四年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
在我成長過程中，我曾收到過許多禮物，但在我的心中，最特殊的，還是那次生活送給我的“禮物”。
記得去年暑假，媽媽給我報了一個游泳班，我本以為游泳只需要身體在水里漂浮著，手和腳劃動就行了。可是，到了那里，教練和我們說，我們學的是蛙泳，腦袋也要全放進水里，聽了教練的話，讓我頓時產生了一種恐懼感。
學游泳的第一天，我懷揣著緊張和不安，拖著沉重的腳步往游泳館走去。剛進門，迎面撲來消毒水的味道，我不禁打了一個寒顫，教練向我們走了過來，并讓我們下水。下了水之后，教練說道：“你們今天剛來，就先學一下在水中憋氣，每個人必須憋到15秒以上。”這可把我嚇得差點摔倒在泳池中，心想：“這下完了”。但是我看著其他的學員都陸續完成了第一步，甚至有些小弟弟小妹妹也都順利地完成了，心里不禁著急起來。這時，我頭上冒出兩個小人，白的小人說：“加油，要相信自己，不然你就要跟不上別人學習的速度了。”但黑的小人和白的小人說的話卻恰恰相反，我甩開那個黑的小人，說：“我可以的'，不就是憋氣嗎，有什么好怕的。”說完，我一下鉆進水里，心里數著：“1、2、3……17、18、19、20。”哇，我足足憋了二十秒啊，這時，教練微笑著走過來，夸獎我說：“很棒，學得不錯哦，繼續努力！”聽著教練的鼓勵，我笑了……
這一次的經歷是生活給我的特殊禮物――困難。雖然它不怎么令人喜歡，但它卻讓我明白了，在困難面前，不能做縮頭烏龜，要做海燕，不畏艱險。
四年級的作文 篇2
人潮中，創造著無數的擦肩而過，你也許記住了他的面龐，但他終被時間所磨滅，但有些人，卻不可忘記存在記憶深處的身影。
——題記
幸運地，我在小學時遇見了她，她像春天生長的桃花，清新淡雅；又像傲雪盛放的素梅，堅韌而獨特。她帶來的，是我記憶中揮之不去的溫柔。
當時，我的字是龍飛鳳舞，比起現在，猶如蝴蝶蛻變前的幼蟲。為此，我被批評了好多次。
有一天下午，我悶悶不樂的臥在桌上，她輕輕走過來，坐下，問道：“怎么啦？”我紅著臉，支支吾吾道：“我的'字寫得不好，又被批評了。”
她微微一笑，拿出紙與筆，偏過頭，說：“別灰心，我幫你練習。”
我感激地點點頭，輕輕握住還有一些溫暖的筆，她伸出手，握住我那略微瘦細的手，帶領著我在紙上勾勒出娟秀的字。
我沉浸在寫字的特殊韻味中，一個個帶有筆鋒的工整的字，組成了一句讓我無法忘記的話——“寶貝，不要擔心，我相信你，能寫出自己的錦繡前程。”那一刻，信心如同潮水向我涌來，把我緊緊包圍！
幾年過去，我的字已如蛻變的蝴蝶，由丑陋變成工整優美，這，少不了她的悉心教導。小學畢業后，我從沒有再見過她，初中生活，緊張而急促，但不管在何時何地，只要想起她，心中的煩惱便煙消云散。
她的溫柔，她的身影，深深銘記在我的記憶深處，無法忘懷。
四年級的作文 篇3
早上，聽到鬧鐘“鈴鈴——鈴鈴——”的聲音，我伸了個懶腰，起床時，發現自己的床比以前軟了許多，這是怎么回事呢？忽然，我聽到了一個巨大、讓人震耳欲聾的聲音：“雪珂，起床了！”原來是媽媽在叫我。可是，媽媽的聲音什么時候變得這么大了？我下了床，感覺地板也軟軟地，而且，我的.書桌也變得非常高、非常大！我在心里想：好像不是這些東西變大了，而是我……變小了！啊！我怎么這么倒霉！
我走進客廳，忽然感覺頭上有點東西，我抬頭一看，呀！是媽媽的腳！我趕緊跑開，呼！差一點兒，我的小命就沒了！
我爬到餐桌上，吃了一點面包，就走出了家門。
我歷經千辛萬苦走到學校，心想：要是走到教室，老師會不會因為我遲到打我？我心里忐忑不安。走進教室，我才發現，原來我是第一個到校的！怎么回事？正在我想著的時候，發現同學們也都陸陸續續的來了。奇怪的是，他們和我一樣，也都變成了小人兒！
忽然，教室的地板開始裂縫，許多同學都掉了下去，我也隨著裂縫的不斷擴大掉了下去！
一陣劇痛……
“哎呦！”我醒來一看，自己躺在床上，正常的大小。
原來，這是一場夢啊！
四年級的作文 篇4
我也有過偶像，她是我的好朋友，她也是我的“對手”。在學校里，無論大測驗、班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著，我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，總是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她幾點起床，我也立馬爬起來洗漱，她幾點開始晨讀，我也緊跟她的腳步，有時我就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不放在書本上，而是緊盯她的一舉一動。因此結果可想而知，我非但沒取得進步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根緊繃的神經仿佛隨時斷裂;那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在恍惚間想起我不是她，我是我，我何須去復制她，復制她的時間?
我的時間掌握在自己的手里。
我逃出那個讓我窒息的小教室，跑到學校后面的那片小村莊里，在太陽升起時，小村莊從靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶木匠的家里響起刨木屑的`聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉;那個放羊娃趕著一群羊走在羊腸小徑上;大樹下是乘涼的婦女們，扯著嗓門在聊天;旁邊有嘻笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿燦爛的笑容。每個人都自得其樂。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的時間，快活的成功無法復制，活出自己，掌握自己的時間難道不是成功嗎?
我看了看腕上的手表，我的時間依舊還在，在等著我學會運用它。放下包袱的我感覺空氣是那么清新，陽光是那么明媚。
我回到那個曾經讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對手”，由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時間表，安排好自己的作息。
盲目地東施效顰只會讓我們失去自己的個性，人生的真諦不在于復制別人，而是扮演好自己的角色。
四年級的作文 篇5
我有一只可愛的小烏龜，它每天都背著自己的龜殼，神氣極了！
我給它起了個名字，叫“閃電”，因為它天生好動，我就為它起了一個這樣的名字。
記得有一次，我放了一塊肉，可把它嚇壞了一一它以為是什么危險的動物，不敢靠近，過了一會兒，它一看，沒有動靜，就慢慢地把頭探了出來，吃了一小口，覺的非常好吃，就把這塊肉一口吃掉了，我看見了，可高興了，因為它吃了我給它的.食物。
又過了一天，我看了看，呀！它已經有二十八歲了，又看了看它的頭，只有小石頭那么大。后來，我又觀察了它的見殼，上面一小塊一小塊兒的，直像一塊塊綠綠的寶石，真好看呀！
就在下午的時候，它爬了出來，在地上跑起來，呀！跑的也不是很快，這時，我突然跑過去，嚇的它把頭、腳和小尾巴都進了龜殼里，我一看，就一聲不出的等，過了一會兒，它又快活起來了。
養小烏龜不但有趣，還可以學到不少的知識呢！
四年級的作文 篇6
每個人都有自己的小發現，我也有，你想聽嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的'水的杯子，水不是早就該灑了嗎？？可看老師那一本正經的模樣，怎么看也不像騙我們的啊！！于是我放學回家寫完作業就開始做實驗，想證實一下結果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？？大約過了幾十秒，奇跡發生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了！因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對了！這個實驗真的可以成功啊！！
太有趣啦！這是什么原因呢？？這次實驗的成功使我的好奇心更強烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪！因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當然不會灑出來了！呵呵！這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪！嘻嘻……
四年級的作文 篇7
站在后面的，是天下第一殺人狂——齊騰他倆之所以認識，是因為到處都有他的畫像，世界上沒有一個人不知道他——司明軒！
“跑！”黃帆大叫一聲后就沒命兒地跑起來……
風吹在黃帆的臉上，生疼生疼的。樹枝刮破了他的衣服——但此時他顧不了那么多了，只顧著跑……
不知跑了多久，當黃帆確定司明軒不會追來時，他才停了下來。他一邊大口喘著粗氣，一邊說：“齊騰，我們——我們是不是——見鬼了啊——司明軒不是被逮捕打入大牢了嗎？”
沒人回答。
黃帆又說了一遍——還是沒人回答。
“齊騰！”黃帆猛地一喊，朝后一望——哪里有齊騰的蹤影！
黃帆大驚，四處巡回，大叫齊騰的名字——可是，無人應答！
怎么辦？！怎么辦？！難道齊騰被司明軒給抓住了？！黃帆簡直就要急死了！
正在這時，黃帆身后又響起了不久之前聽到的聲音——又是司明軒！
黃帆不敢朝后看——他害怕，害怕那個人真的是司明軒——也許，他扭頭一看，正好看到齊騰的'——不，他不許心中的那個想象出現！
盡管黃帆打定主意不朝后看，但心中的好奇心驅使他看一眼。他朝后一看，又一次驚呆了……
身后這個人，是蜀國的慈善家，心地善良的李蓬懷！
接著，這個人說話了：“你朋友在我這里，希望你能跟來。”說完，便離開了。
黃帆聽說齊騰在他手上，盡管很害怕，但救友之心加好奇心讓他跟著那個人走。
那人回頭一看，黃帆跟著他，笑了。笑罷，他又轉過身去，繼續走著。黃帆每走一步都非常小心，生怕前面的那個人突然轉過身對他行兇。
很快，黃帆就放下了心，因為他看出，那個人并沒有行兇的意思。
就這樣，兩人之間隔著五米，一直在太陽光下，頂著陽光走著……
等待著黃帆的，會是什么呢？