四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
花兒是美麗的象征，是純潔的象征，我愛所有的花兒，尤愛菊花。
在秋天，所有的花兒都凋零了，花枝上光禿禿的；大樹上也只有幾片枯葉死死地抓住樹枝，不肯松開。秋天是凋零的季節，可我卻在枯萎的草叢中看到一片紫色！定睛一看，原來是一簇盛放的菊花！碩大的花朵在瑟瑟秋風中，輕輕搖曳，仿佛在向我招手，告訴我豐收的季節已經到來。
菊花的`身材是多么纖細，有古人作詞為證：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。在這里“黃花”就是菊花。菊花如此纖瘦，為什么不同別的花一樣，在春天與夏天綻放，而偏偏在秋天，彎著腰，頂著寒風，顫抖著綻放自己最絢麗的生命呢？哦，原來是頑強的精神在支撐著她的盛放！
想起有一次，我看見一道思維拓展題，雜亂的數字，復雜的語言，于是我想也沒想，就喊不會。面對菊花我十分羞愧，這菊花都能在惡劣的環境下不低頭，不屈服，不喊苦不叫累，憑什么我就可以遇到困難就屈服呢！難道有五千年文明歷史的人類還不如一顆沒有思想的菊花嗎？
不，頑強與否在于個人的意志。美麗、頑強的菊花是人們的榜樣。我要定好目標，向著目標全力以赴，做一朵迎風綻放的雛菊！
四年級的作文 篇2
爸爸是我的大樹，他就像樹干一樣，支撐著我們家。
我的爸爸是一名老師，他瘦瘦的，不算高也不算矮，額頭上已有了皺紋，眉毛濃黑整齊，天天神采奕奕。
媽媽工作很忙，沒時間陪我，只有爸爸可以經常帶我到處去玩，每天我想去哪兒，爸爸就會帶我去哪兒，爸爸喜歡帶我去旅游，他說：“多出去看一看外面的`世界，既可以知道大千世界的奇妙，也能增長見識。”聽媽媽說，我小時候睡覺時，爸爸總是抱著我，先等我睡著了，他才會把我放在搖窩里，自己再睡覺，記得有一次，我晚上不停地哭，爸爸只好一直抱著我，我好不容易睡著了，一放到床上又醒了，爸爸一晚沒合眼，第二天又拖著疲憊的身軀去上班，現在想起來我那個時候還真是調皮呀!
爸爸是我心中的大樹，為這個家默默無聞地付出，像一個頂天立地的巨人，為我遮風擋雨，我就像剛發芽的枝葉，在樹干的培育下茁壯成長，漸漸的，枝繁葉茂、綠樹成蔭四年級作文350字：我的大樹。
四年級的作文 篇3
記得在一年級時，老師說：“我們馬上就要有自己的一套校服 ，而且是量身定做的哦!”我們一聽都興奮地又蹦又跳，幻想著自己穿著嶄新的校服來回走在走廊里，校園里，心神不禁有些飄飄然了。
下午，來幫我們“量身”的人來了，他們一會兒是量身高，一會是量胖瘦……總之，忙得不亦樂乎。而我們卻是心不在焉地“任量”。總想著衣服是什么樣子的。終于，只剩下一天的時間了，我們每個人都歡呼雀躍。到了發校服的那一天，我們女生都覺得一定是好看的裙子，而男生應該是帥氣的洋裝。這么想著，更讓我們興奮不已，可正當我們激情高漲的'時候，一身和黃色為主色調，帶有白色條紋的衣服出現在我們的視線中，這讓我們的心情像跳傘運動員——一落千丈啊!可這又有什么辦法呢?這校服既不好看，又不合身。讓我們覺得十分郁悶。但又有幾點想不通：為什么人家電視上的校服都那么好看，校服總該有個男女之別吧!怎么都穿著褲子呢!而且這衣服密不透風，就好像把我們扔進了一個袋子里一樣，然后拉上拉鏈。真是讓人疑惑不解。
唉，我親愛的校服，你真是讓我欲哭無淚，欲喊無聲呀!真希望下次換校服時款式可以更新潮，色彩也能鮮艷些!
四年級的作文 篇4
每個人都應該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發，讓我們克服困難;或者可以時刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來說也是意義深刻。
上個星期，我在語文書上學習了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導作者，通往廣場的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達目的地，可以嘗試其他的方法，換個角度去思考問題，只要帶著希望出發，成功就會越來越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當做我的座右銘，時刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的.座右銘：通往廣場的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，可以看看數量關系有哪些聯系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數據……我連忙重新讀一遍題目，然后將關系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我忽然發現了這道題的入手點，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
通往廣場的路不止一條!這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍;又如那前進的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰!
四年級的作文 篇5
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
外婆讓我給您們寫信，寫什么好呢？我想了想，還是說說我們班里的一些事吧。
這一周我們全班同學在老師的幫助下完成了一件大事------美化了我們的教室。現在我給你們做一個簡單的介紹，讓你們也能在異國他鄉分享我的這份快樂。
如果您們能來我的學校，當您們進入學校教學樓的二樓，馬上就會被我們班的 “快樂谷”吸引住，告訴你們吧，“快樂谷”是我們的學習園地，上面那一張張工整有力的硬筆書法，那一篇篇富有想象的文章，及色彩繽紛的奧運、旅游小報，都是同學們認真學習的結晶。
在教室的后方墻面上，也有我們的杰作，左邊是“快樂林”，里面有“我們的班級公約”、“小干部名單”等。右邊是“快樂角”，也是我們的“爭章角”，那一艘艘乘風破浪的帆船正在告訴我們，趕快去爭章。
中間是我們的黑板報，上面寫著我們的中隊名、隊徽、口號等。爸爸媽媽告訴你們吧，我們的中隊名是“快樂鳥中隊”，我們的隊徽是一只快樂鳥停在一棵大樹上，快樂鳥的身體像一個3字，翅膀展開像一個1字，恰好組成了我們的3（1）班。這個隊徽是同學們自己設計的，由中隊長梅雪畫成的'，這個隊徽貼在我們教室的前門上。老師告訴我們，我們班共有37位同學，我們都是班上的快樂小鳥，將在這塊既美麗又生機勃勃的田野里展翅飛翔。
爸爸媽媽，請你們放心吧！在這樣美好的地方學習，我一定會努力的。
祝您們
身體健康，工作順利！
四年級的作文 篇6
人生并非總是一帆風順，定會有挫折；交友也一樣，朋友之間總會發生矛盾，產生誤會，或是意見不同，發生糾紛。這是朋友之間經常發生的事情，我和我的好朋友龔祉慶也不例外。
這幾天暴雨連連，體育課被取消了不少次。體育課可以算同學們最喜歡的課程之一了，最近連續取消的體育課讓同學們的心情就好似這暴雨一樣的壞。這不，我的好朋友龔祉慶也被這暴雨給打蔫了，原本活蹦亂跳地他，現在也變得孤僻起來，甚至有點敏感多疑。比如，平常和他勾肩搭背習慣了，所以見到他就會上去拍拍他的肩，和他搭上幾句話，可這幾天，我拍他的肩時，他卻忽然將我的手扒開，并轉過身惡狠狠地對我嚷道：“別以為自己了不起！不就是考得不錯嗎？我照樣可以！你就等著瞧吧！”說完就迅速跑走了。只留下一個不知所措的.我。我聽得糊里糊涂，只得茫然地走進教室。
一下課，我立即找到龔祉慶的同桌，向她詢問龔祉慶的情況。根據龔祉慶同桌的話，以及我對龔祉慶的了解，估計情況是這樣：前幾次的考試龔祉慶沒考好，而我考得還不錯，龔祉慶就以為我沒有把他放在眼里，而造成了誤會。我馬上找到龔祉慶，說：“你把你的不快講出來吧，不要總在心里生悶氣了。”龔祉慶似乎沒有料到我會這么直白，遲疑了一下，還是說了出來：“好吧。是這樣，前幾次考試，我馬失前蹄，沒考好，而你卻考得不錯，我以為你看不起我，所以……”“我是這樣的人嗎？”我問，他笑著往我胸上打了一拳“當然不是啦！”我順勢往墻上一倚，裝出一副很受傷的樣子“啊，打輕點好嗎？”說完，我倆就哈哈笑了起來。
四年級的作文 篇7
期末到了，我要把往年的試卷拿出來用一體機復印，然后下發到各校，讓老師們大致了解命題的方向及考題類型。
從高年級開始印，高年段的學生數比較多，制版試印一切在我期望之中，看著清晰的試卷，感覺不錯，印好第一面再重新制版反面印刷，順利進行，機子今天似乎也變得聽話起來，正當洋洋得意之時 ，機子慢條斯理的'工作，到最后竟然停止運轉，復原，再打印，機子就像老牛拉破車一樣，時停時走，暈。印3個年級本是40分鐘的事竟然花了我整個下午的時間，最后印到三年級，依然是濤聲依舊，關 機休息認真檢查，差機子查不出問題，反而查不出卷子出問題，由于疏忽在制版時從密封線一頭開始制版，最后卷子文字沒印完，還差2個字，天啊，四至六年都是這樣，我這個馬虎大蘿卜，去年也犯了 這個錯誤，怎么今年又忘了呢？又得讓老師同學們核對添字，都是我馬虎惹的“禍”。
把這事寫下，為的是讓自己記住這個，雖是小錯，但絕不能重犯。