四年級作文6篇（熱門）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
記得上幼兒園時，我用油畫棒畫了一幅畫。我異常興奮，拿給媽媽看時，她高興的說：“畫的不錯，這顏色真漂亮。”我聽后高興極了，飛快的跑到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸的評價和媽媽截然不同：“雖然你畫的麻雀有點像，可以大概看出模樣，可和實際相差太大。”我不高興的說：“就是好，媽媽說漂亮，我也覺的好！”爸爸把畫還給了我：“‘好’等以后再說吧。”
前幾天，又拿起那副畫，不得不承認那副畫的確很差，但是在興趣和表揚的不斷支撐下，我還是畫了很多畫，畫技也在不斷提高。
還有一次，我參加書畫比賽，回到家就練起了書法。連續寫了幾張，自以為很好了，就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點。經過一次又一次的練習，我終于寫了一幅不錯的.作品，得了個一等獎。
從記事開始，就一直有媽媽鼓勵的聲音，在得意洋洋時又有爸爸當頭澆的一盆涼水。這樣我才不會誤入歧途，在鼓勵和批評中不斷進步。
四年級作文 篇2
校園一角，一株秋葵朝著陽光燦爛地微笑著。它每天都站著，想向別人展示迷人的身姿，可很少有人關注它。這幾天，我就和小伙伴們一起去瞧了瞧這位“美人”！
秋葵那寬大的葉子墨綠墨綠的，好似大大的手掌，一陣風拂過，葉子就舞動起來，好像在給我們表演舞蹈。
初夏時節，綠樹成蔭，秋葵趁著大好時機，連忙開花。米黃色的花朵猶如一個個喇叭，吹響夏天的`贊歌。花瓣一般有五六片，里面有金黃的蕊，嬌艷迷人。
最引人注目的當然是它的果莢了。從遠處望去，果莢們三個一群，五個一伙，簇擁著，抬起頭來看白云。它們下粗上細，像牛角一樣。走進細看，它并不光滑，反而有棱有角。它披著嫩綠的衣裳，還長著一層又細又軟又密的絨毛，仿佛穿上了小毛衣。嘿，它還有一個小底盤呢！底盤是由幾片小小的葉子組成的。這些果莢真是可愛！
把這些果莢豎著切開，一顆顆乳白色的種子就露出來了，它們猶如一顆顆珍珠，一顆挨著一顆，好像在排隊似的。
我忽然覺得，秋葵既為我們制造了新鮮空氣，又給我們營養，它是多么無私啊！
四年級作文 篇3
“加油，加油……”森林里傳來了陣陣吶喊聲，原來是小動物們正在參加一年一度的運木頭比賽，三位好朋友小熊、小豬和小猴高高興興地去木頭場進行比賽，想一決高下。
小馬裁判說：“比賽規則是每人想辦法運十根木頭到小橋，誰先到終點就是勝利者。”三十根木頭就在它們面前，它們在心中暗暗較勁。
小熊想：我力氣比你們大，我就做抬，看你們有什么方法能比過我，強壯的小熊一彎腰，抱起木頭，“嘿喲”一聲把木頭扛在肩上，才走了幾步，就腰酸背痛的'爬了下去。它休息了幾分鐘，本想放棄，卻又怕其它小動物嘲笑自己，于是極不情愿的抬起木頭，繼續吃力地走。
小豬看著小熊走遠了，著急的在原地轉來轉去，可是怎么也想不出辦法。最后，它看了看木頭，然后用自己堅硬的鼻子拱著圓圓的木頭，飛快的前進。可是，木頭很重，它剛走了一會兒，腳上就像捆著大石頭一樣，挪也挪不了。
小猴看它們都想出了辦法，自言自語地說：“我該怎么辦啊？”小猴子坐在河邊的石頭上發愁，急得向小河里扔了一根木棍，結果木棍飄在河面上，它突然想到，既然木棍飄在河面上，那木頭也可以飄在河面上。這樣不是省力多了嗎？“耶！太好了，我有辦法了！”小猴高興得一蹦三尺高。于是，它用樹上的藤蔓把木頭捆在一起，開心的“牽”著這十根木頭朝小橋走去。
到最后，小猴把那十根木頭不費吹灰之力運到目的地，大家都為它鼓掌，歡呼，小猴站在領獎臺上，尾巴翹得老高了。而小熊和小豬呢，在半路累得筋疲力盡。小猴笑嘻嘻地說：“你們兩個笨動物，想的辦法都沒有我的好，所以，我才是最聰明的。”
四年級作文 篇4
“香港，我們來啦！”經過三個月的漫長訓練，經歷了無數次的歡笑，揮灑了無數汗水，三位老師和所有合唱團團員終于來到了香港，終于要讓更多的人聽聽我們蕪湖孩子美妙的歌聲了。
（一） 唱自己
“下面有請安徽省蕪湖市少年宮合唱團。”一聽到報幕聲，我們立刻昂首挺胸，微笑著走上合唱臺。只見指揮章老師微微一挑眉，輕輕一跺腳，“鷹來咯喂，鷹來咯喂……”悠揚的歌聲便隨著章老師優雅揮動的雙臂響起來。
剛開始，這聲音還是那么拘謹，慢慢地，隨著輕快的旋律，我們的歌聲也漸漸自然動聽起來。瞧，我們頭戴小雞帽子，在舞臺上一會兒聲音急促，好像老鷹伸出了利爪，忽而曲調一轉，又變得輕快起來，好像小雞們在雞媽媽的保護下得到了安全……惹得觀眾們，時而瞪大眼睛，生怕小雞被老鷹捉走；時而又長吁一口氣，感嘆：原來這只是個游戲。一曲唱完，章老師向聽眾們深深地鞠了一躬，禮堂里雷鳴般的掌聲讓我們更加放松了。
第二首歌是捷克民歌《啊，大山》，震撼的開篇鳴唱仿佛把大家帶進了連綿不斷的大山，接著自然恬靜的歌聲緩緩流淌出來，像小河里的潺潺流水，叮叮咚咚，使人神清氣爽，又像清晨的`露珠，朦朧中透出清新，讓人久久回味……我邊唱邊笑，邊唱邊想：這就是我們的聲音，多么的美妙！是老師的悉心指導，是所有團員的團結努力，才讓我們演繹出這般動聽的聲音！
（二） 聽他人
緊張的比賽結束了，可少年宮總不能讓我們的耳朵空空而歸吧。所以我們還要去大飽“耳”福，去聽聽世界級合唱團的精彩演唱。
猶如天籟的悉尼合唱團給我留下了深刻的印象，他們的聲音輕快自由，有時像漂浮在半空中的輕柔白云，有時像疾馳在草原上的駿馬，有時像深深扎在深沉泥土中的巨大盤根，有時又像春風中婀娜舞蹈的河邊小花……他們的歌聲時而莊重嚴肅，時而圣潔優雅，時而俏皮滑稽，時而清新秀氣……演唱會結束，禮堂里似乎還久久回蕩著他們的歌聲。
短短六天的音樂之旅不僅讓我感受到了音樂的美妙，領略了合唱的團結之美，更讓我堅定了愛音樂，愛生活的人生態度，我要伴著音樂，一路高唱，快樂生活！
四年級作文 篇5
當你走進擁有亞洲第一大石質牌坊之稱。在順德赫赫有名而美麗的順峰山，你會聞到一陣陣撲鼻而來的荷花清香。
這一天是周未，我和爸爸媽媽去順峰山公園的荷花池觀賞盛開燦爛的荷花，我聽人家說荷花可是全身寶哦！
瞧！那荷花里一張張荷葉，有翠綠色，也有墨綠色的，像翠綠的大圓盤，它們互相擁抱在一起，看上去很光滑油亮。在水面上你可以看到有很好的高個子，它們站立在水中，像一位位英俊瀟灑的衛士。偶爾飛來幾只蜻蜓，尾尖沾了一下水面，穩穩地降落在荷葉上，這時蜻蜓身上的水珠落在荷葉上，并在荷葉上滾來滾去。
在荷葉的掩蓋下，有的荷花冒了出來，有白色的，也有粉紅色的，白的如雪，也像醫生穿的白大褂，粉紅的如晚霞，也像少女含羞的臉涂上一層薄薄的胭脂。有的還是一個花苞兒，就像小女孩害羞地遮住自己的臉，生怕被人看見了一樣，有的已經全部盛開了，如手掌一樣慢慢地展開似的`，也像自信的少女露出迷人而又燦爛的笑臉，一陣狂風吹過，從南向北而去，這時的荷花就象聽到音樂一樣跳起優美的華爾茲，突然從遠處飛來幾十只蜻蜓和幾只蝴蝶，似乎要為作荷花伴舞，它們齊聚在一起隨風擺動，翩翩起舞，多么優美，多么的自在啊！
后來我聽媽媽說，荷花凋謝后會長出果實，那就是家傳戶曉的蓮子，根部就會長出營養價值很高的蓮藕，而荷葉則是清熱解毒的良藥。荷花果然是全身都是寶哦！
古代有一句名言：出于污泥而不染，就是古代詩人對荷花的一種贊美，我真佩服荷花，它不但全身都是寶，而且從污泥長出而沒有染上一絲污泥的顏色，從荷花身上我領略到一個人生道理，就是無論出身是那么的寒微或者低下，但只要通過自己的努力和堅持就會取得成功。荷花是多么高尚的情操哦！我決定要向荷花學習。
四年級作文 篇6
“倡導文明出行，遠離交通陋習！”被人們贊嘆的口號，在生活中也無處不在：通道的墻壁上，懸在半空的警示標牌上，就連廣告上也刻著這樣的字樣……
可……人們真的做到了嗎？
陋習，就是這樣產生的。
這天，學琴的路上，車開到金海灣社區附近時，忽然停下了。車，堵住了。原來，是最前面兩輛車子相摩擦，蹭掉了漆，正在為此大費口舌地爭論。除了這喧嘩無比的聲音，還有一種刺耳的聲音在耳畔盤旋——正處我們與另輛車的正中間的救護車。爸爸見了，立即把車子向邊上靠，給救護車讓路，另一邊的好心人也不例外，與爸爸一同按著喇叭。事情，不會這么平息的。只見前面的.五排車子竟沒有一個是移動的。我們能等，可救護車上的人不能等呀！終于，警察來了，這才將這一發不可收拾的僵局擺平。救護車的警笛越發急促。終于，停下來了，雖然聲音小，但聽得非常清楚。醫生對警察說：“這病人是心梗突發，需要馬上手術，耽誤這么長時間，沒救了！”原來一片喧嘩的車海變得沒了一點點聲音。所有人都怔住了：惋惜、羞愧在我們身上共存。為什么偏要如此呢？
為何更讓一條本不應一命嗚呼的生命為那兩輛該死的車子而命歸西天！這就是天理不容！
人，散了。車，逃了。但那次悲劇卻永遠駐扎在了那里……
“倡導文明出行，遠離交通陋習”只當成口號，不去實踐，又有何用呢？