四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我家有一盆蘆薈，已經養了一年了。
蘆薈的長而寬大，葉片非常厚，它們向四面展開，形成了綠色的花朵，好看極了！葉子二邊還帶很多小刺兒，葉尖的刺最長，我想，這也許就是它的防身武器吧！有一次，我的好朋友來我家玩游戲，結果玩著一不小心就把蘆薈的一個大葉搞斷了，我看后非常的`傷心，心想這盆蘆薈肯定會死掉了。后來經過一段時間，這蘆薈不僅沒有死，而且在我的呵護下長的更好看了。又有一次，我看到媽媽到蘆薈面前，用手去折斷一片小葉子，然后撕成二片，露出了鮮美的果肉，小心地貼在臉面上，我疑惑地問媽媽“媽媽，你為什么把蘆薈的果肉放在臉上呢？”媽媽回答道“因為蘆薈的果肉有美容的效果，所以我才放在臉上”我點了點頭。一天我去圖書館看書，我找到《十萬個為什么》這本書，從書中我找到了蘆薈知識，它有很強的再生能力，蘆薈的生長過程不需要太多的水澆灌，生長要靠陽光的照射，蘆薈不但可以美容，而且可以治愈傷口。
原來，植物油這么神奇啊，請大家一定要愛護花草樹木，不要傷害它們，它們有生命，它們給人類帶來幽美的環境，給人們帶來好心情，讓我們愛護蘆薈，愛護環境！
四年級的作文 篇2
10天、9天、8天……天天數，激動人們沸騰的心，亞運啊！人們盼望你的到來。作為生在中國的我，有種說不出的喜悅，因為這次亞于會的到來，可以使中國這條巨龍再次騰飛的更遠更高，使運動健兒們又一次登上了屬于自己的舞臺。
“亞運”，多么和諧的名字，因為亞運，把無數顆炙熱的愛國的心聚到了一起。亞運像一座橋梁一樣，承載著運動健兒們的希望，也聯結著各國人民的友誼。
“激情亞運，和諧廣州”是本次亞運會的主題，之所以和諧，是因為整個亞洲是一個整體，之所以激情，是因為有很多人在位亞運喝彩！
20xx是生機盎然的虎年，相信，參加亞運會的運動員也將出色的完成自己的`比賽項目，將自己最為生機的一面展示給世人。亞洲的運動健兒們，將會用自己的汗水澆開一朵朵勝利的花朵，證明自己的實力。相信，本屆亞運會將會比以往任意一屆都要精彩！
讓我們插上理想的翅膀，飛向那競爭激烈的賽場，讓我們大聲的呼喊：“亞運，我們為你加油，為你喝彩！”
四年級的作文 篇3
我在爸爸媽媽的陪伴下坐上了開往曲阜的客車。車還沒開爸爸媽媽就要走。望著他們遠去的身影妹妹哭了起來，我也很害怕，好像懷里揣了好多只小兔子一樣，心咚咚地跳個不停。可是，在妹妹面前我故作鎮靜，怎么辦呢？我急中生智用幾句搞笑的話把妹妹逗樂了。車開了起來，稍稍平靜的心有開始緊張了。這時，我想起了不久前看過的'《千里尋母記》，7歲的熱那亞就自己坐輪船、公車、到很遠的地方去找媽媽。他在路上被壞人打傷，因沒錢自己賣藝、經歷了這么多的挫折和困難他都沒有害怕，而我已經10歲了，想著想著我就不怕了。
坐了兩個小時的車，終于到曲阜了。到了車站，還沒有下車我就看到三姨了，我太高興了，到家了。
今天我真開心！
四年級的作文 篇4
我外公的名字和生日有著一定的關系，特別有趣，特別容易記。外公是重陽節生的，九月初九就是他的生日，所以外公的名字就叫重陽，而且更好玩的是，他竟然與金庸筆下的全真教教主王重陽大俠同名。
外公擅長音樂。他會各種各樣的樂器：二胡、口琴、手風琴、笛子……外公特有音樂天賦，什么樂器一學就會，電子琴、吉他、古箏，他都與我們一起學，現在他還能教我們呢！外公沙啞的嗓音唱起京劇來很有韻味，很好聽。年輕時，外公是村里文藝團的，經常上臺表演，有時講相聲，有時做雜技，有時唱地方戲，到處為別人帶來歡笑聲。
外公熱愛學習。小學沒畢業的外公卻是我們省第一批自考大學畢業生，外公的畢業證書據說是第1號。外公沒有上過管理學和經濟學，卻當上了紹興王寶和酒廠的廠長，把工廠管理得井井有條。這些都說明外公的自學能力很強。到現在外公都還很喜歡看書、看報。
外公現在的`職業是全心全意地輔導哥哥，教育哥哥。外公接送哥哥上學、放學，回家幫助哥哥一起，空余時間，偶爾還看看哥哥的數學書，語文書等，幫助哥哥預習下一課。……外公把他全部的希望都寄托在我和哥哥身上。
這就是我的外公；這就是勤奮好學的外公；這就是無私奉獻的外公！但外公不太會料理自己的生活，我現在一定要學著做家務，長大了好照顧外公。
四年級的作文 篇5
我的老師姓 ，是一位嚴厲，細心的老師。他個兒頭不高，戴著一幅近視眼鏡，由于我的老師經常學習，所以頭發也變得非常稀少。他經常穿著一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。
有一天，老師給我講一道數學題，講了很多遍，我還是不會，老師非常生氣。打了我一個耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的`搖了搖頭說：“我還是不會。”老師又給我講了一遍，我還是不會，這樣老師給我講了十幾遍，我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數學題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細做，如果做不對，又要挨打了。”這時，我又想起了奶奶經常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我非常認真，非常仔細的做著數學題。過了很長時間，終于做完了，忐忑不安的拿著數學題，給都師看。老師接過本子，認真的看著。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對了吧，不然的話，老師又該打我了。也對不起老師細心的講解，更對不起奶奶的教悔。老師看了一會，緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了笑容。對我說：“這回有進步了，終于做對了。”我的心一下子放了下來，舒坦多了。
老師打我的一個耳光，是讓我記住無論做什么事，都必須認真。
謝謝 老師給我的這個耳光，使我明白小題要大做的道理。