四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天我自己獨(dú)自去湖里游泳館游泳，那個(gè)高興勁就甭提了，我一路上覺(jué)得什么東西都順眼，天是那么藍(lán)，云是那么白，我心情格外的舒暢。
到了游泳館，我脫下衣服，撲通一聲，我跳下了水，啊，真舒服！要知道，我已經(jīng)有很久沒(méi)有游泳了，我抓著浮標(biāo)，慢慢地朝深水區(qū)游去，當(dāng)然，開(kāi)心的事情總會(huì)有些小小的插曲，這不，麻煩來(lái)了。
我慢慢游到深水區(qū)時(shí)，腳突然抽筋了，一陣劇烈的.疼痛使我的身體開(kāi)始下沉，我又沒(méi)有帶泳鏡，浮標(biāo)在那里都看不到，只能閉著眼睛，結(jié)果腳也不能動(dòng)，手在到處亂抓，結(jié)果好不容易抓到了浮標(biāo)，抽筋更加劇烈了，我只能抓住浮標(biāo)，勉強(qiáng)讓自己不再沉下去，，過(guò)了一會(huì)，抽筋有所好轉(zhuǎn)，我慢慢拉著浮標(biāo)走到了池子邊上，調(diào)整自己的腳，過(guò)了一會(huì)，才稍微好些，于是我又下去了。
水池中的人挺多，因此游泳時(shí)碰到其他的人或者其他的人碰到你都是很正常的事。我下水后，正游著呢，突然我在水底聽(tīng)到一陣水花四賤的聲音，我剛抬起頭來(lái)，一只手狠狠地?fù)粼谖业睦吖巧希鞍。 蔽医谐隽寺暎瑳](méi)辦法，只好再去岸邊“養(yǎng)傷”。
終于“風(fēng)平浪靜”了，我可以自由地在水中游弋，我在水中游了幾個(gè)來(lái)回，就已經(jīng)氣喘吁吁了（嘿嘿，其實(shí)我不大會(huì)游泳，游一陣就抓住浮標(biāo)停下來(lái)），看著太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我也就戀戀不舍地離開(kāi)游泳館回家吃飯了。
今天游泳既有開(kāi)心也有郁悶，總之，我今天還是非常快樂(lè)的。
四年級(jí)的作文 篇2
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在未來(lái)的蒼海中，我變成了一位醫(yī)生。醫(yī)生，多么神圣，多么親切的字眼。醫(yī)生，是病人的救命稻草，是人們生存的拐杖，是災(zāi)難后的頂梁柱。
當(dāng)一名妙手回春的醫(yī)生，一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。在我十歲那年，叔叔不小心摔了一跤，造成了腳骨折，我們一家人去探望他。病房里彌漫著一股刺鼻的藥水味兒。我借著上廁所的名義，溜了出來(lái)，漫無(wú)目的地在醫(yī)院里閑逛。這時(shí)，幾位年輕的醫(yī)生，推著一張病床，飛快地朝我奔來(lái)。“小朋友，讓一讓?zhuān) 币晃会t(yī)生朝我大聲喊道。我連忙退到一邊。我看到了那個(gè)病人的臉。這是一張?jiān)鯓拥哪樠剑√弁词顾淖彀团で耍樕涎饽：呀?jīng)分不清楚哪個(gè)是鼻子，哪個(gè)是眼睛，他不斷發(fā)出刺耳的呻吟，每個(gè)人心都被揪了起來(lái)。旁邊的一位醫(yī)生穿著高跟鞋，氣喘吁吁地推著病床，不斷鼓勵(lì)病人：“堅(jiān)持住，馬上就到了！”她已全然顧不得腳底的一陣陣疼痛，她牢記著當(dāng)醫(yī)生的宗旨：病人第一。我的心被震憾了，默默下了決心：我要當(dāng)醫(yī)生！當(dāng)最好的醫(yī)生！看到病人的痛苦，我決定要解除他們心靈和肉體上的痛苦。看到那位女醫(yī)生鼓勵(lì)病人的模樣，讓我肅然起敬。我決定做一位像她那樣的人，像她那樣的白衣天使。在電視中，我也不斷看到一些病人被病魔無(wú)情地蹂躪著，卻束手無(wú)策，這更讓我堅(jiān)定了我的信念。
當(dāng)一位醫(yī)生，首先得有一顆仁慈、博愛(ài)的心。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜身邊的人，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，培養(yǎng)我的愛(ài)心。只有擁有愛(ài)心的.醫(yī)生，才懂得如何慰籍病人的心靈，鼓勵(lì)病人堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。其次，優(yōu)異的成績(jī)也是關(guān)鍵。你沒(méi)有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，怎么對(duì)癥下藥？所以我要更加地努力學(xué)習(xí)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我的貢獻(xiàn)。“勤奮就是知識(shí)”在課余時(shí)間，要多了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也要膽大，才能面對(duì)病人運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)動(dòng)手術(shù)。我要改掉膽小的毛病，無(wú)時(shí)無(wú)刻訓(xùn)練自己。
作為一位醫(yī)生，我始終要抱著為人民服務(wù)的信念。從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，為作一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。
四年級(jí)的作文 篇3
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，媽媽?zhuān)遥�有幾個(gè)好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚(yáng)、項(xiàng)尚飛一起去黟縣打鼓嶺游玩。
我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才終于到了山下。我們順著樓梯慢慢地小心地向上爬，還經(jīng)過(guò)一片竹林。竹子真高啊！高得都能碰到云朵；竹子真綠啊！綠得遠(yuǎn)看過(guò)去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩啊！嫩得就像一個(gè)微型的小山峰立在那兒。我們繼續(xù)往前走，就看見(jiàn)清澈的小溪從山谷中流了下來(lái)。這泉水清澈見(jiàn)底，連水底的沙子都能看得見(jiàn)。
我們又來(lái)到一個(gè)大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這里就有鼓。我遙望遠(yuǎn)處的山和樹(shù)，那些樹(shù)層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那里有一個(gè)吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時(shí)，王可兒悄悄對(duì)我說(shuō)：“別怕，我和你一起走，不會(huì)有事的。”我相信了她，和她一起走了過(guò)去。
吊橋，似乎不那么可怕了，我就又自己走了幾個(gè)來(lái)回，對(duì)吊橋一點(diǎn)兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個(gè)個(gè)斜著身子，手上拿著扁扁的小石子，往水里輕輕一扔。有的扔的很好，一下子能打兩三個(gè)；有的.扔的不好，直接掉到水里了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。
我細(xì)心地在石頭堆里找了一個(gè)又扁又不是太大的石子，學(xué)著大人們的樣子，往水里一扔，咚！我屏住呼吸，看著小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！伙伴們都夸我，說(shuō)我真厲害。我心里甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來(lái)，我們依依不舍地離開(kāi)了打鼓嶺。
這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，里面全是我最?lèi)?ài)的文具。鉛筆、液體鉛筆、鋼筆、糖葫蘆圓珠筆……我把它們當(dāng)寶貝看，珍惜愛(ài)護(hù)著它們。
其中我最喜歡的是一支綠色的鋼筆。這支鋼筆上繪著一些山水畫(huà)：山巒起伏，小溪流淌，飛瀑簾簾。這些美景，讓我每次寫(xiě)字都會(huì)感到心情愉快。鋼筆上還有另一處風(fēng)景，在山水畫(huà)的后面，繪著云朵、小鳥(niǎo)、草坪、水池還有籬笆。這多像一個(gè)美麗的田園啊！兩幅畫(huà)給了我不同的感受，這支鋼筆真是我的好寶貝。之所以說(shuō)它是我的好寶貝，還有另一個(gè)原因，就是它的`作用也非常大。我給這支鋼筆起名為“小綠”。每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，“小綠”就歡快地跳出來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，讓我來(lái)為你完成作業(yè)吧！我可厲害著呢！”每當(dāng)我看到“小綠”這個(gè)樣子，就會(huì)馬上把它拿起來(lái)，認(rèn)真地做作業(yè)。呀！小綠還真厲害呢！用它寫(xiě)出的字個(gè)個(gè)整潔美觀，寫(xiě)字時(shí)也非常舒適，它可真是我的貼心小幫手！
我還有一個(gè)卷筆刀，它是藍(lán)色的。卷筆刀上最引人注意的是這樣一行字：有志不在年高。這句話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。卷筆刀是爸爸送給我的，給我的時(shí)候，爸爸向我說(shuō)明了這句話的意思：“年輕人有志氣，成就一番成績(jī)，不在年紀(jì)大小。”我漸漸懂了這句話的意思，知道了爸爸送我這個(gè)卷筆刀的意圖。我望著“有志不在年高”這幾個(gè)字，心想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，加油啊！”
我愛(ài)我的文具，因?yàn)樗鼈兘o了我很大的幫助，讓我更加方便地學(xué)習(xí)，幫我一步一步走向成功！
四年級(jí)的作文 篇5
“爺爺，爺爺，你什么時(shí)候來(lái)鄭州呀？”電話的那頭聽(tīng)爺爺說(shuō)：“過(guò)一天就去了。”我知道爺爺?shù)难劬Σ缓茫莵?lái)鄭州看病的。我離開(kāi)爺爺已經(jīng)快兩年，我非常掛念我的爺爺，也非常想見(jiàn)我的爺爺，更想聽(tīng)到爺爺在我面前絮叨兩聲呀！
因?yàn)槲野藗�(gè)月就留在老家，跟隨著我的爺爺長(zhǎng)大的。在我上一年級(jí)的時(shí)候。我就知道我的爺爺愛(ài)“絮叨。”整天像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)我在想爺爺你能不能暫時(shí)“休息”一下，讓我安靜一會(huì)。
記得有一次星期天，我跟著爺爺去地里干活，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的在他后面跟著。到了地里爺爺說(shuō)：“你跟著我一定要干活。”我說(shuō)“好啊”爺爺當(dāng)時(shí)種的是黃瓜，他把水挑過(guò)來(lái)讓我?guī)退麧菜瑺敔斢珠_(kāi)始“絮叨”了。一會(huì)澆的多了，一會(huì)澆的少了。撒肥料的時(shí)候又說(shuō)不均勻了，坑挖的大了；小了。不管怎么做，他就一直說(shuō)下去。就這樣，在爺爺?shù)摹靶踹丁毕挛覀儼鸦罡赏炅恕?/p>
幾個(gè)月以后，爺爺從地里摘回來(lái)又長(zhǎng)又大的黃瓜回來(lái)說(shuō)：“孩子，吃吧這就是你勞動(dòng)的成果。”我接過(guò)黃瓜心里在想，原來(lái)爺爺“絮叨”的目的就是有好的勞動(dòng)就有好的收獲。
當(dāng)我放學(xué)回家的`時(shí)候，爺爺又開(kāi)始“絮叨”了，飯放在桌子上了，吃過(guò)飯后，先做學(xué)習(xí)作業(yè)，然后再做我給你出的二十道數(shù)學(xué)題。先洗洗腳，再去睡覺(jué)。我心中在想，我的爺爺你不要再煩人了好嗎！我知道了，天天就是這個(gè)樣子。
由于家庭情況的問(wèn)題，我隨著爸媽去了鄭州上學(xué)，心想：再也不聽(tīng)爺爺?shù)摹靶踹丁绷耍牵诎謰尣辉诩业臅r(shí)候，家里靜得讓人難受。原來(lái)是已經(jīng)習(xí)慣了“絮叨”的聲音。因?yàn)檫@個(gè)“絮叨”聲。包含了爺爺對(duì)我深深的愛(ài)。
再過(guò)兩天，爺爺就來(lái)鄭州了，我又能聽(tīng)到爺爺?shù)摹靶踹丁甭暳恕Ｋ晕乙院笠煤脤W(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我那愛(ài)“絮叨”的爺爺了。
四年級(jí)的作文 篇6
“嗡嗡嗡”，你們一定以為這是一只要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的蚊子吧？如果那樣你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它是一只在課堂上飛來(lái)的不速之客——馬蜂。
當(dāng)時(shí)我們正在上著第一節(jié)語(yǔ)文課，不知是誰(shuí)第一個(gè)看見(jiàn)了馬蜂，緊接著一個(gè)又一個(gè)的.同學(xué)看見(jiàn)了它，我也忍不住好奇的看起了它，老師看我們都沒(méi)心思上課，便讓我們仔細(xì)觀察這個(gè)“天外飛客”，大家觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這只馬蜂只是不停地在空中繞圈，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他一定覺(jué)得自己肚子里的墨水太少了，聽(tīng)到夏老師講課這么精彩，就忍不住飛過(guò)來(lái)喝墨水了。”夏老師接著那個(gè)同學(xué)的話說(shuō)：“很有可能哦。”“它會(huì)不會(huì)叮我啊。”經(jīng)哪個(gè)同學(xué)一喊，大家都七嘴八舌的議論起來(lái)，“你看，同學(xué)們，蜜蜂待在咱們教室那么久，叮誰(shuí)了？誰(shuí)都沒(méi)叮吧，只要大家認(rèn)真上課，蜜蜂絕對(duì)不會(huì)叮人的。”我心里想：那當(dāng)然，蜜蜂轉(zhuǎn)了那么多圈，肯定早就轉(zhuǎn)暈了。于是，老師又開(kāi)始繼續(xù)上課，慢慢的同學(xué)們忘了這只馬蜂……
下課了，“咦？馬蜂呢？”有同學(xué)問(wèn)道，“早飛走了吧。”有同學(xué)回答道。第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，馬蜂又飛到了教師里，同學(xué)們小聲議論說(shuō)：“瞧，‘天外飛客”又來(lái)了。”下課時(shí)它又飛走了。
后來(lái)的幾節(jié)課馬蜂都沒(méi)有飛來(lái)，我心想：這只勤勞的“不速之客”一定把我們的教室當(dāng)成花園了，現(xiàn)在它去找真正的花園去采蜜了吧！
四年級(jí)的作文 篇7
每天上學(xué)我都有個(gè)形影不離的伙伴——我的企鵝書(shū)包。
它的正面有一個(gè)大大的企鵝圖案，這只企鵝又大又胖，頭黑身體黃，肚子圓鼓鼓的，真像一個(gè)大皮球呀！它那兩顆鴨蛋式的眼睛，一只閉著一只睜得大大的，顯得格外突出，讓你遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)它在對(duì)你眨眼，賣(mài)萌。眼睛下面就是它那偏偏的企鵝嘴，把我的文具盒包的牢牢的。
我這伙伴，不僅材質(zhì)好，而且還很實(shí)用，每次都被我用“食物”喂的飽飽的。仔細(xì)看，它就像挺著大肚子，大搖大擺的走在大街上。
說(shuō)完伙伴的表面，我再說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！它的“大肚子”里裝著很多“食品”，比如“書(shū)本食品”、“本子食品”、“試卷食品”、“練習(xí)冊(cè)食品”，還有那莊嚴(yán)的“紅領(lǐng)巾食品”……他的“小肚子”里，裝的食品明顯比“大肚子”里的要少一些，只有“文具食品”。
別看它裝的.東西很多，但是背起來(lái)很輕的，我的肩膀感到很舒服，而且它還矯正了我的駝背習(xí)慣。看來(lái)我這朋友還是很靠譜的。
我喜歡我的伙伴，它是我用過(guò)最久的書(shū)包，是我學(xué)習(xí)不可或缺的伙伴，希望它能陪伴我很久很久！
最后，請(qǐng)讓我大聲地說(shuō)一聲：我愛(ài)你，我的伙伴！