四年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
你知不知道“筷子會跳圓舞曲”？知不知道“百元大鈔有輕功”？那你有沒有聽說過“手掌上有個洞”？或者是“讓雞蛋變胖”？整個暑假，我都沉迷在《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書中。這些看似神奇又不可思議的科學游戲，其實幾乎根本不用什么高深的技巧，只不過是利用了一些科學的小原理，每個人都能創造讓大家眼前一亮的奇跡。
就比如說“吸水蠟燭”這個簡單好玩的科學游戲吧！準備一個淺盤和一個玻璃杯，把蠟燭固定在淺盤中間。給淺盤注滿水，點燃蠟燭。用杯子罩住蠟燭，在蠟燭熄滅的'瞬間，盤子里的水就會被吸到杯子里去。
哦？蠟燭真的能吸水嗎？帶著疑問，我和媽媽一起做了這個實驗。當蠟燭熄滅的瞬間，我的眼睛一眨不眨的盯著杯子：水果然被吸到杯子里了！太神奇了！這支蠟燭竟然有這樣神奇的魔力！
“其實這一點兒也不奇怪�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹溢出杯外。接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內空氣冷卻，氣壓下降。同時，燃燒所產生的二氧化碳溶入水，也會使杯中的氣壓下降。所以，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進杯子里去了�！�
原來是氣壓的作用，并沒有什么神奇的魔力�。∥一腥淮笪�。
像這樣有趣的游戲，在這本書中一共有154個。放暑假的時候，我和媽媽一起把每個游戲都做了一遍。當然，有的游戲一次沒有成功，我們又做了兩次、三次……媽媽說，我在玩耍中增長了知識。
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書，讓我從另一個全新的角度認識了科學，再次深深地領略到科學的神秘魅力，情不自禁地為科學所著迷。我要邀請我們班的同學一起來看這本書———《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》。
四年級的作文 篇2
大自然是神奇的，它像個魔術師一樣，賦予我們很多東西，落日.繁星.森林.小溪。有很多人用美麗的語言描述它們，可我卻被那婀娜多姿的荷花所吸引。
波光粼粼的水面上荷花千姿百態，芳香怡人。荷葉在池塘里爭相眺望，仿佛在那里企盼著游人的欣賞。但誰也比不過婀娜多姿的荷花，如同亭亭玉立的少女一樣秀麗。當風吹過時“少女”展現了那曼妙的舞姿。花骨朵兒卻羞澀的藏在荷葉的身后，一部分荷葉是卷起來的，是不是覺得自己長的沒有荷花漂亮就不敢張開呢？但荷花卻不等它們，繼續隨風飄舞。
只有那晶瑩剔透的露珠猶如珍珠似的滾來滾去，不閑寂寞地陪著荷葉，小魚在水里歡快的'游泳。
小蜘蛛你可真聰明，竟然在荷葉的下面織網，安家。這樣下雨淋不到你，烈日曬不到你，還可以每天欣賞滿池的荷花，真是令人羨慕啊！
我們一路暢游了荷花池。感覺它是那么令人陶醉，又那么令人覺得秀麗無比。不由生起一種感概，一種激動，大自然是多么神奇啊！
四年級的作文 篇3
秋天是豐收的季節，果實的香氣混合在塵霧中彌漫在田野上。
你看，前面的人濟濟一堂，他們在干嘛？哦！原來呀，他們要去收中的莊稼，今年是豐收年，大家呀！非常高興。
一個男的和一個女的還有一個小孩正在收自家的玉米和蘋果。
那位站在樹上的男子，一看就是為30多歲的人。他正在樹上收蘋果，把蘋果掛在鉤子上，再給底下的女子，傳下去。他是那么的辛苦，從他的父親那代他們家也要種地，總是她的母親幫著父親如今父母親都老了。體弱多病，于是就要由他承擔著生活的重擔。但功夫不負有心人，他們種的莊稼大豐收了。
那位在樹下的女子應該是中年男子的妻子。他站在樹下和丈夫相互合作，他伸著手去接那沉甸甸的果實。難免會有些重，不過一想到她的公公婆婆，立馬有了干勁。他們種的莊稼豐收了，讓他感到非�？鞓�。
站在婦女身后的那位小朋友應該是婦女的孩子。你看呀，她是那么的天真，那么的`可愛。抬頭仰望自家收獲的莊稼。那么的開心那么的快樂，也享受著豐收帶來的喜悅。
在這片園里無論是動物還是人類，無論生活過的多么貧窮，多么有壓力�？伤麄冞�是用喜悅的心情來迎接。
在這片園里回蕩著人們豐收的喜悅。
這就是我見過的一幅畫。這幅畫畫得非常好，以紅色，橘色和黃色作為主體色彩。再用這些農民穿著衣服的色彩作為點綴，這樣不但不覺得畫面單調，而且會給人一種溫暖的感受。就讓我們一起走進這幅豐收的畫里。一起來感受豐收的喜悅。
四年級的作文 篇4
鄉村的空氣那么清新，鄉村的天空那么湛藍，鄉村的景色那么別致，鄉村會使你流連忘返。
清晨東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，大地在沉睡當中，花兒美麗的小臉上滾動著晶瑩的露珠�！翱┛┛币恢还u清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來了：鳥兒唧唧喳喳的聊起天來；小溪叮叮咚咚地唱起歌兒；太陽公公也不知什么時候跑到那么高的天空上去了；小溪邊的垂柳，原來垂頭喪氣的，這一會兒，也精神起來了，挺挺腰桿，津津有味地聽起小溪歌唱。休息了一夜的人們，開始了他們一天的勞作。
中午了，萬里五云，天氣悶熱悶熱的，可不像上午那么涼爽。知了一個勁兒的叫：“知了、知了??”樹木又無精打采地卷著樹葉兒，鳥兒們也聊累了，都在樹上打盹兒�？珊⒆觽儏s一個一個跳進清涼的.小溪里，來了個“水中大戰”。
黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態：你看！一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見了，卻出現了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著??天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅??仿佛是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。
鄉下的風景好似一張畫，一張會動的寫意，美的讓你留戀！
四年級的作文 篇5
爺爺不是個細心的人，但是對花花草草卻是格外的喜愛，把家的小后院整理成了一個小花園，那里擺滿了爺爺的寶貝，每個季節都有一番不同的景致。
春天，桃花從花骨朵里探出頭來，一朵朵小桃花從枝頭冒出來，出現在我眼前，真美��！小桃花是由六片花瓣組成的。一陣微風吹來，桃花來回擺動，時不時會落下一陣花雨。那些沒開花的花苞，也陸續開放了。春天的小花園是粉嫩的公主。
夏天，墻上的那一片片不起眼的綠葉中出現了白色的金銀花，飄灑著陣陣幽雅的芳香。夏天的小花園是純粹的小姑娘。
秋天，菊花吸引住了我的.眼球，那些菊花紫的像茄子，紅的像火焰，黃的像金子，白的像雪花，粉紅的似彩霞。菊花的花瓣是一條條的，四周的花瓣向外展開，有點下垂，是種富貴的美。秋天的小花園是優雅的貴婦人。
冬天，一朵朵淡黃的臘梅花開了，滿枝滿丫的開，沒有綠葉的襯托，也是那般的美。冬天的小花園是恬靜的淑女。
爺爺的花園真美麗。
四年級的作文 篇6
育才，深圳的一所名校；育才，一個許多優秀學生聚集的地方；育才，我心目中最好的學校；育才，一個高手密集的地方，育才，我的母校；育才…。。
育才被樹木和花草圍繞的地方，走進校園，一陣陣清香撲面而來，，花兒在校園里綻放，嬌嫩的鳳仙花挺著它的小蠻腰在微風中來回搖晃，仿佛在向路人展示它那優美的`舞姿；不知名的小野花可愛至極，這兒一叢，那兒一簇靜靜地臥在教室門口的花池里，每天安靜地迎接著老師和同學的到來，用它淡淡的清香給予我們無私的擁抱。還有那校園里的茂密小樹林，正安靜地看著我們在這里學習成長，像一個個監督員，它給我們帶來了清新的空氣和滿眼的翠綠。
操場旁邊的小果園里，紅的草莓、綠的尖椒、黃的芒果、紫的茄子正在注視著我們，盛夏到來之時，它會把最甜蜜的果實呈現給我們，瞧！同學們正在操場上奔跑，揮灑著汗水，散發著青春的活力，整個校園一派生機昂然的景象。
嶄新的教學樓拔地而起，看那藍色的外墻，仿佛提醒著我們遇事要沉著冷靜；黃色的大樓讓我們的校園顯得更加有活力，最莊嚴的要數校園中央的主席臺了，它時時刻刻提醒著我們，要珍惜在這里的每分每秒，努力學習，長大了報效我們的祖國，它讓我們知道，祖國的希望和未來都緊握在我們的手里，在空中高高飄揚的五星紅旗讓每個育才人都感到驕傲。
育才，還有短短的一年的時間，我就要離開你的懷抱，但是，我永遠也不會忘記你，我的母校…
四年級的作文 篇7
“現在請各位老師上臺捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發生了8級大地震，那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結束，防空警報驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開始了。同學們立刻低著頭，他們十分難過，在為汶川、北川的遇難學生而傷心，操場的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉，不一會兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹彎著腰，樹枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發生的一切。我的腦海里浮現出了一幅幅慘不忍睹的畫面：我仿佛聽到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養大的兒女找出來；我仿佛看到了那些幸存同學正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師�！澳У酱私Y束�！辈汤蠋煹脑挵盐覐乃季w中拉了出來，我看著蔡老師，��！一向堅強的'蔡老師也哭了出來�？纯次覀兊陌嘀魅螚罾蠋�，此時的她，已經淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙在擦著眼淚。
同學們的捐款儀式開始了。激動的同學，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍藍的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學捐了整整1000元，我也擠進了隊伍中……
活動結束，我們排著隊伍回到教室。下課鈴響了，可是同學們誰也沒有離開座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……
四年級的作文 篇8
有一天，我聽見圖書架上有幾本書在爭吵，我就過去瞧了瞧。
《十萬個為什么》說：“我的本領最大，我能幫主人了解很多很多的為什么。”
“切！我的領比你大著呢！小主人不會寫作文的時候，就來找我。因為我的腦子里有很多優美的文章，還有好詞，好句和一些練習題。”
《格林童話》說：“你們兩個的本領加起來都不能比我大。小主人從我那里學到很多做美麗的童話，有趣極了！”
“我的本領大”。“我的”�！拔业摹��！拔业摹��！拔业摹薄！瓡苁迨逶诿缐糁卸急凰鼈兂承蚜�，說：“你們各有各的'好處和長處，你們要學會取長補短。”它們聽了叔叔的話，學會了取長補短的道理。從此，它們過上了幸福快了的生活。
四年級的作文 篇9
我喜歡曇花，是因為她有一股纖塵不染，純潔無暇的情操。
我喜歡曇花，是因為她有一股優美淡雅，光彩照人的氣質。
我喜歡曇花，是因為她有一股俏也不爭晨，只把晨來報的忘我精神。
曇花，別名韋馱花，又名：“月下美人”。一般大約在晚上十點左右開放，怒放期只有短短的4-5個小時。美麗的曇花開放時，外圍都是淡紅和淡紫色，中間嫩白如雪，在燈光下閃耀著珍珠一般的光澤。盛開后花的唇圍比一只飯碗的口徑還大。
夏天的一個晚上，我家曇花要開了。為了觀察曇花，我搬來椅子，拿來電筒和相機。我把電筒對準曇花照著，生怕錯過那千載難逢的一刻。半個小時過去了，一個小時過去了。哇!你看，它開了，它開了，它正在展現絕倫秀色：高雅、潔白、嬌媚。它高傲地仰著頭，把全身心綻放開來。使花朵更加香氣四溢，光彩照人。怪不得享有“月下美人”之譽。那一晚是我平生第一次看到曇花，我一直把相機的內存拍完為止。
第二天一早起來，我又去看曇花，然而，曇花卻已經睡著了。啊，曇花。當黎明來臨了，當太陽出來了，當世界蘇醒了，當萬物都開始互相欣賞的時候，你卻睡著了。你到底在為誰開放?難道你真的就一點都不感到憂傷嗎?我想你不會。
曇花現象使我發現，在現實生活中，特別是在網絡上，現代人普遍有一種無形的憂傷：陷在感情漩渦中的憂傷, 學習壓力的憂傷, 窮困逼身的憂傷, 種種的憂傷，都會纏到自己身上。更讓人可笑的是，每個人都以自己擁有憂傷而感到自豪，并把它寫成文字，發表于眾，讓全世界為她流淚。究其原因，其實此題不難解開。因為我們的祖先就帶有一種憂郁癥的遺傳基因。不是嗎?縱觀幾千年的文明史。有多少優美的'愛情故事，都被我們的祖先搞得亂七八糟的，寫成了凄慘的結局。如：《孔雀東南飛》、《天仙配》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》等等等等。何不都是這樣?
但是，你聽過曇花的傳說嗎?相傳曇花原是一位生在瑤池仙界的花神，她每天都開花，四季都燦爛。但是她被每天為她澆水除草的年輕人韋馱的勤勞所感動，就愛上了他。此事給玉帝得知，于是大發雷霆要拆散鴛鴦。玉帝將神花貶入.人間。
曇花怨恨嗎?曇花憂傷嗎?是的。但她不為憂傷而自豪。它只將憂傷作動力。她總是選在黎明時分朝露初凝的那一刻，把一生的絢麗都凝聚在開花的一瞬，才綻放。希望能見著韋馱尊者一面。她相信，他會知道有一朵花，獨自在夜里為他綻放的姿態。是自信，是堅強，是毅力，撐起了曇花的風骨。
我愛曇花，就是因為愛它的自信，愛它的堅強，愛它的毅力，愛它的潔白無暇，愛它有一股永遠充滿希望的樂觀精神。