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小學(xué)四年級(jí)作文9篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天媽媽上下午四點(diǎn)的班，所以帶我和哥哥去友誼名都玩繩網(wǎng)探險(xiǎn)。
到了友誼名都，媽媽就讓我們玩了繩網(wǎng)探險(xiǎn)。哥哥在前，我在后，我們慢慢地走上了樓梯，樓梯一抖一抖的可嚇人了！繩網(wǎng)探險(xiǎn)一共有兩層，我和哥哥走上樓梯后，站在圓盤上，我們有兩條路可以選，一條是獨(dú)木橋，另一條是鉆洞。哥哥和我選的一樣，都是獨(dú)木橋，踩在獨(dú)木橋上感覺自己要掉下來(lái)似的，特別刺激。走完獨(dú)木橋后我和哥哥又走了踩輪胎，當(dāng)時(shí)我在想：這個(gè)肯定很簡(jiǎn)單。可上去就不一樣了，你不能踩輪胎的前后，要不然會(huì)很晃的。只能踩它的左右，這樣才能平穩(wěn)的'過(guò)去，后來(lái)我和哥哥打算兵分兩路，各走各的路。后來(lái)我鉆過(guò)了洞，踩過(guò)了繩子，終于到了上樓的地方，我又走過(guò)了一抖一抖的樓梯，站在圓盤上往下看了一眼，可嚇?biāo)牢伊耍「龢且粯痈撸?dāng)時(shí)我的腿都軟了，不過(guò)，我還是勇敢的往前走。這次有三條路，都很難。有一條路就像蕩秋千似的，讓你在秋千上走過(guò)去，我很害怕，不敢往下看。我閉著眼走過(guò)去，嚇出一身冷汗來(lái)，我走過(guò)了秋千，又在一樓，二樓走了一圈就下來(lái)了。
玩了繩網(wǎng)探險(xiǎn)讓我明白了：遇到什么事情都要勇敢的去面對(duì)，不要退縮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”隨著一陣陣歡呼聲，春姑娘已經(jīng)來(lái)到。
春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開了，小朋友們更歡快了。
春天，廣場(chǎng)上的人漸漸多了。所有的孩子都來(lái)放風(fēng)箏。風(fēng)箏各種各樣，有孫悟空、豬八戒、一休……真像進(jìn)入了卡—通世界。
二月，燕子飛回來(lái)了，春天更接近我們了。許多小鳥都飛回來(lái)了，為春光增添了許多生機(jī)。小草復(fù)蘇了，河水化了，大地蘇醒了。
陽(yáng)春三月，花兒開了。柳樹抽出了新的枝條，微風(fēng)一吹，柳條仿佛辮子一樣揮舞著，好像春姑娘在給柳樹梳頭。
四月的天氣漸漸熱了，可春的'消息仍未消失，因?yàn)樘一ㄩ_了。桃花的色彩真多啊！有粉紅的、紫紅的、還有白色的……真是五顏六色！
多么絢麗多彩的春天啊！到處都是生機(jī)勃勃的美景，我愛春天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有一天，當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，突然睡著了，我夢(mèng)見我們的教室變得特別神奇。
教室的門特別神奇！它會(huì)自動(dòng)的檢測(cè)出你帶零食沒帶，假如你帶零食了，門就會(huì)發(fā)出警報(bào)，還會(huì)測(cè)出今天誰(shuí)的體溫比較高，是我們健康的一道屏障。
教室里的黑板特別神奇，怎么神奇呢？老師在說(shuō)板書時(shí)，黑板上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)老師的話，而且同學(xué)們有的.題不會(huì)做，就可以把這道題抄在黑板上，它就會(huì)自動(dòng)為大家講解這道題哦。
教室里的風(fēng)扇特別神奇！這個(gè)風(fēng)扇可不僅僅是風(fēng)扇，它能聲控，老師說(shuō)開三檔，風(fēng)扇就開三擋，它還能凈化空氣，讓同學(xué)們可以天天呼吸到最新鮮的空氣，讓我們的精神都棒棒噠；這個(gè)風(fēng)扇還會(huì)自動(dòng)發(fā)出音樂(lè)，讓上課疲憊的同學(xué)提神，有了這個(gè)風(fēng)扇，我們?cè)僖哺杏X不到上課的疲憊啦，它是我們健康的小衛(wèi)士。
教室的地板很神奇！只要地面上有垃圾，地板就會(huì)自動(dòng)處理垃圾，如果是把墨水撒在地上，地板就會(huì)立刻的將這些墨水清理掉，再也不用我們費(fèi)力去打掃地板啦。
教室里的窗戶也好神奇！它裝有雨刷，下雨天教室里面會(huì)特別黑，這個(gè)雨刷呢，就會(huì)自動(dòng)清洗玻璃，清洗玻璃的同時(shí)還可以進(jìn)行發(fā)電，玻璃會(huì)發(fā)光，這樣教室里邊就會(huì)變得特別明亮；這個(gè)玻璃呢，還可以起到預(yù)防近視、治療近視的功能，當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，我們就去看窗戶上的玻璃，我們的眼睛就會(huì)得到放松，這樣我們小學(xué)生就再也不會(huì)近視啦，越學(xué)習(xí)眼睛越好喲。
這樣的教室太神奇啦！一陣“滴滴滴”的鈴聲響起，我從夢(mèng)中醒來(lái)，還是好好學(xué)習(xí)吧，將來(lái)發(fā)明出這樣的神奇教室，讓我們坐在健康、干凈、環(huán)保的教室里上課吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家門前有一棵大樹，樹上有一個(gè)大蜂窩。以前大家都不敢走那過(guò)，因?yàn)轳R蜂蟄了好幾個(gè)人，后來(lái)政府找人打了藥，馬峰似乎都死了。但蜂窩一直吊在樹上。我愛坐在樹下看蜂窩，曾想爬上樹去一探究竟。可是樹太高，所以我只有望樹興嘆。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，快過(guò)年了，爸爸準(zhǔn)備把這棵大樹砍了，搭個(gè)雞棚。我跟在爸爸身后，只聽“轟隆”一聲，這棵樹被爸爸砍倒了，整棵樹都倒在了田里，包括那個(gè)蜂窩。我正想走過(guò)去，不料爸爸說(shuō)：“小心有馬峰！”我嚇得連連后退，一看爸爸似笑非笑的樣子。
“哼，你一定是騙我的！”“信不信由你。”我沒了主意，只有傻站在那。
爸爸慢吞吞地剔樹枝，我卻不敢再往前，只有干著急。爸爸剔完樹枝，把馬蜂窩提在手上，笑嘻嘻地說(shuō)：“膽小鬼，要喝蜂蜜嗎？”我一下把蜂窩搶了過(guò)來(lái)：“你果然是騙我的."我仔細(xì)地端詳這個(gè)蜂窩，“爸爸，它像一個(gè)棕色的雞蛋。”“你見過(guò)這么大的`雞蛋嗎？”“沒有。”這是我才發(fā)現(xiàn)我竟然要雙手才能把它抱住。
我和爸爸把蜂窩拿回家后，爸爸把蜂窩外面的殼給剝了，我發(fā)現(xiàn)蜂窩竟然有九層“家”。我想馬峰就是睡在這里的吧。每層上面都有許多小洞，我一掏，竟然掏出一些蜂蛹，我竟然有一點(diǎn)悲傷，它們還沒出世就夭折了。雖然馬蜂蟄人很可惡，但這么多的生命就這樣消失了，讓我感到生命是如此的脆弱。
我開始那高興勁兒一下子煙消云散了。我默默地拿著蜂窩來(lái)到后院，挖了個(gè)坑，將蜂窩埋掉，我想讓這些生命在死后能得到安息，無(wú)辜的生命是應(yīng)該受到如此禮遇的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
尊敬的星星之火編輯：
初見“星星之火”是在萬(wàn)物新生的春天，它像一只蝴蝶飛入我的世界。在那彩色的油墨紙上承載著許多的情感與回憶，有悲有喜，有收獲有遺憾。那一個(gè)個(gè)帶著生命的方塊字涌入我的心中化為一部部電影，投放著一幕幕的回憶。雖然它們都不是我的，但卻引起了我情感的'共鳴。于是，我喜歡上了“星星之火”，喜歡每天看到它的感覺。它可以讓我積累到許多的知識(shí)，豐富我的閱歷。因此，我告訴自己，一定要成長(zhǎng)在這片森林中，成為這個(gè)家庭的一員。也許我不能長(zhǎng)成茁壯的大樹，也許我開不出美麗的花朵，但我可以做棵青青小草，為這片森林增添一抹毫不起眼的綠色，讓那文學(xué)之光永遠(yuǎn)照耀自己。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在苗族的村落里，有一對(duì)鄰居，他們和睦相處，日子過(guò)得非常好。
小女孩的媽媽天天幫隔壁的老奶奶做家務(wù)，那時(shí)候小女孩還小，只能幫老奶奶掃掃地，所以她對(duì)自己還不滿意，希望長(zhǎng)大后能夠幫老奶奶做更多的事情。小姑娘盼啊盼，她終于長(zhǎng)大了，可以幫老奶奶做更多事了。
有一天，小女孩做完功課，突然想到老奶奶的.床單和衣服還沒洗，便悄悄拿起竹簍，端起臉盆，到河邊洗衣服和床單，然后又悄悄跑回院里。小女孩正在晾她洗干凈的衣服和床單，老奶奶激動(dòng)地走出來(lái)，雙手捧著女孩的頭，把熱乎乎的臉貼在小女孩的臉上，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”
“瞧您說(shuō)哪去了，以后我還要為您做更多事！”小女孩不好意思地輕聲說(shuō)道。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
終于盼到了星期六，心里想著睡個(gè)懶覺，在玩上一天。可是想到今天的舞蹈課和老師布置的作業(yè)，就不是那么輕松了，到點(diǎn)就起了床，洗漱完畢，吃了早餐，就開始我的學(xué)習(xí)生活。 學(xué)習(xí)到十點(diǎn)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)完成的差不多了。媽媽要我準(zhǔn)備一送我去上舞蹈班，到了班里同學(xué)還沒有到齊，我就和來(lái)早的同學(xué)玩了一會(huì)，沒一會(huì)其她同學(xué)都來(lái)到了。我們就開始長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的課程，雖然學(xué)的很辛苦，我也學(xué)到了很多東西。到了中午十二點(diǎn)的時(shí)候，我們就結(jié)束了上午的課程，我們休息了一會(huì)，別的同學(xué)就可以回家了，可憐的我下午還有一節(jié)舞蹈課，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)個(gè)兩個(gè)舞蹈班，一個(gè)拉丁舞和中國(guó)舞，休一會(huì)，和老師一起去吃了午飯，和老師聊聊天，老師問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，時(shí)間過(guò)的很快，就到了下午上課時(shí)間，就開始了我的下午課程，時(shí)間也是兩個(gè)小時(shí)。其實(shí)學(xué)舞蹈也是很開心的，我非常喜歡學(xué)舞蹈，時(shí)間過(guò)的很充實(shí)，及本上星期六，星期天我都是這么過(guò)來(lái)的，今天很高興，快到下課的時(shí)候，老師把我們暑假的'時(shí)候，考的拉丁舞銅牌和證書給了我們，我們高興壞了，這是我努力學(xué)習(xí)的成績(jī)。下午三點(diǎn)多媽媽來(lái)接我回家，媽媽還給我買了我喜歡吃的蛋糕，我很開心。這就是我的星期六，是辛苦的一天，也是高興的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
想起這一天就認(rèn)定它是我的倒霉日。
事情是這樣的：下午下了第一節(jié)課，美術(shù)董老師找到我，讓我找?guī)讉�(gè)同學(xué)拿著濕抹布去展板那兒等他。接到這個(gè)任務(wù)我很高興，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)課。下了第二節(jié)課，我們做完操，我就和馮彥渝、蘇楊雪、王可寧拿著抹布興高采烈的去了。任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是把展板上的手抄報(bào)撕下來(lái)，把展板清理干凈。我們認(rèn)真地干著，尤其是我，干的可起勁了。誰(shuí)知，我一使勁往下撕的`時(shí)候，右手碰到了展板的邊框，我就感覺我的手指有些疼。當(dāng)時(shí)沒大在意，再一看，手流血了，一個(gè)一個(gè)一厘米多長(zhǎng)的口子出現(xiàn)在我的無(wú)名指上，一彎，鮮血就不住地流下來(lái)，我的手頓時(shí)全是鮮血。我立刻飛奔到一樓的水管前，用左手按住受傷的口子，洗去受傷的鮮血。馮彥渝她們也很關(guān)心我，問(wèn)我疼不疼，還流不流血。這時(shí)董老師也找到了創(chuàng)可貼給我把傷口貼上，并讓我多按一會(huì)兒。血終于止住了，我們大家都松了一口氣。
大家可能會(huì)問(wèn)了，當(dāng)時(shí)流了這么多的血，你不害怕嗎？你不想哭嗎？我告訴大家，我想哭，可我的眼淚正要涌出來(lái)時(shí)，我就想，哭有什么用？哭，就不會(huì)在流血了嗎？哭就不疼了嗎？哭就解決問(wèn)題嗎？之所以手會(huì)破，是由于我的粗心大意、我的得意忘形而造成的結(jié)果。我哭，傷口就會(huì)好嗎？不，不會(huì)的！我一哭反而讓別人覺得我嬌氣，我沒用。于是我止住了要涌出的眼淚，想辦法來(lái)止住了血。
這件事雖然我受傷了，可也沒白受。因?yàn)檫@件事讓我明白了：做任何事情都不能粗心大意，毛手毛腳，哪怕就是很簡(jiǎn)單的一件事情，都要不能大意，不能小看，要處處留心，認(rèn)真謹(jǐn)慎。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙?jí)，想讓我們給一年級(jí)的小學(xué)生講一次課。
我們采用一對(duì)一的幫助，我教的是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說(shuō)了出來(lái)：“等于十四！”我問(wèn)他：“你是怎么想啊？”他說(shuō)：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸嗉恿艘唬砸獪p一。”我聽了，連聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分。”我想：這樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號(hào)寫成了乘號(hào)，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的`加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問(wèn)他：
“這道乘法題你是怎么做出來(lái)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？”我問(wèn)他：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說(shuō)一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽了他的話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。
這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還讓我對(duì)一年級(jí)的知識(shí)加深了印象，又上了一層新的臺(tái)階。