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【薦】小學四年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
這一天，主人又開著他的小白車上路了。一路上，霧沉沉的，太陽公公躲在大霧后面偷懶呢。
不久，前面大路上出現了一個大坑，主人過不去，只好停下來看看出了什么問題。
突然，平時老實內向的'小白車講話了：“這路是怎么了，弄出這么大一坑，讓我怎么走�。俊薄澳阋詾槲以敢獍�？”路也說話了，“你看看每天都有多少輛車從我的身上開過去？這也就算了，再看看這開車的人，不好好開車，一會兒扔個飲料瓶出來，一會兒吐口痰出來，甚至還有人停下車，就在我邊上隨地大小便，惡心死了！還你你們車，每天排出的那個尾氣，怎么那么難聞�。俊�
聽上大路的嘮叨聲，小白車無奈地看著主人說：“這個你不應該問我，得問他。他好長時間都沒給我保養了。”
小白車的主人一直在聽著他們的對話，臉上青一陣白一陣的，難為情死了。他立馬說：“我以后再也不在大路上扔東西了。”然后，他開著小白車上4s店給車保養去了。
這時，路上的霧氣散去了，太陽公公出來了。天那么藍，草那么綠！
小學四年級作文 篇2
汽車王國是一個富有的王國，里面的老百姓無憂無慮地生活著。
有一天，壞人紅紅和藍藍在路上走著，同時發現了自己喜愛的食物:一瓶汽油。藍藍對紅紅說：“這瓶汽油咱倆一部分吧！”紅紅說：“不要。”紅紅說完就拿著汽油瓶走了。
星期日，紅紅來到彩彩食品屋來打工，彩彩店長同意了，讓紅紅到門口招待客人，紅紅又把壞心眼使了出來，見到一個客人就說：“哎呀，千萬別來了，這食品有毒�！蹦俏活櫩驼f：“我憑什么相信你？”紅紅說：“我的爺爺吃了這彩食品，現在還在昏迷當中呢�！蹦穷櫩驼f：“我是老顧客了，我才不相信呢�！奔t紅見計劃失敗了，跑走了，工錢也沒拿。
公主紫紫對年邁的`國王說：“父親，現在國家雞犬不寧，怎么辦呀？”國王說：“黑色云霧出現了�！弊献掀婀值貑枺骸案赣H，黑色云霧是什么呀？”國王說：“你記得你小時候的朋友紅紅了嗎？”“記得。”公主紫紫點了點頭說。年邁的國王生氣地說；“就是她在搗鬼。”紫紫聽完，就連忙跑到警察局，找到局長黑黑，說：“黑黑局長，請幫我抓住紅紅。”局長說：“好。”沒到十分鐘，紅紅就到了紫紫的面前，紅紅笑著說：“紫紫公主，都是老朋友了，可以對我好點嗎？”說著，便拍了拍公主紫紫的肩膀，公主紫紫拿開紅紅的手，說：“誰和你是好朋友，局長，把她扔到荒郊野外去�！奔t紅被扔到了荒郊野外。
壞人被扔到荒郊野外去了，汽車王國里的老百姓再也沒有壞心眼的人了，老百姓們又過上了無憂無慮的生活了。
小學四年級作文 篇3
我呀，是一個普通的不能再普通的蛋。
我和兄弟姐妹們住在冰箱里，期待著成為一盤小豆炒雞蛋，一碗西紅柿雞蛋湯。這天，冰箱“吱扭”一下開了，小主人的手在我們之間摸來摸去。她見我干干凈凈，漂漂亮亮，圓圓鼓鼓的，就選中了我。我心想，她會用我干什么呢？是不是老師又讓孩子做西紅柿炒雞蛋了。只見小主人又拿來了一根針和一張手紙。我就更納悶了，不知小主人要把我怎么樣？她把我抓在手里，左右不停地搖晃。我難受極了。盡管為人類服務是我們的本職，但我還是發出了“咕嚕咕�！钡谋г孤�，可她太使勁了，太專注了，似乎沒聽見。后來，我暈倒了，再沒力氣抱怨了，蛋黃與蛋清也都混為一體了。小主人這才停下手。但更令吃驚的是，她居然要在我身上打眼！而且還要上下各打一個！我只能咬著牙、忍著痛挺著。打完眼，小主人就用嘴對著上面的一個孔吹氣，這樣蛋清和蛋黃就一股腦地流了出來，把我的身上弄得粘粘乎乎的，真不舒服。幸虧小主人把我里里外外沖洗了一遍。
后來的幾天，我一直被主人安置在我的新家里。主人在一個紙杯的下面和旁邊鋪上幾張軟又暖和的面巾紙，然后把我放了進去，還給我蓋上了被子。我頓時覺得，新家要比冰箱好多了。小主人還是不放心，怕我碎了，所以又把紙杯放進了一個盒子里。嗬，這下可安全了。
一天，我正在睡覺，只覺得我的“家”被什么人拿了起來，又裝進了什么東西里。過了一會兒，我似乎聽到了“踏踏踏”的腳步聲，“嘀嘀嘀”的汽笛聲。過了好長時間，，我感到有光照著自己，原來是小主人把我從盒子里拿了出來。不一會，我感到一種涼涼的、滑滑的的東西粘在了我頭頂上。接著，小主人又給我畫上了兩條弧線、兩個橢圓。我一下子活了過來！我看到小主人拿著畫筆，蘸著顏料給我畫紅紅的鼻子、鮮紅的嘴巴和粉紅的`臉蛋。小主人托著我，左看右看，覺得我的臉還不夠白，于是，又用白色的顏料將我變成了一個白種蛋，我更漂亮了。
回憶這幾天，我的經歷真是豐富：先是被搖得暈頭轉向、被扎得疼痛難忍。后來，我被安置在“新家”，最后變成了一件工藝品，真是苦盡甘來呀，不經歷風雨，怎么見彩虹？
點評：
小作者以第一人稱的形式，把自己想像成一個雞蛋，寫了它是怎樣變成彩蛋的，她告訴我們“苦盡甘來”的道理。文中說理自然，不留痕跡地深入淺出地給讀者講述著道理。語言活潑、生動，給讀者一種親近感。
小學四年級作文 篇4
今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里掛著許許多多的氣球，簡直是氣球的海洋、氣球的世界。我和同學們紛紛議論著：“今天又不是六一兒童節，也不是什么別的節日，掛那么多氣球干什么呀？“
這時，老師走了進來，笑容滿面地對我們說：“同學們，我們來做智力游戲好嗎？”大家異口同聲地說；“好！”老師讓幾個同學把四張桌子圍成個圈，再把一個個氣球拆下來，放進桌子圍成的洞中。接著，老師向我們宣布了游戲的內容和規則：“老師在黑板上出智力題，同學們以‘擊鼓傳花’的形式答題，答對了獎本子，答錯了或答不出就要跳入“智力陷阱——氣球堆里。”
同學們看著老師搬來了小鼓。個個緊張極了，我也不例外�？磥�，大家都怕掉進智力陷阱里。老師開始敲鼓了，一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時而快時而慢，我的`心也跟著起伏�！斑�！”鼓聲停了下來。那朵花落在青青手中，青青邁著步子走上臺，老師出了道題“什么星星長尾巴？”青青抓抓后腦勺，想了想，想不出來。她急了，臉都急紅了�！疤桑】焯�！”同學們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子，捂著耳朵，閉著眼睛，跳了下去，“砰砰”幾聲響，氣球一連破了好多個，只見她給嚇呆了，嘴巴張得老大，大家忍不住笑了。我們朝著她大喊：“是彗星——”
接著，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手里。我無奈地走上臺，一看題目：“我國的四大發明分別是什么？”我絞盡腦汁想了想；“指南針、造紙術、火藥。最后一個……”最后一個我一直想不出來，同學們開始倒計時了：“十、九、八、七……”說時遲，那時快，我急中生智大喊：“還有印刷術！”頓時，教室里頓時響起了一片掌聲，我答對了！我樂滋滋地從老師手里領過獎品，甜甜地笑了。
游戲還在進行著，有的同學從老師手里領過獎品，有的同學掉進了‘智力陷阱’，歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室，飄上了藍藍的天……
小學四年級作文 篇5
我喜歡花，雍容華貴的牡丹，姿態翩翩的菊花，不止只有這些知名的花，我還喜歡開在山間小路上的不知名的小野花，從石縫中冒出來，它們可以讓人眼前明媚起來，使人神清氣爽。
我喜歡另一種花，那花是盛開在人們臉頰上的，早上，輕輕地說聲“早”，人們的生活也因這種花而充滿樂趣。
我喜歡花，這是開在人們心田的花，就在不久前，一架由重慶飛往拉薩的飛機在飛往成都上空時，右側副駕駛擋風玻璃突然毫無征兆地爆裂開來，猛然間，時速高達每秒二百五十米的狂風刮入客艙，使原來干爽舒適的機艙突然降至零下五十多度。儀表盤失控，任何無線裝備包括GPS也用不了了，然而駕駛飛機的機長卻臨危不懼，他頂著狂風，借以肉眼尋找一些標志性建筑物，終于找到了成都機場，于是，機長不顧自己早已凍僵發青、發紫的手，將飛機調頭，放下起落架，“咚”一聲，飛機成功迫降，當飛機停穩時，機長的手已凍僵了，機內人員在慶祝劫后重生的同時，還不住地握機長的手，本次空難并未造成人員傷亡。機長為救全機人員的'生命，貢獻出了自己的雙手，這不就是盛開在人們心田純美的花嗎？我喜歡花，喜歡這花，它開在人們心田，讓人難忘，它綻放在機長的生命里。
我喜歡花，喜歡路邊的小野花，喜歡我們臉上的花，更喜歡開在我們心頭的花兒，我喜歡花！
小學四年級作文 篇6
細雨如絲，我家中的月季花正貪婪地吮吸著春姑娘送給它的美味佳肴。它們排成羽毛形狀的葉子在春風吹拂下，沙沙作響。
月季花是四季常綠的.小灌木，隨時可以條插，初春它們的枝條更多了，我就小心翼翼地剪下幾根插進土里。過了兩三周，插進土里的枝條便生了根，長出了一點點嫩芽。又過了一個星期，那幼芽逐漸長成了一根根枝條。
又過了好幾天，那花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗。看，這里有一朵朵的花，它們從葉子里探出了胖乎乎的小臉蛋，東瞧瞧，西望望，好像看見了什么新鮮的事，又好像正對著我們點頭微笑！有時候，花快要凋謝了，花朵就聳拉下來，它們好像一個調皮的小孩子做錯了事，低下頭來。
傍晚，我在院子里散步，邁著輕快的步子，清風送來陣陣月季花香。
月季花的清香真令人心醉。
小學四年級作文 篇7
我好想長大，每當看到大人在玩電腦，看電視的時候，我心中會出現這樣一個念頭：如果我是個大人，這時我會不會也正在玩電腦，而不是寫作業呢？
每天下午，我都要寫作業�！熬鸵谥锌荚嚵�，你趕快復習吧！”聽著一句句這樣的話，我還沒煩，就被這句話氣煩了，我在心里默默地想：要是我是大人，就不用整天聽這些煩人的話了。
晚上，媽媽帶我去逛街。路上，我看到有賣吃的'，讓媽媽給我買，可媽媽竟然說吃這個會消化不好，光肚子疼，我心里又閃過一個念頭：要是我是大人，就不用聽媽媽的話了，想買什么，就買什么，哼！
星期天，我還在夢鄉里遨游，就被媽媽叫醒了�！扮�，起床，我去上班了�！眿寢尣换挪幻Φ陌盐医辛似饋恚緛磉�睡得挺舒服的，這下全被媽媽打擾了，我小聲嘟囔著：要是我是大人，就會整天睡覺，也不會被別人吵醒。
下午，我要玩電腦，可媽媽擋住了我�！熬鸵谥锌荚嚵�，玩什么電腦，去復習去。”媽媽說著。我想：我要是大人，就不用考試了，想怎么玩就怎么玩！
我真想長大！
小學四年級作文 篇8
書，是人類進步的階梯；品書，好好的享受書中的樂趣，一排排文字，讓人有種像漂浮在外，像神仙一樣的感覺。
書，讓人接受文字的洗禮，文字的熏陶。
文字，顧名思義，文——文學，字——用筆寫出來的字。文字和書有著親密的關系，沒有文字的書不叫書。沒有了書，就沒有我們這一代人的知識。書，是記載人類文明的篇章，從我們奶奶，爺爺輩就有了，書像一代一代人的接力棒，傳遞下去，將知識傳遞下去。讀懂了書，可以走萬重山，走萬里路，沒有了書，就不了解當地地貌怎么樣，干旱？洪水？如果不知道，很可能發生危險，書可真重要！
你讀了書，會慢慢發現，自己變了，書的力量是無窮的，書可以是一個性情煩躁的人靜下心來，書可以使一個成績不好的人提高成績，書可以使一個沒有伙伴的人有朋友，因為書就是良師益友。書不能當擺設，更不能放著不讀，那跟沒有一樣，它會被漸漸遺忘，在你想讀它時，它或許再也找不到了。找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識的寶庫，是航海者起航的碼頭；是一把鑰匙，領著我們開啟知識的.大門，穿越知識的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發點。
書，是我最愛的物品，它別有一番風味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個道理它不會硬邦邦的鎖定在一點，它是活躍的；書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業時，累的不想再寫時，我便會用書來激勵我，做完了可以把它捧在手上，細細品讀。每當我這樣想就會有新的動力。
書，你是人們的啟示，是我知識的鏈接。
小學四年級作文 篇9
懶哥哥我的哥哥叫左澤文，今年該上五年級了，他的學習成績一向很優秀，每次總能被評上三好學生。怎么樣，哥哥夠厲害吧，可成績優異的.哥哥也有個致命的弱點，那就是不愛運動，要不，他怎么會那么胖呢。
一天，我應邀到哥哥家去玩，這可是他打電話叫我去的，到他家后，我反客為主，我說咱們玩這個，他說不玩；我說咱們玩那個，他還是不玩，他就知道在床上一動不動地躺著。我問他要玩什么，他說“我就愿意玩睡覺”，還說“你要玩就自己玩唄，非得纏著我干什么？”我說：“好好好，我可不陪你睡大覺，我去公園玩滑板去！”他看我拿著滑板車真要要去公園玩，也許是怕我弄壞了他的那副寶貝滑板，他砰的一聲從床上跳了下來說：“你哪也別去了，咱們還是在家玩吧�！蔽覍Ω绺缯f：“那咱們玩點啥呢？”他想了半天才告訴我說：“我想出了一個好游戲，咱就玩它吧！”我迫不及待問：“什么好游戲，快說呀”！
他說：“拿來圍棋，我要和你玩圍棋！”
唉！
我這個哥哥就是這么不愛運動，就是玩也要玩這種動腦不動身的游戲，我真是服了他了。