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小學四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
我是一個愛跑步的男孩，在跑步中，我不僅鍛煉了身體，還得到了許多歡樂。
在我一年級的時候，我第一次參加了年級1000米賽跑，那時候，真是“初生牛犢不怕虎”啊。那次，我發揮得比較好，只是起跑時有些慢，后來被拉下，趕不上了。最后，我跑到了第十二位，不光取得了名次，還拿到了獎品！（前十五名有獎品。）
上天真是會捉弄人啊！在我二年級的時候，卻與賽跑比賽失之交臂了。本來，我已經報名成功了。臨跑前，老師們點人數時，發現我班參賽選手多了一個人！而我的名字正好寫在我班的最后一位，于是，我忍著心痛，黯然退場，就這樣。我與二年級的跑步比賽“擦肩而過”。
俗話說得好：“在什么地方跌倒，就要在什么地方爬起來！”三年級的`時候，我又以“愚公移山”的毅力報名了。這一次，我剛開始發揮的不錯。可是，跑到中間的時候卻出現了一點小意外：我的腿突然疼了起來。但是，我還是挺了下來，最終得到了第九名的成績！
真所謂“想飛得更高，就會摔得更慘。”在四年級上學期的時候，我已經能跑到班級第二了（雖然是和形延龍并列第二），在正式比賽跑的時候，因為太想取得好名次，起跑太快，突然“岔氣”了，媽媽當時在我跑步現場。我難過的對媽媽說：“媽媽，我胸口好疼，我跑不下來了！”媽媽堅定地說：“不要緊，再堅持一會兒，一定要跑完！”最終，我跑完了這艱難的1000米！而且還取得了名次：第16名，但是，獎品卻只發到了十五位，雖然我沒有得到獎品，可我認為：我在那么困難的時候堅持了下來，不論成績如何，都滿足了！
這就是我上學以來參加的幾次長跑比賽，有成功的經驗，也有不足，不論結果如何，我是一定要“跑”下去！
小學四年級作文 篇2
時光過得真快啊，一晃我已經四年級了，媽媽我想借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。
媽媽，您對我很好，一到周六，我就想和同學一起去同學家玩，可是您給我太少時間去和同學們一起了。
令我不滿的是我考了99分嗎、您還要批評我，因為我錯的是一道比大小題。
您比其他老師的教導都要嚴。可一次次像潤物細無聲的春雨，幫我走出了煩惱，把我扶上正確的道路，可我想說，我不想要這種嚴的.教導。
有一次，您聽到學校里的人都有好多人的作文發在作文報上，可沒一個是我，您就把我好幾年都報在作文班了。
還有一次一年級的時候，我特別貪玩，時時上課不認真，您總批評我，耐心地引導我，我知道這是您對我好。
一年級的一個夏天，我特別不乖，總是趁你不注意的時候，跑出去玩，您也不罵我，就問我你去哪里了，我總是騙你說我去找同學相互教不會的題目了，媽媽也沒罵我，還說哦，原來是這樣啊，還當做什么都沒發生的樣子。
冬天時，在公交站等車時您會為我擋住風寒，從包里拿出暖寶寶給我……
有句話我今天也未曾說出口，雖然有些俗套，但我仍然要說：“我愛您，媽媽！”
小學四年級作文 篇3
魚爸爸魚媽媽帶著魚孩子，快樂地在池塘里覓食。一天，一個魚孩子發現了一段兒蚯蚓的身體，就游過去吃，誰料，那竟然是釣魚者下的.誘餌，魚孩子被釣了上去。
魚爸爸魚媽媽和剩下的魚孩子傷心極了。
又有一天，另一個魚孩子發現了一片兒火腿腸，就游過去吃，誰料，那也是釣魚者下的誘餌，這個魚孩子也被釣了上去。
魚爸爸魚媽媽和剩下的魚孩子悲痛欲絕。
再有一天，池塘里沉下來許多肉渣，魚孩子們剛要吃，魚爸爸魚媽媽連忙攔住，說，不要吃，那都是誘餌。
最后，它們索性不吃池塘里的任何食物了，因為它們看什么都像誘餌。終于，魚爸爸魚媽媽魚孩子都餓死了。
它們的尸體浮上來，被一個小男孩發現了。小男孩自言自語道：奇怪，我經常往池塘里撒肉渣喂這些魚，它們怎么還會餓死呢？
小學四年級作文 篇4
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的`班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
小學四年級作文 篇5
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動聽的歌聲，我們漫步在鄉間的小路上。
在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。玉米姑娘才栽下去，已經翠流，風一吹，便彎下了身子，仿佛在歡迎我們的到來。小麥弟弟撩起一波金黃的`麥浪，給田間鍍上一層金黃的光芒，像在田野這個精美的五線譜上躍動的音符。燕麥妹妹穿上了嫩綠的舞裙，在田間跳起動人的舞蹈，淡雅清秀美麗漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“檢閱”或是做了一次體操似的，整整齊齊。
再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢的在冷風冷雨中生長。身穿紫色休閑服的風玲花小姐，翩翩起舞、燦爛瑰麗、沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。在一陣風過后，月季花那婀娜多姿的身影展現我們眼前，她國色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。
這幾年，農家的變化真大!不再是我想的那樣貧窮，而是高樓林立，整整齊齊，有的住上了簡樸而華麗的小洋樓，有的蓋起了大型豪華的特大別墅，有的買進了名牌車和液晶電腦。
啊!農村真美，它有的是城市所沒有的美——和諧之美!自然之美!
小學四年級作文 篇6
讀《假如給我三天光明》有感我讀過許許多多的書，但我對這幾天讀的世界經典名著——《假如給我三天光明》最為喜愛，也觸感最深。我很佩服海倫.凱勒那不肯服輸、從不放棄對理想的追求。她因為一場大病奪走了她的視覺、聽覺，因為看不見和聽不見，所以連說話也不會。她19個月大時就失去了視覺和聽覺等器官，但她19個月前還看得見。到她看不見時，竟然還記得自己家里優美的環境和爸爸媽媽的溫柔笑臉，這點說明她的記憶力超強。
海倫.凱勒小時候也很調皮的，偷了鑰匙，還把媽媽和莎莉文老師關了起來呢！
但她的勇敢、堅強和執著感染了我，她是個不健全的人，而我是個健全的人，剛上三年級而已，只學了語文、數學和英語，我就覺得很累了，媽媽幫我聽寫英語單詞、語文句子和數學口訣表時，我很不樂意，還對媽媽大發脾氣，看了這本書后，我臉紅了，紅的像個大蘋果，后悔極了，一個不健全的人就從來不放棄任何一個學習的機會，而我呢？我與海倫.凱勒相比，那簡直就是天和地之間的距離。她學習了德語、法語、拉丁語等。而我卻身在福中不知福，遇到一點挫折就想放棄。
在第二十五章時，海倫.凱勒希望自己能奇跡般的擁有三天光明，她把這珍貴的三天時間分成三部分。她用這三天時間做了一切有意義與她自己想做的事情，如果明天我會失去光明，我將會用所剩的時間去記住親人們的笑臉與這個美麗、可愛的世界。
我想給世界上所有健全的人一個忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你們將失去光明一樣，珍視眼睛所看到的.一切。同理，也請你們珍視其它的感官，用心聆聽美妙的音樂、鳥鳴蟲吟，就像明天你們將失去聽力一樣；仔細觸摸每一樣東西，就像明天你們將失去雙手一樣；嗅聞所有鮮花青草的味道，就像明天你們失去嗅覺一樣。充分利用你們的每一種感官，敞開你的心扉，去接納世界、探索世界吧！當你以美的眼光去看待周圍的一切，這個世界也將以美來回報你。
小學四年級作文 篇7
春天，是多么美麗的季節啊！一切生物的生命都在春天里綻放。
春姑娘踏著輕快的步伐來到了人間。她用溫柔的歌聲喚醒了整個世界。小草偷偷地從泥土里探出柔嫩的腦袋；柳枝輕輕地飄揚著碧綠的秀發；小花兒也搖頭晃腦地做早操。
一個熱愛大自然更愛春天的我也慢步在春季的早晨里。抬頭望著藍天，深深地呼吸了一口清新的空氣，感到心曠神怡，舒服極了。眼前的一切事物都是那么活潑可愛。
不知不覺中，理想在春季里扎下了深根。我相信它也會在春季里發芽結果。我要美美地吃著自己在春季種下的果實。我知道，要實現理想并不難，只有經過自己的`辛勤勞作，理想才會對你招手。
因為春天的色彩是五顏六色的，春天充滿著詩情畫意。當我實現這個理想后，這個春天將會更美麗。
春天的聲音是那調皮的云彩不小心迷了路，著急流淚的聲音。一點點，一絲絲，一縷縷的雨從天而降，沙沙地親吻著大地，濺起的水花開遍了小路。幸好它點綠了枝丫，讓桃花笑得合不攏嘴。
春天的聲音是小草寶寶偷偷到地面上玩游戲的笑聲。哈哈笑個不停。喲，一不小心，濺了一身泥水。沒辦法，只好請花兒姐姐洗，花兒姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草氣得臉都綠了。
春天的聲音是柳樹姑娘梳頭的沙沙聲。呀，這根頭發太長了。柳樹姑娘請來了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹姑娘理了發。這下，柳樹姑娘更漂亮了，在大家的贊嘆聲中害羞地把頭發垂到了地上。
春天的聲音是小朋友們瑯瑯的讀書聲。
一日之計在于晨，一年之計在于春