四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
日子，就是早晨被清脆悅耳的鈴聲喚醒
日子，就是哼著曲子把幸福抱得緊一緊
日子，就是流過淚抽過噎還微微地一笑
日子，就是望著自己和時間賽跑的影子
日子，就是仰視著光芒四射的太陽揮手
日子，就是站在洶涌大海邊大聲地嘶喊
日子，就是偷一袋希望到處游歷尋夢想
日子，就是踩著兒時沙灘上的.時光腳印
日子，就是幻想自己能穿越春秋摩天輪
日子，就是站在五星紅旗下宣誓不懼怕
日子，就是與伙伴種下一朵幼稚友誼花
日子，就是想把被流水沖走的光陰搶回
日子，就是看看蕩秋千的蔭庇童年照片
日子，就是在蛋糕上刻下自己的傻愿望
日子，就是與孩提時的寶貴漫畫告別離
日子，就是在菜園里玩成泥巴團滾回家
日子，就是對著星空眨眼睛想交換禮物
日子，就是和不存在的布小熊聊天談心
日子，就是懇求日子別離家出走回來吧
四年級作文 篇2
聽說山溝溝的風景十分優美，我一直想去游玩，終于在暑假里滿足了我的心愿。
今天陽光明媚，我坐著車來到了這里。一進去就迎來了一陣微風，哇！這里有山有水，空氣也比城里的新鮮得多，你看這里綠山成陰我想這里一定好玩。我們先來到激浪飄流。在那里，先戴上安全帽和穿上草鞋，在哪里爬呢？當然是要從很高的`石涯下面逆水往上爬，石涯大約有10米多高，我剛開始心里有點慌，這么高我能爬上去嗎？但是我還是鼓起勇氣出發了，我拉往鐵鏈小心翼翼一步一個腳印往上爬，但是我還是摔了好幾交，還好有媽媽在后面保護我，沒有滾下去。當我爬到終點的時候，衣服都已經濕噠噠的了。
然后我們再去下一個景點——萬馬石。那里走進去應能看見許多石頭，在走的時候我們發現一個水池子，有人走熱了坐下來洗把臉，有的洗一下手，感覺涼快多了。然后我們爬到山頂拍了幾張照。然后我們去了最后一個景點，進去前我先喝一種植物叫雪花泡的水，味道喝起來有點甜，又有點苦，我覺得味道不錯，然后我們順著山路往上爬，山溝里有一股清泉，泉水清澈見底，泉水里有好多小魚，有人買了小魚網去勞魚，但是這里的小魚太敏捷了，只要有人一靠近就跑得無影無蹤了，結果我們一條魚也沒抓到，我們繼續往上爬，一直爬到了終點，然后我們依依不舍的回家了。
山溝溝真是一個讓人流連忘返的地方，下次我還要來。
四年級作文 篇3
“書是人類進步的階梯”，而關于名人英雄的紅書，更是我的最愛。于是，完成了一天的學習任務之后，我又翻開了《余姚革命故事選》這本書，長時間地沉浸在對學者無比的崇敬和激情之中，今天，我們單講“楊賢江”。
故事還得從這里講起：1895年4月11日，我國著名的馬克思主義教育理論家，新一代青年的導師，堅定的共產主義戰士——楊賢江出身了。他是一位具有創新思維的風骨錚錚的.學者，是公認的我國三位現代教育家之一。他小時候，雖然家境貧寒，但家人總是省吃儉用，盡力滿足他求學的愿望。然而，他也很自立更生，努力學習，1912年秋，他以優異的成績考進了浙江省立第一師范學校。在短短十幾年之中，伏案疾書的他在《學生雜志》上多次發表文章，在于楊賢江的認真負責，學生們紛紛發表了《學生政治》，《中國的學生運動與青年運動》等一系列文章。在參與組織與上海市民代表會議的召開，上海臨時的市政府的成立過程中，楊賢江付出了巨大的努力和心血。1928年1月，楊賢江密切關注日本形勢，認為日本現在是實行絕對的專制統治。由于他長期從事地下工作，歷經艱辛，屢冒風險，積勞成疾，1931年春病倒了，但他仍不停地撰寫和翻譯。1931年8月9日，一代青年的導師，共產主義的堅定戰士，著名的教育理論家楊賢江與世長辭了，年僅36歲，骨灰安葬于上海永安公墓。
我想：楊賢江是一名才子，如果能夠長命百歲，那么一定能為祖國做出更大的貢獻；而我們這一群孩子正是應對了一句古話“黑發不知勤學早，白手方悔讀書遲”，于是，我們現在一定要認真學習，學好本領，祖國的明天靠我們，靠我們這新一代的“小楊賢江”。
四年級作文 篇4
寧靜的夜晚，在一間臥室里卻傳來爭吵。手說：“你是個無能、懶惰、還散發濃濃臭味的腳。”腳怒氣沖站回應說：“如果沒有我走路，你能去各種地方？如果沒有我踮起腳，你怎么夠得著書架上的書？如果沒有我打節拍，你怎么能彈奏出動聽的音樂？”最后，手和腳不歡而散。
第二天清晨，去往學校的`路上手和腳都還是忿忿不平，各不理睬。兩手交叉，抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子，重心不穩，只聽“砰”的一聲悶響，摔倒在地。看見這般情形，手還是不愿出手相助。
下午有一場激烈的羽毛球比賽，雙方的比分十分接近，大家屏息凝視關鍵一球飛過球網，手緊握球拍正要奮力回擊的時候，腳卻一動不動，球應聲落在場地上，錯失了勝利。
到了晚上，手和腳還是相互賭氣著，忽然小肚子呻吟起來，越來越痛苦。手和腳都關切地尋問他：“需要幫忙嗎？”肚子說：“腳底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病。”手和腳立馬行動起來，漸漸的手心和腳心都變得溫暖起來，肚子的疼痛也好轉了。
不知不覺手和腳已重歸于好，這是不能分開的集體，相互團結才會擁有力量啊！
四年級作文 篇5
冬天的腳步剛剛踏出，春天就來了。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”隨著詩句的語調，我也悄悄地與大地萬物打了個招呼。我為大地鋪上了新裝，小草急忙探出好奇的臉望望我，花兒醒了，揮揮手與我打招呼。我搖搖身子，輕輕地幫她洗了洗澡。我喚醒了大地，看著大地上熙熙攘攘的`場面，我欣慰地笑了。
我可不喜歡夏天，夏哥哥的脾氣不太好，惹得我們也跟著暴躁了起來。不顧大地的哭訴，像塌了天似地鋪天蓋地地從天空中砸下來。我看到，大地哭了，我不由得心痛起來，大地伯伯是我弄哭的，我哭了…
秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間，我隨著多彩的落葉飄落下來，同農民伯伯一起歡慶豐收，看著他們臉上洋溢著燦爛的、美麗的笑容，我笑了，我欣慰地笑了。
冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的素裝，漫長而寂寞的嚴冬提前到來了。冰冷的我不顧一切、橫七豎八地敲打著萬物，小草把最后的翠綠留給了回憶，花兒把最美的笑容留給了我們。只有我，在默默等待，等待著又一個萬物復蘇、鳥語花香的春天。
在我眼中，世界是一個神奇的魔術師，揮揮手中的魔術棒，世界就變了，變得美好、美妙、美麗了。
四年級作文 篇6
聽春
隨著鳥叫動聽的叫聲，春天來了。聽！小草叢土里鉆出來時那堅定的聲音。聽！杏花、桃花爭先恐后開放的聲音。聽！風吹過你身邊的絲絲身。聽！日夜流淌、溫情脈脈的河水聲。聽！柳葉發芽的聲音。聽。
隨著花兒、鳥兒、草兒、風兒、河水的彈奏中，人們已經陶醉在了這美妙的交響曲中。
看夏
看！那顆正在成長的樹，灑下的片片綠蔭。看！花兒們變得更加艷麗。看！五彩的蝴蝶在繽紛的花叢間舞蹈，顯得更加耀眼。看！池塘里的花葉也不甘落后，葉更綠，花更盛。五顏六色的景形成了一幅水彩畫，真讓人贊嘆不已。
聞秋
秋高氣爽，瓜果飄香的秋天，不僅可以滿足人們的嗅覺，還可以滿足人們的肚子。
你聞，蘋果的清香，讓人也清醒起來了，它的清香，越聞越會傾心。蘋果那紅紅的臉頰，如同一個紅紅的燈籠高掛在樹上。你聞，還有那一串串晶瑩剔透的紫葡萄，如同紫水晶一般。一口下去滿口都是蜜汁。秋天，真香。
說冬
說起冬，真如童話故事一般。而冬姑娘這時也正繪聲繪色地像大家說冬呢；冬天最美的景色要數雪了！雪一來，千樹萬樹梨花開筆直的水泥路上蓋上了一條長長的地毯，是那么純潔，那么晶瑩。雪一停，天空如潑墨的'云，遠處是沉郁的藍，窗外是一副迷人的冬景。
聽春，看夏，聞秋，說冬。聽春天的交響曲，看夏天的水彩畫，聞秋天豐收的氣息，說冬天美麗的童話。
真美啊，令人心悸的可愛的四季！
四年級作文 篇7
那床頭放著的飛行器，這就是我從重慶科技館帶回來的紀念品——科娃。
科娃有一個銀白色的`腦袋和身體，似蓮藕的手下有一個按鈕，這就是開關。一副笑嘻嘻的樣子，好像準備隨時飛上天。別看科娃那么小，它可神奇了。
說它神奇，它到底哪里神奇呢？它的身子下有一個紅外線感應器，頭一動，肩膀一聳，手一送，隨時都可以送它上天，想酷就酷！如果風大時，小小的科娃可就支撐不住啦，風會把它送到另一個地方去啦！所以風大時可絕對不能酷！
別的飛行器都是用干電池做電源的，科娃就與眾不同了。啟動它的遙控器上面有充電器，科娃的身體側面有一個小孔，把充電器插到小孔里，就能充電了。充的時間也不多，5—8分鐘就可以了。充好電，科娃又神氣了，飛得老高，讓你抓也抓不到它！
這就是我的迷你飛行器——科娃。
四年級作文 篇8
科學在我們的生活中無處不在，關鍵是我們要去勇于創造，勇于發現，世界上的科學家們都是因為有著愛探索、愛發現的精神，才創造出令后人們驚嘆的發明，愛迪生實驗了1600多次，才挑選出了燈絲，制造出了帶給人們光明的燈泡；萊特兄弟通過堅持不懈地努力，最終發明了飛機……這些都告訴我們，只要用心去實驗，一定會獲得重要的親身感受和發現。前兩天，我就做了一個“火山噴發”的實驗，它就使我明白了科學無處不在。
這個實驗是我在科學書上看來的，那是一個下午的課間，我不想和其他同學胡鬧，便拿起自己的'科學書，翻看起來。雖然我對科學并不重視，但是也好奇呀！我隨手一翻，就看到了有一頁上印著“火山噴發”的標題，我的眼球立刻就被吸引了過去，這是一個小實驗，真的就能表現出火山噴發的樣子嗎？我看了看材料表，上面寫著：盆子一個、飲料瓶一個、紅墨水、白醋少許、洗潔精少許小蘇打。最終，我決定抽空做一個這種實驗，因為它既吸引了我，材料又好買。說干就干，我就定放學回家就開始做這個實驗。
一回到家，我就向媽媽表達了自己的想法，媽媽非常支持我的這種實驗精神，但當我問媽媽要買材料的錢時，媽媽就不高興了，她說我一個月有50元的零花錢，還沒錢自己買材料？當然不是我舍不得，而是我想攢錢啊，等我把錢攢的多多的，就把它們捐給希望小學。
可是沒等我向媽媽表達我的計劃，就被媽媽否決了。唉，只能自己掏錢買了。
我到超市里買了一袋小蘇打，一瓶紅墨水，又在回家的路上用塑料袋裝了一袋泥土。
實驗終于要開始了！
我的心激動得嘭嘭跳，因為這是我第一次做實驗呀！而爸爸媽媽被我請來當觀眾，我一定要讓他們也開開眼界。
我首先拿來了一個盆子，放在了地上，又拿來一個空飲料瓶，放在瓶子的中央，接著拿出那袋泥土，把瓶頸以下的部分蓋住，這樣的外觀會使它變得更像火山。
接著，我往瓶子里倒三分之一的小蘇打，再依次倒進水、洗潔精、紅墨水。
然后，我蓋上蓋子，使勁兒搖晃，我要使它們充分的融合在一起，以便一會兒最好的發揮火山噴發的效應。
接著，就是最最最最關鍵的時刻了，那就是往瓶子里倒上白醋。
我小心翼翼地給里面倒了少許，竟然沒反應，難道實驗失敗了？我很失望，正準備拿起瓶子瞧瞧，卻突然發現瓶子里的液體泛起了咕嘟。
“‘火山’又復活了！”我驚喜地叫起來。
只見“巖漿”接連不斷地從“火山”中噴涌而出，那場面壯觀極了！仿佛人真的置身于火山口，聽，“巖漿”還能發出“嘶嘶”的聲音呢！
做完這個實驗后，我的心里久久不能平靜，媽媽見我這樣，便提醒我：“知道了實驗內容，不知道原理可不行啊！”
媽媽的這句話點醒了我，我急忙把電腦打開，查找原理。
原來，“巖漿”之所以會暴漲，是因為這其中的洗潔精起到了催化劑的作用，如果把洗潔精比作炸藥，那么白醋就是導火索，用白醋做這個“導火索”是因為化學作用，白醋遇到小蘇打后會變成二氧化碳，從而和洗潔精結合，這，就形成了“火山噴發”。
同學們，其實在我們的生活中，科學并不少見，比如彩虹的出現，這是因為光的折射；用力打人時，你自己也會感到疼痛，因為力的作用是互相的；冰棍從冰箱里拿出來后會冒著水汽，這是因為冰遇到熱空氣會升華……
同學們，讓我們認真觀察、用心思考吧，相信我們還能發現許多我們還從未發現到的事情。
四年級作文 篇9
同學們，你們是否知道在夏天全中國每晚有多少人在同一個時間段洗澡嗎？你們是否又知道僅僅因為洗澡，一年就會排放出多少億噸生活污水嗎？而這些污水如果都流入河道里，會對河流產生多大的影響呢？帶著這些問題，我參加了一個紀念“3。22世界水日”的假日主題活動，活動的名稱叫“小小河流醫生“。
上個周末，天氣格外明媚，我來到位于京杭大運河艮山門流段附近的綠色浙江公眾環境檢測實驗室，與來自杭城各地、年齡相仿的二十多名小學生聚到一起。首先，我們聆聽了一堂別有趣味的河流知識科普課，來自浙大生命科學院的志愿者老師給我們詳細介紹了河流的'水質狀況以及如何判斷水質的好壞。緊接著所有小朋友被分成四個組，每個人根據自己的意愿承擔了相應的任務，我毛遂自薦做了計時員。計時員的工作看似很簡單，但實驗數據要想準確無誤，時間掌握是最要緊的，所以我一定要認真完成這項工作。
隨后，四個組在老師們的帶領下，依次去運河邊取水。取水的過程中，老師把簡易的器材放入運河，讓我們一起目測器材在水里可見的深度。取完水，我們先是根據老師之前講解的內容討論評定了水樣的清澈度，大家又輪流用鼻子聞出水中是否存在異味。我們組負責實驗器材管理的小朋友深怕把盛水的器皿摔了，就委托我幫他一起拿。回實驗室的路上，我小心翼翼地護著組里的器皿，就像抱著一個剛出生的小寶寶，不敢有絲毫馬虎。到了實驗室，老師給每個組發了一張PH酸堿度試紙，我們將它浸入取來的河水樣本里。漸漸地，我們發現紙上的顏色發生了變化，等到變化不再明顯了，我一看計時器正好到規定時間，趕緊把紙從水里拿出來，和PH值表進行比對。當我們找到最接近的顏色時，就判定了水樣的酸堿度值，并完成了實驗記錄工作。
通過這次活動，我們明白了雖然河流每天靜靜地流淌，但也是很容易“生病”的，需要我們用心地呵護它。在平時的生活中，更要節約用水，不能隨意往河道里傾倒垃圾，這樣河流里的污水才能得到有效控制。保護河流，是要從我們每個人的每一件小事做起。