趕緊把針和線找了出來。再回憶起外婆平時縫衣服的樣子，然后一針扎下去，我仿佛聽見那個很丑的洞在說：“嘿，小主人，我這可是一種藝術，你把我毀了，我們整個牛仔褲家庭都會變丑的。”“這算藝術？”我說道，“這都算藝術，那就根本沒有什么不是藝術了，所以我必須你的嘴縫上。免得你張揚”我將針插下去，這下破洞慌了，說“不行呀，你這么做了，你會后悔的！”“哼，我不信，我這輩子，就真沒后悔過！”我理直氣壯地說，接著迅速把破洞縫上。OK，完成了，我把腳伸進去一試，呀，不好，只顧著和這個洞談話，一不小心把前面和后面縫在一起了�？墒俏也]有放棄，我拿出剪刀一剪，糟糕，我把其它地方連著剪破了，看來我不可以再使用針和線這種可怕的東西了，于是我拿出了透明膠。
“太好了，我又可以說話了，不過就是嘴巴大了點。”丑洞高興地說。“哼！”我生氣地說“別高興得太早，待會你還是不能說話的”丑洞捂住嘴，瞪大了眼睛，這還差不多。趁此機會，我馬上剪下雙面膠貼上去。可是丑洞還在說：“小主人，求你了，放過我吧，這樣不是很好嗎？”我停了下來瞟了一下它，然后繼續行動。由于太快，貼歪了，然后一扯，我后悔了——-我把亮片扯掉了。亮片抽泣著說：“噢，再見了，我親愛的牛仔褲家族�！蔽覠o辜地看著亮片。
這時，媽媽回來了，看了看這個亮片掉了，破洞變大了的'牛仔褲，哭喪著臉說“我的姑奶奶呀，你也太OUT了吧！人家是故意的，為的就是潮，這是一種前衛呀！”我在媽媽身旁驚呆了，原來破洞說的是實話�？次野堰@“藝術品”給糟蹋得成何體統？
現在想起這件事，就要笑好久。
四年級的作文 篇7
我的好朋友是一個女孩子，她有一身棕色的毛發，兩只大眼睛像黑葡萄一樣，水汪汪的，小巧的鼻子一皺一皺的，那小模樣要多萌有多萌，所以我給她起名叫萌萌。
萌萌是我帶大的，她剛來的時候才40天，自從有了她我就不再孤獨了。出去玩的時候，她陪著我瘋跑，我彈琴的時候，她搖著小尾巴助興，就連吃零食的'時候，我都會和她一起分享。
雖然她是個小女孩，可是也是調皮的很。我的筆啊，橡皮啊，格尺啊，只要她逮到就偷偷叼跑，成為她的玩具，為此我很惱火，因為有時她破壞的都是我心愛的筆。她護著心愛的玩具不給我，我也生氣了不理她，就像兩個好朋友打架一樣。她好像知道自己犯了錯誤，委屈地像個孩子，不停地在我門口轉悠向我示好，我心軟原諒了她，可還是屢教不改，我也頭疼的很。
前段時間媽媽生病了，做了個小手術，別說萌萌了，連我都照顧不了，我比萌萌幸運的是，我還能留在媽媽身邊，可她卻寄養在小姨家了。送走萌萌那天我哭了好久，怕她受委屈。小姨也時不時傳話來，說萌萌很乖，和我妹妹玩的很好。我又流淚了，怕她忘記我。
媽媽終于痊愈了，我迫不及待地把萌萌接回家。她歡脫地在廳里跑了兩圈，最后跳到我的懷里，伸出她的小舌頭對我一頓猛舔，我知道她是喜歡我，在向我示好。
我和萌萌終于又團聚了，希望我們再也不分開。
四年級的作文 篇8
我最愛的季節是冬天。
冬天，沒有春天的百花盛開，沒有夏天枝繁葉茂的大樹，也沒有秋天的果實累累，但它有孤傲的臘梅，有潔白的.雪花，這是別的季節沒有的。
冬天的臘梅花十分美麗，臘梅有種特別的清香，很香很美的清香。臘梅是黃色的，充滿活力的黃色讓色彩單調的冬天變得陽光活潑起來，臘梅不怕寒冷，在寒風中堅強開放，臘梅堅強的品質值得我們學習。
冬天最開心的事當然是下雪。下雪了，可以打雪仗、堆雪人。雪，多好的雪。瑞雪兆豐年，厚厚的雪被子讓麥苗睡一整個冬天；來年，土里的害蟲都被凍死了，再加上陽光一曬，雪化成了水，麥苗喝飽了，長得就更好了，這也是我喜歡冬天的原因之一。
冬天，寒風磨練我們，讓我們更堅強；冬天，白雪讓我們快樂，讓農民有豐收的希望。冬天是在為春天做準備。我喜歡冬天。
四年級的作文 篇9
龜靈糕其實是我家的貓,因為他全身黑黑的讓我想到了黑黑的龜靈糕所以取名叫龜靈糕。他有著機靈的眼睛,發達的四肢,是跳高能手。他很頑皮,又很愛干凈當然還貪吃,他呀其實是紙老虎,他在家常常欺負我,但一有陌生人來我家作客,他趕緊躲得遠遠的,但他會“英雄救美”你說他有趣嗎?
他很頑皮是因為他常跳上跳下的,弄得家里亂糟糟的，媽媽很生氣，經常打他，他也乖乖地站著，讓人覺得他可憐，便不忍心再打他了，我猜呀，他一定心里一定美滋滋的，如果他真知錯了，那他下次就不敢再犯了，但他一直這樣反復犯錯，我們也拿他沒辦法。
他也很愛干凈，吃完飯他準會用長長的舌頭舔嘴巴，舔完后他會回他的小窩里繼續舔他軟軟的手掌、腳掌和全身的`毛，舔完后便美美地睡起覺來。還有一點不得不承認他干凈，那就是大小便了，我們從沒擔心過，因為，我只要放個盆子在陽臺上，他就自己去拉了，有時盆子里有大便或小便沒清理，他會在你后面大聲“喵喵”地叫，還會帶你到盆子邊，好像說：“姐姐，你看，我的盆子沒清理干凈呢！”
貪吃，我想很多動物都會吧！呵呵！我家龜靈糕也不例外哦！就算他手上有很好玩的玩具他只要聽到：“糕糕，吃飯了�！币欢⒖膛苓^去。
如果他在窩里睡覺，你把他吵醒了，他會不高興的，就會在你后面趁你不注意，一抱抱著你的腳，嚇你一跳。哈哈他在報仇呢！
你聽說過貓會捉蟑螂嗎？但是我家龜靈糕會，我還看過幾次呢！那天我看見一只蟑螂嚇壞我了，只見龜靈糕趴在地上臉貼在地上，準備好撲的姿勢，只見他一沖上去按著那只蟑螂，他一松手，那只蟑螂沒死，又爬了起來，他又趴在那，瞄準目標，一沖上去，死死地按著蟑螂，這回蟑螂終于死了，哇，多么英勇的龜靈糕呀！
這就是龜靈糕“英雄救美”的全過程。（因為我怕蟑螂）他有趣嗎？
四年級的作文 篇10
上課一開始，數學老師面對40名三年級的學生并沒有立即講解重量單位，而是在黑板上畫了六個大袋子，讓學生猜想每個袋子里要裝多少東西，就可以達到一千克的重量。學生們一下子被這個問題所吸引，紛紛要求到黑板上去“裝袋子”。有的在袋子里裝10本數學書和四個鉛筆盒，有的裝上一個空書包，有的在袋子里裝上某某同學一頓吃的米等等。一下子六個袋子全部裝滿了，但到底裝的東西是不是一千克呢？1千克有多重呢？這個“懸案”使同學們對這節課所學的內容十分感興趣。
這時數學老師不慌不忙的拿出一個案秤，告訴大家1千克和克是重量單位，用字母怎樣表示，以及它們之間的進率，并告訴同學們1千克的`東西是怎樣稱出來的；由于學生們的學習興趣很高，因此可能快就體會和掌握了這部分的內容，本來到此就可以結束了，但老師為了培養學生在生活中運用數理方法的態度及親身感受數理方法的長處，他把同學們又帶回黑板上的大袋子旁。每個小組發一個秤，還讓同學們驗證一個剛才所裝的袋子是否是一千克，并要求每人寫出一份1千克重的實物的細目表。學生們把原來猜想即10本數學書和4個鉛盒等等拿去秤稱一稱，都大笑起來，覺得自己太無知。然后，每個人邊稱邊寫出一份1千克重的細目表。
為了讓學生對1千克的重量有進一步的體驗，老師讓學生們拿著稱并把它們帶到沙坑旁。老師發給每個學生一個塑料袋，讓每人在塑料袋里裝1千克重的沙子。同學們按照老師要求操作起來，一會兒多一點，一會兒少一點，一直到整整1千克為止。
他們這種認真操作的場面，我深受感動。這不僅僅是在向學生們傳授數學知識，而是在培養學生們科學的態度和認真、求實的精神。同時學生通過操作完成了任務，也獲得了成功的體驗。
馬上就要下課了，老師組織學生們談各自的體會。剛才在黑板上寫某某同學一頓可吃一千克米的學生第一個發言，他舉著裝有1千克重沙子的口袋說，某某絕對吃不了這么多米，他說錯了，向這位同學道歉，另一個同學接著說，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老師對同學們這種高漲的學習熱情給予表揚，并鼓勵同學們要敢于把數學課上學到的知識運用干平時的生活中去。
這節數學課雖然是我在書上“聽”到的，但我卻仿佛可以看到學生們課后仍在繼續討論著課上所學的知識意猶未盡的場面；課堂上同學們一張張渴望學到知識、充滿熱情的小臉仍然不時出現在我的眼前。