四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
《昆蟲記》是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。
但它卻不像普通的科普書用那樣無趣，規矩的筆法來簡單的介紹。作者法布爾用平實的文字，準確的描述了清新的自然世界，那幽默的敘述，惹人捧腹。不知怎么的，我深深的迷上了這本溢著濃烈自然氣息的書。
昆蟲世界有許多奧秘，任何強大的事物也有它弱小的一面：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”昆蟲的本能是大自然賜予天生弱小的它們的禮物： “即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比蜘蛛織出的更規范的`網來”。這些平時在我看來弱小，甚至是毫不起眼的小蟲子，與它們進行溝通，交流，竟是一件如此有趣的事。
在《昆蟲記》里，法布爾對上千種不同的昆蟲進食、保護、jiao配、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節進行了細致入微的描寫，這份毅力，在平時確實是我們不可想象的。試問，哪個人沒看到過昆蟲那些千奇百怪的習性，但又有誰去注意它呢？
法布爾運用擬人的手法把蟲子描繪成人的樣子，昆蟲的任何本能都能夠用人類的生活來為之升華，用盡一生來觀察昆蟲，與之交流，這種對任何生命表示平等的敬畏，追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發。
所以，不僅是書里記載的滿滿的科學知識。還有：“無論做什么事情都要有一種嚴謹的科學精神，堅持準確記述事實，既不添加什么，也不忽略什么，為自己的理想和目標奮斗”的精神，也是《昆蟲記》帶給我的收獲。
四年級作文 篇2
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵亭亭玉立、清香四溢的荷花，而有一件小事就像一條精美的小船漂浮在清澈的水面，給我留下了深深的'印象。
每次周末放學，我都在小區里看到別人像只快樂的小鳥一樣騎自行車，我就很羨慕。于是，我跟爸爸說：“爸爸，我也想學騎自行車。”爸爸二話不說，就把雜物房的單車推出來，讓我去練習。
走到樓下，我騎著單車，爸爸扶著我的身子說：“先要要保持平衡，然后再踩。唉，就是這樣，往前踩就可以了。”我一步一步試著慢慢踩著腳踏板，單車歪歪扭扭往前走著。爸爸鼓勵說：“可以騎一些距離了，很棒喲，如果再多多練習就會更穩當。”
在爸爸的支持鼓勵下，我繼續用力往前騎著，騎著騎著，突然，身子一歪，車子一晃，我就摔倒了。我哭著鼻子對爸爸抱怨著：“我不想學了，太難了。”爸爸摸摸我的頭說：“學什么東西都要堅持，不要輕易放棄。”
就這樣，我聽了爸爸的話，于是又鼓足了勇氣，扶起自行車開始練習起來，中間雖然還是遇到了困難，但是我一刻也沒有放棄，不知不覺，我就學會了騎單車。
我不得不為自己的努力鼓掌，抬起頭，望著高處，感覺天更藍了，云更白了！
四年級作文 篇3
天還蒙蒙亮，我們一家便起床，地鐵+高鐵+地鐵的車程，奔赴人山人海，車水馬龍的上海迪士尼樂園。
兩小半時過去了，我們來到了一座風景如畫的游樂場——上海迪士尼。步入大門，只有在童話中才能見到的一座高聳入云的城堡首先映入我的眼簾。緩步像城堡走去的途中，我們還見到了一座奇花異草，五彩繽紛的花園。它倆的組合，就是迪士尼的特色之一“夢幻世界”。
整一天，我們經歷了許多“關卡”，比如驚險的雷鳴山漂流，有趣的穿越地平線，恐怖的極速光輪，可怕的加勒比海盜，好玩的噴氣飛行器……其中最令我流連忘返的，就是雷鳴山漂流、極速光輪，以及穿越地平線。
雷鳴山漂流，就是在雷鳴山上玩漂流游戲。我們排了曲折不計其數的長隊，在入門一小時后終于坐上了漂流船。它在前行過程中時而緩緩移動，時而沖向藍天，驚險無比。至于穿越地平線，則是乘上飛行搖椅，并利用某種不知名原理，帶我們翱翔游覽許多著名景點，比如雄偉壯觀的北京長城，神秘莫測的.東非大裂谷，銀裝素裹的南極冰川海域……其間更是聞到了花香，聽到了瀑布聲，使我有種身臨其境的感覺，似乎自己真正在這些世界著名景點旅游。
接下來，我將會把極速光輪，那項我認為比較恐怖的項目展現在大家面前。極速光輪，是翻版的過山車。一輛長而扁的摩托車，一個藍色的光環，一座炫酷的滑翔管，就是它所有的活動道具。活動一開始，你的車就會緩緩行駛。待紅綠燈一放行，它就逐步提速，向室外飛行而去。一開始路平緩無比，所以不會有太大不良反應。突然，摩托車極速下降，“嗖”得一聲“墜下深淵”，我的心提到了嗓子眼，并即將從口中飛出時，它又“呼”得一聲攀向高峰，搞得我惡心涌上心頭，一坨黏糊糊的東西快要破口而出。就在這時，摩托車突然“玩”起了倒立（倒懸在鐵軌上），使我幾乎窒息，而有些前后摩托車的哥哥姐姐們則直接哇哇大叫起來。那聲音，令人毛骨倏然。再之后，終于緩緩停了下來，到達了目的地，懸著的心終于放松下來。
美好的時光消逝如箭一般快，一下子就飄散如煙。但這一天實在是刺激、歡快、夢幻、優美集于一體，這一天永遠不會離我而去。
四年級作文 篇4
從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂于助人的好同學小李。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的。沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧。”我不好意思地說：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“沒關系，沒關系你就先用吧。”我漲紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……。你。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的`。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦，我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎么回事，只好告訴他實情，誰知他聽完后，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關系的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什么好。
有小李這樣的同桌激勵著我，我成了一個心胸寬闊的人。
四年級作文 篇5
今天是一個特別的節日——愚人節。整整一天，所有人都在整人。
今天早上，我剛剛來到學校，聽見同學們要整第一個老師數學老師，計劃是這樣的：等老師一進來，大家說：“今天的一節課上語文讓老師摸不著頭腦什么時候換的。”很快老師來了，當我們說了那句話之后，老師卻沒有什么表情，還說：“什么，上午四節全是數學。但是如果表現好的話，可以上體活課。”大家聽了老師的這句話后，全班都瘋了，但是一兩秒之后，大家注意到了，自己被騙了。果然姜還是老的辣呀！
接著,做完操回來，我拿出來我精心制作的“點心”找了個吃貨，把我的點心給了他，吃貨果然經不住美食的誘惑，迫不及待地吃了起來，只見他開始津津有味的，到了后來，皺起了眉還問我是不是沒安好心，我哈哈大笑：“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯吧。”他是哭笑不得，急忙把餅干吐了出來，還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水，耶，整人成功。
到了下午，我們正在醞釀一個“邪惡”的計劃。下一個試驗品英語老師，我們的計劃就是門上放黑板擦，不過不能打到老師，要嚇老師個半死，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促而又令人興奮的.鈴聲在我們耳邊響起，“來了來了。”靠窗的同學激動的說道。在那開門的一霎那，下一秒也就是見證歡樂的時刻，“啪”黑板擦掉了下來，英語老師嚇了一大跳，看看黑板擦，又看看我們幸災樂禍哄堂大笑的表情，老師明白了自己被耍了。
哈哈，這真是一個快樂的愚人節，大家都非常的開心。看，老鼠，哈哈愚人節快樂！