四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
天漸漸晚了，那帶著一圈金環的月兒終于升起來了！她，先是金黃金黃的，徐徐地穿過一綹一綹輕煙似的白云，向上升著，升著。突然，就在那一剎那間，，月兒的顏色變淺了，淺了；變白了，白了！她傲然的，高高的升起來了。她圓得是那樣可愛，那樣純凈，就像一個銀色的玉盤，反射出一道道白光！
月光把半邊天都照亮了，只有在遠際的天空中才能看得見一兩顆星星，閃著淡淡的光，正慢慢隱去。奔騰了一天的小河平息了，靜靜的流著。一輪明月倒映在這水面上，晚風吹來，波光粼粼。��！河水亮了，整個寬闊的水面就像一面鏡子，像一條綴滿寶石的'綢帶。地上亮了，一眼望去，白茫茫的一片，好像蓋上了一層霜。
吃飽了飯，我在外散步，我漫無目的地走著，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光海中。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心—我覺得太陽的溫暖太過于奔放，星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光，才能這般恰到好處。月光浸染了大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華！
四年級作文 篇2
我希望小鳥能自由。
在那片綠茵的草地上，有一只羽毛雪白，小巧玲瓏的鳥兒，那只可愛的小鳥好像正在哭泣。
有幾個身體強壯叔叔走了過去，抓起小鳥把它放進籠子里，我看見了那個籠子里竟裝這四，五只鳥。天啊！我心里想著不敢過去，正在我心跳加速的時間，那幾個叔叔已經把它帶走了。它望著我喳喳叫，我心里好是難過，心里慚愧萬分。我快步走回了家，時間過得飛快，晚上馬上就要到了，我一直在想只小鳥。它會怎樣呢？它會死嗎？它會被買嗎？它……我的思緒沉寂在那片綠茵的草地。大約一夜我都在想，晚上我做了一個夢，夢到小鳥回來了，它在前面，后面還一些小鳥，都是我那天看到的，它們又在那片綠茵的'草地上玩耍，我高興的笑了。＂新竹快起床了＂，6：40了上學該晚了！奶奶在不停的催我。我一看表真是呀，天！跑吧，我顧不上那些文雅了，臉都沒洗說去上學了。在第一節課的時侯，有幾只可愛的小鳥，有的一只好像在哪看見過一樣。但我怎麼也想不起來了。不過還有一點親近的感覺，好似一家人一樣。也許就是那個在綠茵地哭泣的小鳥的朋友吧。
人類呀！請你們給小鳥留條生路吧，它也的生命，它也要自由。
四年級作文 篇3
有一天，我變成了一只老鼠。
一陣亮光閃過，我不知到了哪個地方。突然，一只老鼠嗖的一聲從我眼前飛過，轉眼消失不見。咦？它是怎么了��？正在我納悶的時候又飛奔過來一只老鼠。我攔住它，想問個究竟。它卻用那雙機靈的眼睛疑惑地看著我，說：“你怎么不趕緊跑呀，等著沒命嗎？”“為什么要跑呀？”我不解地問道。“貓來了，快點吧，要不然會死的很難看的的！”畫音剛落，我就看見一只雄赳赳貓正向我們追來。我的腿已經先于我的意識飛了出去。
不知跑過幾條街，我被那只老鼠帶到了一個神秘的地方。走到一個戒備森林的宮殿門口時，它停了下來，說：“這就是我們的王國了！”我比喝了咖啡還興奮，迫不及待地說，我們去間大王吧！
到了殿前，幾個衛兵把我全身上下檢查了一遍才讓我進去。終于進了大殿。卻發現里面都是垃圾塑料袋，垃圾堆成了寶座，寶座上方坐著一個體型碩大的老鼠，想必就是鼠王了吧。
見識到了臟亂不堪的王國，我對鼠王提了個建議，能不能把家里收拾的'干干凈凈？我教它們做掃把，把垃圾都掃完。我還教它們洗臉，刷牙，做事不要偷偷摸摸。我還向它們介紹了一個朋友，它的名字就叫貓。
突然，一陣白光閃過，我又回到了自己的家。
“丁玲玲——丁玲玲”鬧鐘的聲音讓我清醒了過來，原來只是一場夢啊！我希望老鼠嗎能像我夢里想象的那樣愛勞動，還希望他們都是真的……
四年級作文 篇4
媽媽的故鄉四川有一處中外聞名的游覽勝地──樂山。今年暑假同媽媽一起回家鄉，我有幸游覽了樂山。
清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、混江、大渡河三江匯合口，來到有中流砒柱之稱的烏龍山。烏尤山四面環水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來縹緲峰，獨立江心江四曲，環水有山不見山，一聳云樹插天綠�！�
我們離船登岸，踏上山間小徑，兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。據門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結構謹嚴，莊重雄偉。入門為天王殿，殿內有四大天王塑像，一個兇猛，一個嚴肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個個魁梧高大，神態莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內香火很盛，燒香拜佛者絡繹不絕。
沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富。歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛。因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽。險峻的凌云棧道下奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。
順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像，佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東西西，佛像高71米，鼻長5．6米，單是腳背就可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔禁，像披著綠色的'袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐l100多年了。一雙慧眼遠眺峨嵋，近觀烏尤，雙眼欲睜似閉，神態端莊慈祥，真是形神兼備，其雕刻精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。
我們沿著統蜒的九曲棧道去東坡樓，途中還看見了神奇的“一碗水”。這碗水清澈透明，在陽光照耀下閃閃發光，據說“一碗水”從古到今，經歷了風吹日曬，而這碗水還是一滴不少，所以人們稱它是“神水”。
夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美麗的晚霞。此刻樂山奇景我們已盡收眼底。我為祖國有如此光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！等我們這一代少年兒童長大以后，一定要把家鄉，把祖國的大好河山建設得更加美好，更加富強。 評點：這篇游記以空間轉換為順序，用的是“移步換景”的寫法。文章記敘了馬尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等處景物。其中烏尤寺與大佛寫得詳細，凌云山、“一碗水”兩處寫得較簡略，“東坡樓”則只是一語帶過。這樣寫，文中有重點，避免了面面俱到、平鋪直敘。
四年級作文 篇5
今天因為媽媽脖子痛不舒服，要去醫院里看一下，一看就是一個小時，再加上來回的時間，將近要兩個小時左右。
媽媽走的時候九點多，那就要十一點多回來，那時我們早就要吃中飯了。所以媽媽把燒菜做飯的重任交給了我。
其實也不是什么重任，我們倆吃得少少的，一碗青菜湯，一碗土豆絲和一鍋飯就行了。我先把上午的作業寫好，然后先把米淘好，放進電飯堡，將插頭插好，然后做土豆絲，先將土豆絲從冰箱里拿出來，冷卻過后，打開煤氣灶和油煙機，把土豆絲倒進鍋里，放一點醬油、水、味精，然后來回翻動，最后放到盤子里；最后的菜最簡單了，但我先將煤氣灶和油煙機關掉，然后找來了個大碗，放一點青菜和水，又加了點醋。做這兩碗菜花了我不少時間，然后我把它們放到桌子上，又撥了兩雙筷子和一個勺子。
這時媽媽回來了，她看到我燒的'好吃的，激動地說不出話來，我又把盛好的飯端出來，洗了手，吃起來。
真香呀！好吃極了！
這次媽媽交給我的任務不但鍛煉了我自己，還讓我品嘗了當家的滋味，我以后還要幫助媽媽更多。
四年級作文 篇6
聽說溫州城里有一個著名的旅游圣地——江中嶼。來溫州的第二天晚上，我們便決定坐船去游覽此地。
夜幕降臨，我和大姑、大媽、哥哥、媽媽坐著大爸開的車來到碼頭的一個停車場，我們先去旁邊的超市里買了一些食物和飲料，再去買了船票。
船開了，我沒留在座位上，而是跑到船尾看風景，我看到遠處的大樓用五彩繽紛的彩燈裝飾起來，彩燈一閃一閃的，好像天空中的星星在眨眼睛，真是美麗極了。江上的微風吹在臉上也非常涼爽，特別是站在船尾，微風拂面，心中有說不出的清涼。
船靠岸了，我們進入到了江中嶼，開始游覽這個新奇的'地方。我們先來到一個湖邊，登上一座拱形橋。到了橋中心，我看見了下面的河里有許多小魚，它們在水里自由地游著，一會兒安靜地聚在一起，一會兒又開心地向四處游去，我還發現有一些烏龜在水中玩，它們一發現陌生人，就把頭立刻縮進殼里，在水里飄來飄去，好逗呀！
我們還來到游樂園，大姑、大媽和媽媽在游樂園邊的石桌旁休息，我和哥哥去坐了砰砰車。我們首先和一個叔叔帶著一個弟弟開的碰碰車交戰，我哥先來個燃燒獵鷹，撞得他們逃跑了，我和哥哥緊追不舍，忽然，那位叔叔反沖過來，小弟弟解開了安全帶，把嘴碰出血了，游戲只好停戰。過了一會兒激戰又開始了，對手也多了，但哥哥太厲害了，大人都敗給了他，我們還沒盡興，可時間又到了，我們又看了看其他項目，就走出游樂園向碼頭走去。
到了碼頭，我回望了一下島上的風光，戀戀不舍地坐船會家了。
四年級作文 篇7
今天我們班來了兩個“小客人”——烏龜。一個叫淘淘，一個叫羞羞。羞羞一開始很害羞，就像一個害羞的小姑娘， 淘淘一點也不害怕，神氣活現的。
它們有一個小巧玲瓏的面孔，三角形的腦袋上鑲嵌著圓溜溜的小眼睛，它的背是深綠色的，殼很堅硬，殼上的花紋猶如一塊翡翠，也好像一件綠背心。它有一條綠色的小尾巴，游起來的時候一甩一甩的'。四肢上長著鋒利的小爪子。肚皮上的花紋也很奇特，像古代的甲骨文。
中午的時候，我們就逗它玩。我們用手撓它的肚皮，小烏龜怕癢，就把腿伸的筆直的呢!
小烏龜游泳可愛極了。它的四條腿就像一對小槳一樣，羞羞游起來非常優雅，像個溫文爾雅的淑女。而淘淘完全相反，它就是一個活潑開朗的小伙子。
烏龜賽跑也很有趣。我們把羞羞和淘淘從水缸里拿出來。比賽開始了，淘淘剛開始一邊慢吞吞地爬一邊東看看西看看，最后它橫沖直撞的超過了羞羞，可羞羞還在慢吞吞地走。
瞧，這就是我們班的“小客人”。