四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
過(guò)生日的時(shí)候，貓媽媽從大城市里帶來(lái)了一個(gè)鈴鐺送給小貓。小貓把它掛在了脖子上，照鏡時(shí)候，小鈴鐺金光閃閃，走起路來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懼�，很�?dòng)聽。小貓很喜歡。
小貓刮著鈴鐺在路上走著，小狗和小兔迎面走上前來(lái)，一眼就看見小貓脖子上的鈴鐺。于是他們說(shuō)：“小貓，你的.鈴鐺可真漂亮，可不可以借給我們戴一戴？”小貓連忙說(shuō)：“不行，不行。這是我媽媽送給我的生日禮物，不能給你們玩，你們會(huì)給我弄壞了的。”說(shuō)完小貓就走了。
小貓驕傲極了，抬著頭走路，所以根本沒(méi)有看見前面的小河。只聽見“撲通”一聲，小貓掉進(jìn)了河里。小貓一邊大喊：“救命！”一邊掙扎著。小狗和小兔聽到喊聲，都跑到了河邊，看見小貓快沉下去了。眼看小貓就要沉下去了，小狗拉住小貓的手，小兔拉住小狗的尾巴，總算把小貓救上了河岸。
上岸后，小貓很難為情，不好意思的低下了頭。小貓說(shuō)：“謝謝，謝謝你們救了我�！闭f(shuō)完，小貓摘下鈴鐺給小狗和小兔一起玩了起來(lái)。他們玩的可高興了！
四年級(jí)作文 篇2
家是一個(gè)多么溫馨的字眼。家在不同人的的眼中，有不同的理解。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)家就是房子，他居住的場(chǎng)所：對(duì)上班族來(lái)說(shuō)，家是休息的場(chǎng)所：而我擁有一個(gè)特殊的家，它叫132，它是我成長(zhǎng)與生活的地方。
這個(gè)家的成員頗具特色，不妨聽我一一到來(lái)。
一家之長(zhǎng)
這位一“家”之長(zhǎng)不同于其他的家長(zhǎng)，她是一位女家長(zhǎng)。她平時(shí)專負(fù)責(zé)讓我們與字母打交道，學(xué)習(xí)一些外國(guó)歷史，主要是英國(guó)歷史。不僅如此，畢竟她是一家之長(zhǎng)嘛，她當(dāng)然還要處理一些“家務(wù)事”。當(dāng)“家人”犯錯(cuò)誤時(shí)，她要教育；當(dāng)“家人”有心理負(fù)擔(dān)時(shí)，她要開道。她還有一目標(biāo)，就是讓全家人一年后能夠有一條好的出路，對(duì)三年的“家庭生活”無(wú)悔。
家之嚴(yán)父
既然有那么一個(gè)盡職盡責(zé)的“家長(zhǎng)”，那么“家”中還有一位權(quán)威人士不可缺少。他具有變色龍一般的性格，也許是由于他經(jīng)常和數(shù)字相處注定了他這樣的性格吧。他對(duì)我們比較嚴(yán)格又不失關(guān)心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)遭到他嚴(yán)厲的`批評(píng)，因此他在我們眼中是權(quán)威的代表，我們可不敢輕易觸怒他。他時(shí)常也會(huì)給我們講一些道理，仿佛他那挺著的油肚里裝了許許多多的知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇3
今天下午，我正在自己的“三分責(zé)任田”里辛勤勞作，突然被告知，我被征用進(jìn)學(xué)校的教研小組了。驚愕之余，我竟然就忘記詢問(wèn)我是被“借調(diào)”了呢？還是成為“會(huì)員”了呢？臨時(shí)借調(diào)吧，又沒(méi)有接到任務(wù)；成為“會(huì)員”吧，事先又毫無(wú)征兆——真是奇怪奇怪真奇怪��！
事情重大。我校歷來(lái)是藏龍臥虎之地，人人身懷絕技，個(gè)個(gè)虛懷若谷——這可是我多次遠(yuǎn)、近距離領(lǐng)教過(guò)的，不服不行。再高明的劍客到了這里，也都只能如一滴水滴進(jìn)大海的流里。教研小組是我校的教改先鋒，把守的是我校最先進(jìn)的教改前沿陣地。又因?yàn)樯洗卫龝?huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教研活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈，氛圍濃厚。到底濃厚、熱烈成什么樣兒了呢？所以我心神往之。
近水樓臺(tái)先得月。放學(xué)后，我第一個(gè)報(bào)到，想一探究竟。人員很快聚集起來(lái)，大約有十幾個(gè)人，個(gè)個(gè)風(fēng)姿卓越，人人貌美如花。瘦瘦的專家郭老師健步走來(lái)，拉開了研討的序幕。
郭老師先隆重表?yè)P(yáng)了我，也即介紹了我。表?yè)P(yáng)分兩部分，一部分是我的博客數(shù)量多。其次是我的課上的好。其中課上的好又列舉了三點(diǎn)之多！我簡(jiǎn)直受寵若驚，一時(shí)間如坐針氈——因?yàn)楹徒萄薪M的成員們相比，我簡(jiǎn)直太渺小了，而她們太偉大了。
本次活動(dòng)的主題是“課堂生成”。成員們巾幗不讓須眉，雖然只是在幾尺見方的陋室里，但嚴(yán)謹(jǐn)陣勢(shì)卻如同在金碧輝煌的涉外領(lǐng)事館里；雖然坐的是椅子、凳子等不整齊不劃一的坐具，但那架勢(shì)絕對(duì)和大禮堂里的紅木家具有一比。美女們個(gè)個(gè)口吐蓮花，呵氣如蘭，各抒己見，如珠落玉盤。
我在一旁如闖進(jìn)大觀園里的姥姥，目瞪口呆——這是平時(shí)“輕風(fēng)扶細(xì)柳”的美眉們嗎？平日里那一個(gè)個(gè)“淡月失梅花”的'嬌柔勁哪里去了呢？
期間郭老師以他的睿智、幽默、見血封喉的見解和語(yǔ)言，在給我們帶來(lái)深刻思索的同時(shí)，把歡樂(lè)也帶給大家。大家邊聽邊嘆——這真一位專家型、智慧型、平易近人型、和藹可親型、字字珠璣型的“老、頭、子”��！
由于“談話的時(shí)候，時(shí)間從談話中過(guò)去了；開懷大笑時(shí)，時(shí)間從大家的笑聲里過(guò)去”，所以，一眨眼，時(shí)針指向了七點(diǎn)差十分時(shí)，大家談興還濃。
我折服在她們的智慧里，折服在她們的優(yōu)雅里。
由于我要向榜樣們學(xué)習(xí)，所以——我決定從現(xiàn)在起，做一個(gè)研究型的人。教學(xué)、研究，周游課堂。從明天起關(guān)心改革和創(chuàng)新。我有一塊田地，面朝大海，春暖花開。
這可真是“春色滿園關(guān)不住，枝枝紅杏出墻來(lái)”啊！
四年級(jí)作文 篇4
陰歷八月十五日，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，全家團(tuán)聚，吃月餅、賞月、祈福，又稱為團(tuán)圓節(jié)。相傳古代帝王有春天祭日、>秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的'歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗盛行于唐代，宋代、明代、清代宮庭和民間的拜月、賞月活動(dòng)更具規(guī)�！，F(xiàn)代，仍有著規(guī)模盛大，多姿多彩的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)。
我和姥爺、媽媽來(lái)到了唐城墻遺址公園。車到重陽(yáng)廣場(chǎng)，拾階而下，漢武泉橋旁，一片浩瀚的水域，足有一百畝之廣。沿曲江池岸向南行，有漢武帝引水造曲江池的原景圖∶淙淙細(xì)流、緩緩注入曲江池。再向前行，池旁有一座曲江亭，上書“花月夾城道，柳岸曲江頭”的對(duì)聯(lián)。我還看見了吹糖人的藝人，觀賞了吹糖人的工藝過(guò)程�？上В瑏�(lái)得有些晚，石子灘不允許通過(guò)，我們只好原路返回。
這時(shí)，夜幕降臨，月亮升起來(lái)了，因?yàn)橛性疲铝岭鼥V朧的，曲江池畔燈光閃爍，湖面波光粼粼，美不勝收。漢武泉橋的另一側(cè)，水域稍小，跨過(guò)水中的石階，有三個(gè)體能項(xiàng)目設(shè)施和健身設(shè)備，我玩得很高興。
月亮越升越高，圓圓的，清亮了一些，再見了，曲江池，我要回家了，我還會(huì)再來(lái)的，我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
四年級(jí)作文 篇5
攀枝花是富饒而美麗的城市，其中的二灘水電站每年能發(fā)電127億千瓦時(shí)的電量，供周邊人們的使用，而且是一個(gè)景色迷人的旅游勝點(diǎn)。
我們驅(qū)車盤旋是蜿蜒的'水泥公路上，就能看見一灣碧綠的湖水，偎依在群山腳下。車?yán)^續(xù)前行，一陣陣微風(fēng)送來(lái)了薄薄的水霧，迷迷糊糊地?fù)崦鴵躏L(fēng)玻璃。
我們一下車，水霧就飄落在臉上，使人神清氣爽。抬頭望去，一座上百米的堤壩呈現(xiàn)在我們的眼前。上面還有高低不一的巨大的孔，是專門用來(lái)排水的。假如雨季的時(shí)候，堤壩內(nèi)的水太多了，打開孔上的閥門，排出多余的儲(chǔ)水，就可以保證堤壩的安全了。每當(dāng)這排水的時(shí)候，也是二灘最壯觀的時(shí)候。一片白茫茫的水霧飛奔而下，給人一種不可抵擋的氣勢(shì)。走進(jìn)了看，那洶涌澎湃的云霧奔入的在剛來(lái)時(shí)看到的那片湖水中。我們坐在船上隨著水的力量，慢慢地游著，小魚在水中搖頭擺尾，好像在歡迎我們的到來(lái)��！
二灘水電站真是一個(gè)美麗又好玩的地方，你也可以來(lái)玩玩。