四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
星期六的中午，爸爸媽媽、親婆帶我跟妹妹去吃品尚豆撈。
一進門，就看見阿姨們微笑著對我們說：“歡迎光臨，請問幾位？”
“五位，兩個小朋友，三個大人。”媽媽答道。
我環顧了一下四周，哎呀！這邊坐滿了，那邊也坐滿了。我正愁著沒座位呢，只見阿姨指著旁邊的一個沙發：“坐這邊吧！”位置終于有著落了，突然，我眼前一亮，吧臺那邊有好多冰激凌呀。我飛奔過去，拿起勺子，挖了一個香草味的`冰激凌。
回到座位上，我沒想到爸爸媽媽已經開吃了。一看都是我的最愛，有香腸、蝦丸、貢丸、小青菜……這下可把我急壞了：“你們慢點吃，給我留點兒！”媽媽笑嘻嘻地說：“放心，我們吃不完的。”
我一邊吃著冰激凌，一邊把各種食物放到我自己的鍋里，不一會兒，鍋滿了。我正想夾一塊香腸往嘴里送，媽媽立馬喊道：“停！還沒熟透呢，等到冒出許多泡泡時才可以吃。”
我嘟著嘴，傻乎乎地望著鍋。大約5分鐘后，鍋里冒出了許多泡泡，我迫不及待地拿起筷子，夾了許多的香腸，狼吞虎咽地吃了起來。吃完香腸，我又去拿了許多西瓜。終于，所有的食物都被我干光了，爸爸對我豎起來大拇指：“大寶，你真厲害！”
我不好意思地笑了笑，跟爸爸敲定下次還來吃！
四年級作文 篇2
我的爸爸是村建筑隊的包工頭，每年的春秋兩季可忙了，村里村外的人都找他蓋房子，這幾年，村里發生了很大變化。我家也蓋起了四間大瓦房，并添置了沙發、電視機等……我家的日子真好比芝麻開花節節高。
前幾天，稅務所一位叔叔叫爸爸到所里開會，可爸爸對叔叔說他不是包工頭。過了兩天，稅務所里的叔叔經過了解后又找到爸爸，爸爸只好承認，當問他今年春夭蓋了幾處房子時，爸爸說，只蓋了五處。叔叔走了以后，我不解地問爸爸:“你今年不是蓋廠七處嗎?怎么變成了五處?”爸爸不耐煩地說:“小孩橫什么，蓋一處房子需用工錢一千二百元。房子蓋的多，上交的稅款也就多。少說兩處就省下了幾十元。你要的連衣裙下就有了嗎?”聽了爸爸的話，我心里暗想，爸爸還挺會算計呢！
過了幾天，學校老師組織我們一起學習了關于公民要依法納稅的文件，并請來稅務局的叔叔給我們作了國家為什么收稅，稅收在國民經濟中的作用等專題講座。聽了叔叔的話.我越想越覺得爸爸前幾天的'作法不對，是違法的行為。
回到家里，我把稅法宣傳材料讀給爸爸聽，并告訴爸爸，我的連衣裙不要了。用買裙子的錢把稅款補上，不能只顧自己，不管國家。媽媽聽了也忙說:“孩子說得對。這幾年我們光想自己掙錢.卻把國家忘了。”爸爸不說話，只顧大口大口地吸煙，似乎在想什么。過了一會兒，爸爸站起身來說:“人還是得學習呀。這幾年，我們的日子富了，都是黨的政策好，立華你說得對!走萬和爸爸去稅務所……”
爸爸去稅務所補交稅款的事，很快就傳開了。老師和同學們都夸我做得對，可是村里也有一些人說我是個“傻丫頭”。我想:傻就傻唄，我就是甘心做雷鋒那樣的“傻子”。
四年級作文 篇3
自今年九月開學以來，全國各地的教材施行免費供應，基于節約國家資源考慮，學期末要回收利用率不太高的教材（音樂、美術等），以期下學年的同學還可以再用。
兩個學期過去了，所見情況并不容樂觀：一是課本保護情況不佳；二是課本丟失情況大多班級都存在。
雖然我校有“展示性評價”制度，但回收教材基本不在其列，所以這個活動保障的是語文、數學等參展科目教材的數量及質量。
關于回收教材，學校對年級組還有一個考核，基于年級排名考慮，這幾天我一直在思考：學生的回收教材為什么會破損？丟失的原因是什么？是哪個環節造成的破損與丟失？經過調查發現，回收教材比語文、數學流動率大，流動范圍也廣。自教室到活動室，甚至有的還回家休息幾天，因不受重視，在休息的幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此，在流動過程中，這些教材大多時候并不在書包里呆著，常常是在孩子手中運動的，所以折角、卷握、落地的機會相比之下多多了。
癥結找到了，接下來的.工作就是怎么解決、消除這些不利因素了。考慮到我校每個回收教材的科目都有自己的活動教室，于是我與各個回收教材科目的教師交流，商定自下學期起，新教材直接進活動室，教材就固定在活動室學生的座位上。教材固定下來，丟失的機率幾乎為零，破損更是大大降低。不僅如此，每年回收教材需求量更會從600本直降到70多本，國家資源同時也得到了極大節約。一舉多得不外如是。
厲行節約是國家大政方針，踐行、宣講、推廣節約精神是每個公民的義務，獨樂樂不如眾樂樂，馬上又要進行學期述職了，到時我會把自己的思路與大家共分享，希望得到大家的支持！
四年級作文 篇4
今天一大早，我就和爸爸一起去良渚博物院學知識。
一到博物院門口，一塊巨大的，凹凸不平的石頭就呈現在我的眼前，上面還刻著“良渚博物院”五個金色的字樣，石頭旁邊有一條小溪，小溪的水真涼啊，用雙手捧起清涼的溪水往臉上一撲，頓時，臉蛋涼絲絲的，給你帶來了秋日的清爽；小溪的水真清啊，清得連溪水中的樹葉和沙石都能看的'清清楚楚，假如這時你正坐在船上，蕩漾在溪中央，那時，你還可以看到幾條金魚正圍著你的船游來游去；小溪的水真綠啊，綠的仿佛是用周圍的綠樹染上去的。岸上有一棵棵梅樹像挺拔的戰士一樣站著，因為樹要過冬了，所以每棵樹都穿著用長繩做的衣服，就像戰士穿上鎧甲一樣。
四周十分安寧，靜得連一根針掉到地上的聲音都聽的見。爸爸對我說：“造博物院是為了追溯我們祖先的歷史文明發展軌跡。”爸爸還說：“五千年的歷史文明從良渚開始發展了。”一進博物院就看見有一個老爺爺的模型在傾盆大雨之中還在辛勤地耕田；還有兩個人用一把弓箭的線慢慢的把石頭鋸成兩半；漁翁正在打漁，一只只魚從他的身邊游來游去，他也每次重復做一個動作：撒網，收網……，可是老天爺卻沒有幫助他，他還是啥也沒有撈著；小孩在打陀螺，陀螺越轉越快，小孩手中的鞭子也越打越狠。與人與之間相互都顯得十分和諧。
欣賞了以后，我和爸爸便一起去看四維電影，名字叫“古國驚夢”。故事是這樣的，一個少年被時空隧道帶到了五千年前的良渚文明時代去探險，我發現四維電影和平面電影不一樣，四維電影里面的人物會蹦出來而平面電影不會。
我覺得今天非常開心，因為玩的時候也在學知識。
四年級作文 篇5
小時候，每當看到姐姐坐在鋼琴前，彈著那優美的曲目，便吵著讓媽媽也送我去學鋼琴。從此，我就踏上了漫長的學琴之路，也因此為自己有這樣一項技能感到驕傲。
在學琴的過程中，各種滋味讓我難以忘懷。
酸---記得小時候，每次練琴時，經常會遇到一些攔路虎，坐在黑亮的大鋼琴前，看著譜上密密麻麻又枯燥無味的“小蝌蚪”時，我的手指怎么也不聽使喚，就像千斤重的巨石，那琴鍵怎么按也按不下去，于是，我鼻子一酸，“珍珠”大粒大粒的掉了下來。
苦---“手指要立起來，不能塌”！鋼琴老師一遍遍的叮嚀，于是，我盡量把手指抬得高高的，一個回合下來了，我的手指又酸又痛，但是，苦也值，因為，我攻克了這一難關。
甜---經過許多時間的練習，現在的我終于彈奏出了美妙的鋼琴樂曲，每當那一串串優美的音符從我的指尖發出，聽見鄰居問媽媽：“每天晚上你家窗口飄出的鋼琴聲，是誰彈奏的.啊”？這時媽媽用洪亮而自豪的聲音說：“是我女兒彈的”。這時我心里就甜滋滋的，像一股清泉流淌過我的心田，沁人心脾，再苦再累！也值！
現在我四年級了，學鋼琴已經有六年了，已經拿到了7級的考級證書，我會繼續練習,為自己的夢想努力!
四年級作文 篇6
植根于深谷中的幽蘭，自開自落，很少被人欣賞，但誰也阻擋不住她的悠悠香氣。
這是一個鼓舞人心的故事。三年前，我家搬遷。新家邊上住著一個殘疾的女孩，終日坐在輪椅上。在鋪滿陽光的日子里，我經常看到女孩在窗前讀書的身影。從媽媽口中知道，女孩有一個好聽的名字——蘭蘭。
一個寒冷的冬天，天陰沉沉的。媽媽煮了熱騰騰的餃子，讓我送一份給蘭蘭。蘭蘭父母工作特別忙，中午很少回家。家中一直都是好心的鄰居幫著照應。我早已從父母的嘮叨中知道蘭蘭的優秀，真是讓我有點汗顏。一進門，蘭蘭笑盈盈地看著我，略顯蒼白的臉上陷進兩個深深的酒窩。一身干凈的，雪白的裙子，真是太美了，我看得有點呆了。走進她的房間，東西擺放得錯落有致，格外整齊。“這房間是你自己整理的嗎？好整齊啊！”“不是，往日都是我爸爸媽媽整理的。看那個，是我的書柜。這是我的電腦。”她自豪地說。我用眼睛掃了一遍，被那滿架的'書吸引住了。“這都是你的書嗎？真多啊！”我由衷地贊嘆道。“差不多，大部分都是我的。”她笑得更燦爛了，說：“因為我身體上有缺陷，不能上學，就讓我爸爸媽媽買了很多書來。你瞧，我還會用電腦呢！”我好奇地問：“你的身體有缺陷，為什么不用這些時間來休息、娛樂呢？”她神情慢慢變得嚴肅起來：“因為我對生活充滿了希望，我不想屈服于任何困難面前。書，可以讓我的天地變得更廣闊！”
幾年過去了，我又搬家了。過去熟悉的人和事在我小小的心中也漸漸淡忘。可是，蘭蘭純潔無瑕的樣子時常呈現我眼前。她的話語更是深深扎根于我的腦海中，時常激勵我前進。哦，蘭蘭，你就是那深谷中的幽蘭，獨立而芬芳！
四年級作文 篇7
我的弟弟汪墨林馬上就要成為一名小學生了，踏入小學的大門，為了讓他又心理準備，我和姐姐特地為他準備了一場拼音特訓！
“先默寫拼音字母！”姐姐一手拿著書，氣勢洶洶地對木頭人一樣的弟弟發布第一條施令，這時的姐姐一改以前品學兼優的形象，可真像個威風凜凜的天兵神將，只見她兩手叉腰，雙腿分開，像個主持正義的包公，她的眼睛瞪得溜圓，足有銅鈴大小，面容嚴肅，一動不動，像個偵探似的仔細觀察著弟弟的一舉一動。
面前的弟弟呢，這時可喪失了以前的'那副神氣活現的樣子，現在的他像一個擔驚受怕的小老鼠，弓著背、曲著腿，活像一個膽小如鼠的老奶奶，眼睛還時不時偷看我們的神色，可剛一觸及到我們的目光，又害羞似的退了回去，“刷”地一聲退了回去，好像他是一只可憐而無辜的小白羊，而我們則是一群兇狠惡狠的大灰狼。
“第一個！”姐姐的聲音一下子提高了一個八度，讓人嚇了一大跳，弟弟的肩膀隨之顫抖了一下，他的那雙粉筆的手遲遲不肯上前，正像個木頭人一樣坐在那兒，一看，他正歪著頭，緊鎖著眉毛，撅著嘴巴，眼珠子東瞧瞧西看看，東張西望，正在賣呆呢！見我來了，鼻子里滿不在乎地發出一聲“哼”，還白了我一眼，轉過頭去，一副視若無睹的樣子。
“第一個，a！”姐姐緩和了語氣，說道。
弟弟的臉上立刻大放異彩，眼睛似乎被我點亮了似的，立刻笑了，露出白白的牙齒，像一位作家突然有了寫作的靈感，馬不停蹄地寫出幾行字母，“刷刷刷！”我的雙耳灌滿了粉筆與黑板有節奏而又力度的聲響，但乍一看，我立馬沒暈過去，看！“o”寫的又細又長，有的字母兩點寫的幾乎看不見，“d”最后一筆拖得老長，“x”寫的軟弱無力……我強忍住笑，咬緊了嘴唇，可笑聲卻還是從牙齒縫里不斷地傾斜流淌出來，最后則變成了開懷大笑。
弟弟聞聲轉過頭，先是感到不解，然后見我們是在嘲笑他的“嘔心瀝血之作”，立刻瞪圓了眼睛，像一頭憤怒的小獅子，氣勢洶洶地望著我們，然后又轉過身，繼續寫著。
突然，他又遇到了一個迎面而來的“攔路虎”，他一下子愣在那里，吃驚地張大了嘴巴，急得抓耳撓腮，皺著眉頭，撅著嘴，活像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
正巧廚房里需要幫忙，姐姐應聲過去，把書扔在一邊，抽身而去弟弟這下可找到下手的機會了，他的眉毛皺成了一個“八”，眼里滿是哀求的目光，與他之前那副氣勢洶洶的樣子截然相反，他輕輕拉了拉我的衣角，忘我身邊蹭了蹭，柔聲細語地說道：“姐，你就教教我吧！”，他現在這副模樣可真像個忸怩的小姑娘啊！
我從鼻子里發出“哼”地一聲，背過身去，不理不睬、鐵面無私。
他見一計不成，又生一計。躡手躡腳地跑去翻書，翻書的聲音驚動了我，我氣得說不上話來，直跺腳，用手指著他：“小心我告訴姐姐啊！”
他卻不以為然，不屑地憋了我一眼，得意洋洋地說道：“我就翻書了，怎么著？去告呀，告呀！”
我氣得直打哆嗦，姐姐卻如及時雨宋江一般出現在我們面前，她使出了“河東獅吼”：“汪墨林！”弟弟嚇得書都掉在了地上，姐姐把他罵得狗血淋頭，他嚇得半天都沒敢抬頭。
后來，我們他是不是會了，他環顧四周，像做賊一樣偷偷告訴了我一句：“拼音真難啊！”然后又一溜煙跑了。
四年級作文 篇8
“老頭兒，”又名老爺爺。在平常人的眼里，“老頭兒”是既和藹又溫和的。可我前幾天遇到的一位老爺爺又兇又狠`````這究竟是怎么一會事兒呢？且聽我道來吧。
那是星期二的.早上。我和幾位好友一起去上學。在路上，我們有說有笑，十分開心。當走到一個小攤點前時，不知是誰，把我往右邊一推。我好象觸到了什么，只聽“咚”的一聲。我想：有東西被我碰倒了，算了先逃要緊。我便裝作若無其事的樣子，正準備往前走，一位穿著棕色夾克的，個子不高的老爺爺一把把我拉了回來。原來我把老爺爺修鞋的機器撞倒了。我一邊向老爺爺道歉，一邊想：他頂多訓我幾句就算了。不想這老頭兒越罵越厲害，我只是低下頭，并沒有說什么。他這一罵，引來很多的人，他們指指點點，議論紛紛。“：學校是怎么教育的啊！怎么有這樣的學生`````”我聽到這些話，心里委屈極了，眼淚在眼眶里打轉，我強忍著，但還是讓它掉下來。
經過幾位我認識的爺爺奶奶，叔叔阿姨們的幫助下，老爺爺終于肯放我走了。臨走前，他還不停的數落我。之后，我便和伙伴們上學去了。
唉！遇到這樣一個性格暴躁的老頭。算我倒霉了。