四年級的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
小時候曾有無數個夢,有的夢可以實現,而有的夢不能實現，很小的時候我非常喜歡吃棉花糖，曾經想每天能有甜甜的棉花糖吃就好了。剛上學的時候曾經想如果能夠不長大永遠當個小孩子無憂無慮開心的玩就好了。長大了一些的時候特別癡迷于書本，曾經想長大當個作家，為大家提供精彩好看的小說，暢游于書的王國。現在的我告別了天真爛漫的童年邁入了青春的殿堂，我又有了新的夢想，那就是做一名優秀的鋼琴家讓美妙的音樂從指尖緩緩流淌，讓鋼琴成為自己形影不離的伙伴，用音符創造快樂的一生！我的夢想在不斷的改變，但是我相信只要有夢就有希望。
向日葵需要一個夢，一個充滿陽光的夢；蜜蜂需要一個夢，一個百花盛開的夢；我也需要一個夢，一個領我起航的夢。
童年的夢是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地。童年的夢是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。童年的夢是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
手握一支夢想的畫筆，我會繪出五彩的.世界。讓自己在夢想的世界里遨游。雖然有的夢想能實現，有的夢想不能實現。有的還不合實際，但每一個都那么美好。我不會停止追求夢想的腳步，我會為了我的夢想堅持不懈的去努力去奮斗！
四年級的作文 篇2
今天下午，終于有一節我期待已久的美術課了。
你知道今天我要畫什么呢？畫風景？畫建筑？還是畫動物呢？對，我今天要畫毛茸茸的小動物。
開始畫了，我選擇了討人喜愛的小雞。老師說，我們要畫的可愛，線就不能太直，那樣看上去會很生硬，所以我們要用鉛筆一點一點地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會兒，我的畫紙上就出現了一只又一只生氣勃勃的小雞。
“畫完了！啊，六只！”我一邊數一邊說。一只正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什么；一只在津津有味地品嘗著小米粒；一只正張開翅膀，準備來個百米沖刺；還有兩只在雞舍一旁爭搶著它們的“法國大餐”——一條肥肥胖胖的蟲子。我還給這兩只小雞加上了旁白：“這是我的蟲子，你不要跟我搶！”“誰說是你的，我先看到的�！迸�，對了，還有一只高傲的母雞，她正揚著頭，挺著胸，穩穩地坐在幾個雞蛋上，行使著光榮的.職責——孵蛋，嘴里還不時發出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表揚了我，因為我畫得很有趣，很生動。我聽了，心里美滋滋的。
四年級的作文 篇3
“85分”天啊，我竟然只得了85分。平時的努力都白費了，我在語文課堂上那么積極，下了那么多的功夫在上面，每一次的家庭作業我從來不拖拉的啊。竟然只考了這么點分。
怎么會這樣，我幾乎失去了知覺。我的腦子里一片空白，平時不喜歡的數學都考了全班第二，可語文只考了這么點。我從未考過這么點分數，我無法接受這個分數，我對那些考的比我好的同學多了一絲嫉妒，對那些在我面前炫耀分數的人我真想揍他們啊�？墒俏覒{什么去打人家�。繎{成績嗎？我沒有資格。
眼淚與汗珠混合在一起了，滴在了那個刺眼的“85”上，很快水珠散開了，試卷濕了一大塊。我知道誰沒有魔力，哭是沒有用的。一個語文從沒有考過低于90分的學生考了85分會是什么樣的`感受。直到現在我也沒法走出失敗的陰影，一次次的保證呢？向家長的保證有什么用呢？我沒有權利去向家長保證我下次能考個好成績。下次！下次！下次又能怎樣呢？
“下次”只是一個空想；“下次”只是一個想象；“下次”只是一種幻覺。是曾經的保證失效了還是平時不夠努力？我不斷的反省自己。老師說過只有下勁了才能學好，下功夫怎么能考的不好能？
我不會再來保證自己的未來，我會用事實來證明。
四年級的作文 篇4
在許多人心目中，母親是和藹可親的，但在我的眼中，并不是這樣的。
我的母親從來不讓我玩電腦，每次都會說：“你復習好啦，下次沒有考好看你怎么樣�！倍乙矎膩頉]有零花錢，每當放學，一大群人到門口小攤去買東西時，我只能在一旁咽著口水。
而前幾天，也發生了一例事件：我7點寫完了作業，又寫了一下同學錄，便想睡覺了。老媽不知從哪來了怒火，喊到：“我給你買《課文詳解》，不是讓你抄的，而是讓你讀的，我是么時候看見你讀過。”于是，便把《課文詳解》給了老姐，并讓我永遠不許看，并狠狠地對我說：“以后我買的好吃的都不許吃�！�
我想被雷劈了一樣，心一下子就炸開了。我十分傷心，難過，淚珠就一滴一滴的在紙中擴散了。那晚我哭得眼睛疼痛難忍。
從古至今，我母親說的最多的一句是：“你現在越來越沒有以前可愛了。你比你姐笨，那你就應該學會笨鳥先飛。
我記不清幾時有過這樣的時刻了，每次我都想證明自己很聰明。
但是，這是不可能的，只有考到前三才行，我面對著山一般的壓力和海水般重的作業，一點興趣也沒有。這樣惡性循環，成績還會好嗎？
母親的`一言一行，都像刀一般割著我的心靈，心靈一直留下了瘡傷。雖然我每天都開開心心的去上學，但卻藏著無人理解的痛苦。
我只想對天下所有母親說：“如果你們關愛孩子，就要關注孩子，千萬不要關住孩子，不要讓孩子有心靈的瘡傷�！�
四年級的作文 篇5
她是我幼兒園的最好的朋友之一，我有三個最好的朋友：佳佳、貝貝、萱萱。萱萱便是她，我念念不忘的她。
她是個長得眉清目秀的女孩，同貝貝、佳佳一樣，她也有大大的、水靈靈的眼睛，扎著兩只可愛的小辮子，標準的瓜子型臉蛋，她生氣時常常會嘟起櫻桃小嘴，那樣子有多可愛就有多可愛。我在第一天認識她時就喜歡上了她。她的性格如外表：活潑、樂觀、大大咧咧的、對朋友也十分好，咱倆一下就情投意合成為了朋友。
我與她之間有許多不為人知的秘密。模模糊糊記得當時她媽媽給她講了個故事，關于兩個朋友埋心愿瓶，她告訴了我，我們異想天開也想埋心愿瓶，可我們是寫給對方的。我們讓母親寫好字后，把心愿瓶埋進了土中。埋好后，我們約定在幼兒園畢業后任何時間都可以挖出來看。如今這事已經淡掉，回想這幾年一直都未去把心愿瓶挖出來看一看，把心愿瓶挖出來已是上周的事了。
我來到了那個熟悉的.地方，卻忘了心愿瓶在哪。這時一陣親切感撲鼻而來，對！我想起來了！我們當時埋在了白玉蘭下面！我挖出了瓶子，只剩一個了，看來萱萱早來過了。我讀起了紙上的字：希望希宇能一直和我做朋友！ps：希宇祝你能考上美院！努力畫畫！好好學習！日期20xx年6月3日�？磥硭鐏磉^了，看著那行ps我鼻尖一酸，那么長時間了她還記得我喜歡畫畫，想考上美院。她過得還好嗎？她在哪上學？她家在哪……那被我埋在內心深處的話語像子彈般飛快的冒出來并在腦中回蕩，這就是牽掛么？我抱住雙腿，頭埋在雙臂間，讓回憶像電影般放過，讓淚水隨著回憶流淌……
這是我對萱萱深深的牽掛，是酸的、也有一絲甜味。萱萱你過的還好嗎？希望能同你在初中遇見！
四年級的作文 篇6
小朋友們，你們見過舞龍嗎？我可經常在電視上看到。不過，這次我還親身體驗了一回舞龍。
哇，我們將要舞的龍可真漂亮��！身子長長的，還是金色的，似乎在陽光的照射下，顯得金光閃閃。它的鱗片大大的，一片疊著一片。這條“龍”的腦袋也不小呢，與那又長又卷的胡須，很是相配�？粗矍暗倪@條“龍”，我不禁想：這龍舞起來一定漂亮極了。只是，我們能不能將它舞起來呢？
開始舞龍了，我先將那根與龍固定在一起的木棒舉了起來，又學著前面同學的動作做著。只見她一會兒將木棒舉起，一會兒又將木棒揮到右邊……我一下子手忙腳亂，不一會兒“龍”就將我纏了起來。我只好大聲喊道：“等一下，等一下……”好不容易解開了，任慕青竟又繞起了圓圈，不一會我便感到頭昏眼花，但我鄒鄒眉頭，堅持了下去。這時，只見在“龍尾”的田詩語已經跑不動了，她滿臉是汗，還邊跑邊喊：“跑不動了，跑不動了，我已經沒力氣了�！痹倏雌渌瑢W，也都個個滿臉通紅，大汗淋漓。炎炎夏日，都擋不住我們對舞龍的.興趣。
在我們的歡笑聲中，舞龍的時間很快就過去了，雖然我們舞得并不是很好，但收獲了不少快樂。
四年級的作文 篇7
很久很久以前，鼠國里有一位偉大的國王，他有一位聰明、善良、美麗的女兒。轉眼間，國王的女兒到該嫁人的年齡了，于是，國王向全市的市民們說：“誰能站在貓王的肚子上并拍張照，我就把女兒許配給他！”
聽到這個消息后，全部市民都變的鴉雀無聲，這時，有一個叫鼠大膽的人站了出來，對國王說：“我來去。”大家聽到這番話后，都用驚訝的眼神看著他。國王聽到后笑瞇瞇地看著鼠大膽，并說：“好。就你去吧！”
鼠大膽馬不停地的趕往貓國，他到貓國的時候已是午夜十二點了，他借著天黑混進了貓王的房間，他跳到了貓王的肚子上，拍了一張美美的自拍照，他心想：“好不容易來到了貓國，應該再留個紀念，就打開閃光燈和貓王又來了幾張親密的`合影。”突然，貓王被那閃光燈驚醒了，看見一只老鼠再身邊，就叫士兵把他抓住關在了監獄里，就這樣，鼠大膽就被活活的餓死了。
這件事被鼠國國王知道了，他對他的子民大聲說到：“以后你們做事要量力而行，不要自以為是，不然就會有鼠大膽這樣的悲慘下場�！�