四年級的作文300字

四年級的作文300字

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文300字 篇1

　　我們的校園座落在交通便利的新市大道與人民大道交匯處。學校后邊是“御景天城”居民小區，右邊是“京都花園——紫荊苑”，前面是風景優美，環境舒適的休閑娛樂的好去處——“人們廣場”。

　　首先看到的是房頂的大字“玉啄其美，和潤其心”、“啟智樓”、“樂滋幼兒園”。來的'門前，一眼看到一塊石頭上寫著“和美人生，從這里起步”的大紅字，后邊房子的門樓上寫這四個大字“京山小學”。石頭前擺放著各種鮮花。

　　走進校園，左邊是運動場，右邊是幼兒園，前面是教學樓。石頭后邊是一個三角形的大花壇，里面有五顏六色的菊花：雪白的、淡黃的、紫紅的……還有許多不知道名字的小花，它們把學校裝扮成了一個美麗的大花園。

　　走過花壇，就來到了我們每天學習的地方——教學樓。我們在這里汲取知識，學會做人。

　　教學樓旁邊可是我們的樂園。隨著下課鈴聲的響起，原本安靜的校園沸騰起來。同學們有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的打網球……真是熱鬧非凡。

　　這就是我們美麗的學校——湖北省京山小學。一座美麗的花園，歡迎小朋友們來這里學習，也歡迎大家來參觀。

四年級的作文300字 篇2

　　春天的西湖是最漂亮！

　　梅花，被龔自珍寫過的病梅開了以后，次第的就是玉蘭。那植物園從曲院風荷的一條路上去。是看玉蘭最好的地方，路邊從一個情逗初開的含羞少女！變成了熱情奔放的一叢叢！一簇簇，然后在不經意之間！就消失了！，玉蘭開了之后就是櫻花！那日本的櫻花還是很合適杭州的氣候的！開的奔放！也熱情！如同日本的一樣！然后就是杭州人引以為自豪的桃花了啊！據說西湖的桃花是同其他的桃花不一樣！其他的`桃花是粉紅色的！西湖的桃花是深紫色的！

　　嫣紅色的！就是很深的紅！帶一點淡淡的暗，一株桃花，種上一株楊柳，然后再桃花！再楊柳，就是小調上面所唱的：杭州西湖六掉橋！間株楊柳間株桃了啊！然后呢？然后就是無邊的春色在西湖蔓延！西湖的茶，西湖的荷。西湖的桂，西湖的雪，一陣陣的風月無邊，在風中吸著那些春秋殘存直流傳到今天的傳奇浪漫了……

四年級的作文300字 篇3

　　我現在已經是一年級下學期的學生了，我不但學會了拼音，還認識了許多漢字，讀起書來也越來越輕松。老師告訴我們書本里有非常豐富的知識，要熱愛閱讀。

　　記得開學時，我買了一本《十萬個為什么》，這本書對我學習上也產生了一定的幫助。

　　媽媽常在我耳邊嘮叨，叫我早點起床，抽點時間讀書。我很不情愿的起床時，總問媽媽，干嘛要一早就讀書啊？媽媽說，早上頭腦才清醒。在《十萬個為什么》里我找到了正確答案：大自然經過一夜的凈化，早晨的空氣顯得格外潔凈和清新，很利于人的中樞神經系統特別是大腦皮質的積極活動，大腦皮質掌管著我們的記憶。大腦皮質得到充分的休息，昨日的興奮已經消失，神經細胞充滿了活動能力，這時候讀書，就會覺得頭腦清醒，記憶深刻。

　　懂得了這些知識后，我一定會好好利用早晨的大好時光，讓我的.學習更上一層樓。也要把書本里的知識更好的運用到生活的點點滴滴里。

四年級的作文300字 篇4

　　我想像的未來學校是一所電腦學校。

　　學校全部由電腦控制，設有中心數據庫，由智能機器人操作。

　　走進學校大門，就是一個小桶。這個像圓桶似的東西叫作“轉移器”。只要學生伸手到那個“轉移器”前面的“紅外線指紋識別器”上一揮。它立刻會將這個學生的指紋送到數據庫去尋找鑒別，然后迅速把這個學生送到他所在的班級。全部時間不超過五秒種。

　　進了教室，每一張座位上都有一個“筆桶”。學生只要將自己做的作業放到那“筆桶”前，它就會將學生的作業自動送到各自的老師那里去批改。這老師的批改也非常有趣。每一位老師的辦公桌上都有一只“臉盆”。等到學生的作業一到，臉盆中立刻會放出兩道光。那光相當于筆，會自動批改作業。然后，它會把批好的`作業本送回到那個學生那里去。

　　更加奇怪的是全校只有一位老師，那就是一位電腦操作的管理老師。全部教育教學都由電腦進行。學生們的全部學習任務都由電腦進行。

　　這就是我設想的未來的學校。

四年級的作文300字 篇5

　　我吃過晚飯出去散步。突然，我發現一些螞蟻排著整齊的隊伍在臺階上爬著。簡直比國慶閱兵還要整齊！我不由得暗暗敬佩他們。

　　我跑回家，拿了一點面包放在他們隊伍中間，沒想到隊伍頓時亂了：排頭的跑到隊伍中間，隊尾的跑到前面去了。這時我才明白我做了什么。對我來說小小的面包，對螞蟻來說無疑是重磅炸彈。

　　“對不起！對不起！”我一邊幫他們把面包拿開一邊道歉。

　　誰知道他們不到一分鐘就重新排好隊，雄赳赳氣昂昂地向前走著，很快回了洞。不一會兒，他們叫出了很多同伴，來到我放的面包處，把面包抬回洞里。

　　螞蟻怎樣和同伴交流的，使他們的同伴知道了消息？

　　我回家查了查資料才知道，原來螞蟻的.頭上有一對觸角，他們的語言就是通過觸角來傳遞的，螞蟻們碰一碰對方的觸角，就等于人在說話。

　　人類要是也能不說話就知道對方想表達什么多好！我又進入了想象世界……于是我想發明一種眼鏡。這種眼鏡能看透別人內心在想什么？能讓老師明白學生的內心，更神奇的是，看書時只看作者的名字 ，書的內容就通過眼鏡進入大腦了！讓學習的人輕松愉快。

　　我要好好學習，長大一定發明出這種眼鏡！

四年級的作文300字 篇6

　　咦！這是什么東西？星期一早上教室里亂哄哄一片，不管課代表怎么起早讀，班里都安靜不下來，直到第一節課上課鈴響。

　　“老師頭上的東西會不會掉下來呀？”我悄悄地問同桌，“應該不會吧！”他回答我。這時班主任王老師神秘地拿出一把鑰匙，把其中的一個插進小孔里，接著好像有什么不對勁的，王老師愣了一下，朝我們笑笑，又去辦公室了，回來手里還拿著一個筆，我們心中的`問號更大了。老師突然把中間那一塊黑板推開了，我們都屏住呼吸。

　　"一塊白板"老師拿的筆和這塊白板有什么關系？沒想到用筆一點那塊白板，白板竟然亮了，出現我們今天要學的那一課，原來這是一個比以前更先進的多媒體，老師怎么操控啊？原來有兩種方法，第一種把電腦帶過來用電腦操作第二種，直接在大屏幕上點。王老師不愛帶電腦，常常會出現點不住的現象，惹得我們哈哈大笑，以前不愛上課的同學愛上課了，以前愛上課的同學更愛上課了。

　　校園里的新鮮事多有趣兒！

四年級的作文300字 篇7

　　有一次，媽媽帶我逛超市。看到貨架上琳瑯滿目的商品，我興高采烈地推著購物車東逛逛，西瞧瞧。

　　來到二樓的食品區，看到這么多的零食我心里樂開了花。我拿起這個看看，又拿起那個瞧瞧，忽然“砰”的一聲，我一不小心把一盒鐵盒子的.餅干給摔地上了。我趕緊把它撿起來一看，餅干盒子凹進去了一大塊。我環顧四周，發現并沒有人。這時我心想：反正也沒有人看見，我就把它放回原處吧。

　　于是，我就偷偷地把它放回了原處。剛走兩步，又想：不行，這樣做是不對的，我應該把它買走才對，因為餅干盒是我摔凹進去的。

　　放……不放，不放……放！我把餅干盒拿走了，又放回了貨架。就這樣一來一去，放了好幾次。“人而無信，不知其可也。”想到這里，我就決定把餅干買走了。

　　我看見了媽媽在買水果，我就說：“媽媽，我不小心把餅干盒給摔凹進去了，我們把它買走了吧！”媽媽直夸我是個講誠信的孩子。

　　到了收銀臺，收銀叔叔說：“這個已經凹進去了，要不要換一個呀？”我說：“叔叔，這個是我不小心摔凹的，所以我要把它買走。”收銀員叔叔也夸我是一個誠信的孩子。

　　看著摔凹的餅干盒我甜甜地笑了，因為我擁有了誠信。

四年級的作文300字 篇8

　　我的課余生活可豐富了，有畫畫、跳舞、打羽毛球……它們像顆顆繁星點綴著我的“夜空”。在我的“夜空”中，最閃亮的'一顆“星”，要數做美食了。

　　我從小就非常愛做美食。有一次，媽媽去上班了，我覺得媽媽上班很辛苦，于是，決定給媽媽做一盤糯米糍。做糯米糍

　　要準備的材料有：芒果、玉米淀粉、糯米粉。

　　首先我用刀把芒果切成丁，接著把糯米粉倒在裝滿溫水的碗里，并攪拌好，然后我把已經攪拌好的糯米團倒在丁板上，之后把它分成小團，再把芒果丁包在里面，最后在丁板上倒上玉米淀粉，滾一滾，糯米糍就做好啦！

　　我把做好的糯米糍放在鍋里煮，過了一會兒，糯米糍就煮好了。它像一張張圓圓的小臉，正在對我微笑呢！

　　這時媽媽回來了，她聞到了糯米糍的香味，問道：“誰在做糯米糍呀？”我聽了，急忙把一碗熱騰騰的糯米糍端給媽媽吃，媽媽吃后，開心地笑了。

　　伙伴們，你們說，這顆“星星”閃亮嗎？