(精華)實用的四年級的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
秋姑娘來了，她給小草披了黃色的外衣，給樹葉穿上了紅色的外套，給果園化上了五光十色的濃妝。
花園里景色宜人，雞冠花就像那雄偉的大皇冠，光彩奪目。喇叭花好像正對著我們吹喇叭，是在演奏《秋之歌》嗎？菊花到處都是，裝扮著花圃。如果可以把菊花泡成菊花茶，勞累的農民伯伯喝了溫暖的菊花茶，就不會疲憊了。
果園里瓜果飄香，紫盈盈的葡萄像一串亮晶晶的寶石，火紅火紅的蘋果笑紅了臉，黃橙橙的梨像閃閃發光的小燈籠，柿子又穿了一件橙色衣服……如果把它們變成水果沙拉，一定非常美味！
田野里五谷豐登，高粱漲紅了臉，棉花被秋姑娘變得雪白雪白，大豆也被秋姑娘變得粒粒飽滿，稻谷的芳香撲鼻而來，農民伯伯好像也聞到了大米的清香，臉上的笑容像一朵盛開的.花，裝滿了幸福和滿足。
森林里，層林盡染，樹葉就像一只只黃蝴蝶在空中飛舞著。
菜園里，玉米穿上了象珍珠一樣的外套，蘿卜從土地鉆了出來，黃瓜又細又長，火紅火紅的辣椒都想讓農民伯伯去摘呢！油亮亮的冬瓜讓人好想咬下一大口，蘿卜和玉米都可以做一碗美味佳肴。
秋姑娘，你真棒！你讓水果香甜可口，讓花朵千紅萬紫，讓蔬菜青翠欲滴，讓葉子漫天飛舞，如果你可以一直留下來，那該多好！
四年級的作文 篇2
在我家養著一缸海魚。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的'斑馬魚調皮的番茄魚……多得數不清。
這天，當我準備給魚兒喂食的時候，我發現斑馬魚整個身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚怎么會浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！
第二天一早，我跑到海魚缸旁邊，看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發現斑馬魚整個身子一動不動地浮在水面。這是怎么回事？難道它晚上死了，第二天又復生？唉，等我多觀察幾天再說吧！于是，我又把看到的現象記了下來。接下來一連幾天里，我把看到的都記在本子上。
一天，我終于忍不住了，問爸爸：“這條斑馬魚怎么會每天晚上整個身子都浮在水面上一動不動呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽了后，笑了笑，對我說：“這個是斑馬魚的習慣，它每天都會浮在水面上的！”我聽了以后，說：“原來是這樣，我還以為斑馬魚有起死回生的本領呢��！”爸爸摸著我的小腦袋贊揚道：“你真是一個仔細觀察的好孩子！要多學一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發現�！蔽遗d奮地說：“爸爸，這也算是我的發現吧？”看著爸爸不住地點著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。
四年級的作文 篇3
在成長的道路上，各人有各人的快樂，我的快樂與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時間，就聽我講講好嗎？
去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。
剛開始學的時候，爺爺抓著自行車的車尾，讓我騎，過了一會兒，爺爺突然松手了，自行車就東扭西歪了，不聽我的使喚，然后，車子一頭撞到了墻上，我跟地面來了個親密接觸。再試再跌，再試再跌……
最后，我問爺爺還有什么辦法，爺爺說：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來不就行了嘛？”我按爺爺的.要求去做，慢慢的，果然成功了，我騎上車子頓時感覺身輕如燕，車子像風一樣快。我問爺爺：“這么好的方法為什么不早點告訴我呢？”爺爺意味深長的說：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”
你看，學會了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？