四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我家有一只小狗，他的名字叫小白，它現(xiàn)在只有3個月大。
小白渾身的毛像雪一樣白，乍一看，真像一個大雪球。圓圓的狗臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。兩只小耳朵，總是耷拉著。小白還常常把蘋果般紅的舌頭伸出來，舔舔自己微微翹起的.小鼻子。
小白才幾個月大，所以每次吃東西時就只喝牛奶。小白每次喝牛奶的時候，總是伸出它那小小的舌頭舔來舔去，那樣子可愛極了！小白在冬天的時候，最喜歡睡在我家的復印機上，因為冬天的時候，哪里最暖和，害得我爸在冬天的時候總是不復印不了資料，無法跟上司交代。
小白和我最親熱，只要我在家，他總是追著我跑，等他追到我了，它就一個勁兒地舔我的臉。每當我一拍手，做出要抱它的樣子時，它就樂顛樂顛地直起身子，像人一樣站起來搖動身軀，迫不及待地想撲進我的懷里。
小白每次吃東西時，就會和小白兔小可搶東西吃。小可總是搶不到，所以常常跑到我面前來告狀。每每這時，我便會火冒三丈地把小白趕回狗窩。小白面對疾風彈雨一片茫然，只好把身子縮成一團，可憐巴巴地望著我，我心一軟，剛剛的怒氣都跑到九霄云外去了。于是，我便抱起它回房間玩，不過一會兒，你看，它又找不著北了吧！(⊙o⊙)
小狗小白帶給我了無限的歡樂、樂趣，我永遠愛著它！
四年級作文 篇2
一片優(yōu)美的風景可以陶冶情操，一副魅力的山水畫可令人賞心悅目，一片田園風光可令人蕩氣回腸。在每個人的心靈深處都蘊藏著一個感觸心靈的風景。田園風光無疑是其中之最。
春風掠過，迎來了初夏。麥田由綠變?yōu)榱藸N黃。遠遠地望去，黃澄澄的，一直綿延在大山腳下。風兒輕輕地撫摸著，熱浪里傳來了醞釀已久的麥香。那香味即使在遠遠的海洋之外也可以聞到，迷人，芳香，溫馨，撲朔迷離，令那激蕩不安的心靈得到安慰�？�，那麥粒兒，你擠我，我擠你，推著，笑著、鬧著，隨著風兒一波一波地涌動著，蕩漾著。
這時候，最高興的就是農民伯伯了。羊腸小道上，麥田里，滿滿的都是辛勤的人們。濕潤的土壤氣息里不僅洋溢著麥香，還摻雜著豐收的喜悅和幸福。
一家三四口都全身心的投入到割麥子里。男的弓著腰，埋下頭，手握鐮刀一把一把地割著。女的則把割下來的麥子整齊地放好，捆成一捆兒一捆兒的'。七、八歲的小孩兒也是忙得不亦樂乎，在田地里坐著，爬著，嬉戲著，或是撿被遺棄的麥穗兒，一根一根小心翼翼地握在手里。等多了許些時，他們會喊叫一聲爸媽，晃一晃自己手中的麥穗，天真地望著爸媽笑。爸爸媽媽也會說一句：“真是好孩子�！�
晌午了，烈日下的老太太正顫悠悠地向自家地里走去呢。他們拄著拐杖，手里提著熱騰騰的飯和水壺，小腳兒一晃一晃地來到田間地頭。
不知不覺中，落日的余暉灑遍了田野。人們有的推著小車，吆喝著山歌回家了；有的坐在三輪上，伴著“轟轟轟”的車鳴聲笑著，載著幸�；丶胰チ�。
夜幕降臨了，山間又恢復了寂靜……
四年級作文 篇3
在生活中，我們常常會聽到“滴水穿石”這四個字，今天，我對“滴水穿石”這四個字又有了更加透徹的了解。
我們知道，一滴水的力量是微不足道的，但是如果把一個石頭放在水滴的.下面，水滴連續(xù)不斷的滴打石頭的一個地方，就可以把石頭穿破!一個人，無論做什么事情，都要先水滴那樣的話，就可以成功。俗話說得好：“有志者事竟成!”張海迪是一位知識淵博的人，雖然它下半身失去只覺，連大、小便都不能控制，但她并沒有因為自己是殘疾人而放棄學習，放棄人生的追求!相反，她雖然沒有上過一天學，但自己學完了中、小學的全部課程，而且自己還自學了英語、德語、世界語等語言。她為了減少上廁所的次數(shù)，便少喝水、少進食，有時甚至不進水，長期下來，她的身體忍受著巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅持學習。她也堅持不懈的努力學習，終于成了一個知識淵博、見多識廣的人。另外，她還學習了修理電器和一些醫(yī)學知識!
是啊，連一位殘疾人都能夠成為一位學士淵博、見多識廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學習知識，也像張海迪那樣堅持不懈，也像水滴那樣目標專一、持之以恒的去學習。
四年級作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的午睡鈴響，我無奈地解開外套，披在頭上，把自己武裝成蒙面大俠，開始我的佯睡之旅。
厚厚的外套給我?guī)砹俗杂傻暮诳臻g，我突然惦記起數(shù)學作業(yè)本上那道還沒有做完的`題目。轉著眼睛思考了許久，還是沒有想出解答方式。算了，算了，還是想些輕松的，放松下疲憊了一上午的腦袋吧，我對自己說。于是體育課上，我們一群男生因沒帶繩被老師罰蛙跳的情景闖入眼簾：高低胖瘦的大青蛙，模樣怪異！特別是XX，他拖著沉重的身體一邊呻吟一邊向老師求饒，那高高抬起的屁股像個橢圓形的大球，呵呵，呵呵……“不許發(fā)出聲音！”班長戳了戳我的手臂。
班長的一指禪真有威力，我立刻縮縮手臂，調整好姿勢，繼續(xù)裝睡。大約半小時過去了，我的手臂越來越麻，腦袋越來越沉，可是睡意還是全無。我有點忍不住了，每隔幾秒就偷偷地換姿勢。又過了十幾分鐘，我有些不耐煩了：怎么還不下課呀！無比神圣而高貴的鈴聲，你究竟什么時候響啊！時間老人，你是不是和我作對��！可任我怎么著急，任我怎么在心里咒它千百遍，時間老人，它依舊慢慢地走著。
漸漸地，我的屁股也麻了，腿也麻了，就當我覺得要陷入全麻困境中時，“叮鈴鈴……”哦，鈴聲終于響了，這難捱的午睡終于告一段落！
這午睡，我能適應嗎？
四年級作文 篇5
我的學校就像一個美麗的大花園，花園里有各種建筑各種設施，四季常開的花，常綠的樹和草坪……我最喜歡的地方是一個引人注目的涼亭：聚賢亭。
這個亭子是棕紅色的，全木制造，長大約兩米，寬大約兩米，高大約三米，底部一圈椅子供人休憩。亭子的中間有一塊牌匾，上面寫著“聚賢亭”三個大字，牌匾下邊兩側的亭柱上還有一副對聯(lián)：“傲雪踏梅聚賢人，東籬采菊迎墨客。”
亭子周圍特別漂亮。面對涼亭題字這一面，就是一條小路，小路通往涼亭后繼續(xù)朝前，路上有幾處不規(guī)則堆砌的石頭，有小樹和青草，有零零星星的小花，整個路猶如仙女身上的綠色飄帶，石頭和花就像飄帶上鑲嵌的耀眼的寶石和亮片。左邊有一棵柳樹，柳枝柔軟下垂，隨風飄揚時，像美麗的姑娘在快樂地舞蹈。經(jīng)常會有幾只小鳥兒在樹上叫，像小孩子嘰嘰喳喳地鬧。有一個小水池從后方環(huán)繞涼亭，池水清澈見底，碧綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠，有時候跑熱了，看見它就覺得涼爽。池中與涼亭之間還有一個假山，假山上有小“瀑布”，水從上往下跳，“噠、噠噠、噠”，像初學樂器的小朋友彈奏出的輕柔琴音，好聽極了。
不管老師還是同學，大家都喜歡在小亭子里停留。有時，幾個老師或坐或站圍成一圈在里面議事；有時，一個大姐姐坐在長椅上專心致志地描繪眼前美麗的畫卷；有時，一個小弟弟站立如松搖頭晃腦地誦讀著詩書；有時，一群快樂的.小朋友你一言我一句玩著有趣的＂成語接龍＂游戲；有時，也有調皮的男同學追打進亭子里，發(fā)現(xiàn)無路可去，那尷尬著急的模樣真是讓人發(fā)笑。多么有趣，多么多姿多彩的涼亭呀！
聚賢亭，就是“聚集賢才”的亭子，這里寄寓著師長們對我們的殷切期望，所以每當看到聚賢亭的時候，我就會想著：我不能辜負師長們對我的期望。