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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
前幾天，我的小金魚(yú)剛死，魚(yú)缸就空了出來(lái)，我想總不能讓它空出來(lái)吧！就想起了養(yǎng)了三年的吊蘭�？吹搅怂L(zhǎng)出了好多芽頭，就摘了三個(gè)芽頭，然后把水倒進(jìn)魚(yú)缸，這樣一個(gè)不起眼的小魚(yú)缸就變成了一盆漂亮的水養(yǎng)盆景。
我種的吊蘭是最普通的一種，看它的葉子像蒜葉，長(zhǎng)而彎垂，中間寬、頭上尖；葉瓣的.底部應(yīng)該是莖部吧！顏色呈粉紅色；緊接著支撐它的就是根了，說(shuō)起它的根真是千姿百態(tài)、大小不一，顏色從青綠色到白色，其中一株的根活像圣誕老人的花白胡須了。
每天看著日漸長(zhǎng)大的三株小吊蘭，不停地吸收著水份，我覺(jué)得挺有成就感。
吊蘭很容易養(yǎng)植，在獨(dú)立的生長(zhǎng)環(huán)境下具有頑強(qiáng)的生命力。它不僅是綠色植物還可以發(fā)揮凈化空氣，抗有毒氣體的作用。吊蘭真是一種惹人喜愛(ài)的植物��！
四年級(jí)作文300字 篇2
一九三七年八月二十八日，兇惡的日本侵略者轟炸了上火車(chē)南站。今天，我要把這悲慘的一幕記下來(lái)。
轟炸過(guò)后，原本晴朗的天空灰蒙蒙的，似乎在為這人間慘劇而悲嘆；原來(lái)熱鬧的站臺(tái)變得死氣沉沉，人們?cè)趶U墟邊痛苦地哭泣著；天橋斷裂了，碎裂的木板砸在軌道上；火車(chē)的部件散落一地；幾臺(tái)機(jī)車(chē)被炸毀，癱在軌道上。人們驚恐萬(wàn)分，有的'在找親人，有的在呻吟著，有的已被壓在厚厚的廢墟中……
其中最令我心酸的應(yīng)屬這個(gè)孤獨(dú)的孩子。他看上去只有三四歲，衣衫襤褸，手上抱著一個(gè)破舊的布娃娃，身上血跡斑斑，臉上沾滿(mǎn)泥沙，跪在軌道上嚎啕大哭，像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀膬海靠靵?lái)呀！”他的父母可能在轟炸中喪身，也可能壓在廢墟下動(dòng)彈不得。這悲慘的場(chǎng)景真令人流淚！失去了養(yǎng)育他的父母，他就會(huì)變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，蹲在路邊，伸出那雙沾滿(mǎn)污垢的小手，向路人乞討。終究因吃不飽，穿不暖而死在街頭，或者與他的父母一樣被兇殘的日本人炸死。總之，這個(gè)失去父母的孩子的未來(lái)是悲慘的。
在此，我代表這個(gè)孩子，代表所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人，失去家庭的孩子，代表所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受磨難的孩子們呼吁：“救救孩子們，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)與武器的星球！”
四年級(jí)作文300字 篇3
早上起來(lái)，吃了飯，實(shí)在沒(méi)什么玩，然后我的腦海里啊突然浮現(xiàn)出一個(gè)童年的念頭：小時(shí)候我和伙伴們一起玩的捉迷藏。于是我連忙跟著這個(gè)念頭跑去找人，我把以前和我玩的人全都叫來(lái)了，
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人是我最好的朋友朝陽(yáng)，他靠著電線桿嘴里想念經(jīng)似的開(kāi)始數(shù)了，我連忙跑到村子里的破房里面然后爬上墻找了一個(gè)隱蔽的地方躲了起來(lái)，我看到其中最大的一個(gè)多到了干柴里，于是很多人就跟著他也鉆了進(jìn)去，數(shù)的人開(kāi)始找了，我又往里靠了一下，他先拿起一根棒子，然后走到干柴邊像小鬼子一樣那只棒子往里邊叉，結(jié)果躲在里面的人嘰里呱啦得大叫起來(lái)，外面那個(gè)人哈哈大笑。我也快笑出來(lái)了，但是我知道如果我笑他們就會(huì)被懲罰，于是我屏住呼吸沒(méi)有笑出來(lái)。
我慢慢的爬上墻然后跳到對(duì)面，一步一步的向勝利點(diǎn)進(jìn)發(fā)，突然我聽(tīng)到了他們的.聲音，于是我連忙找了一個(gè)離勝利點(diǎn)既近又隱蔽的地方，我當(dāng)時(shí)并不知道我藏的那口干井里還有人，直到我出去的時(shí)候頭朝后才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人，于是我們兩個(gè)人一起沖向了勝利點(diǎn)。
今天，以前，都是同一座房子里，卻讓我找到了無(wú)限的樂(lè)趣。
四年級(jí)作文300字 篇4
春天在哪里啊，春天在哪里？春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小朋友脫下了厚重的衣服，走進(jìn)了美麗的春天！
春天的田野中，綠油油的小草從地里冒出來(lái)，尖尖的可愛(ài)極了！小巧的野花含苞欲放，在春風(fēng)的帶動(dòng)下左右擺動(dòng)，聞一聞，有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
菜園里，油菜花露出了黃色的笑臉，它們簇?fù)碓谝黄�，像團(tuán)結(jié)的小朋友，要一起把春天裝扮得更加絢麗多彩。各種各樣的蔬菜，綠綠的，像一大片劈開(kāi)的花瓣，它們一棵挨著一棵，像綠色的海洋。
那些芬芳迷人的花朵，就開(kāi)在果園里了！桃花像溫柔的小姑娘，在春風(fēng)中翩翩起舞；梨花也綻開(kāi)淡雅而美麗的.花蕾……
公園里可熱鬧了！柳樹(shù)是翠綠的，像美麗的女生在河邊洗自己飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)；河面上，清澈的河水泛起層層波紋。透過(guò)清澈見(jiàn)底的河水，我們能看見(jiàn)五顏六色的小魚(yú)，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由自在地游動(dòng)；小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌，給公園增添了活力和生機(jī)。溫柔的春風(fēng)與燦爛的太陽(yáng)，正小聲地說(shuō)著悄悄話，好像在說(shuō)著眼前美麗的春景。
春天是那樣充滿(mǎn)生機(jī)，那么有活力，真是一年這季在于春啊！
四年級(jí)作文300字 篇5
老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母，父母生養(yǎng)我們老師教育我們�！奥浼t本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
老師，大家說(shuō)都說(shuō)為什么要當(dāng)老師呢？老師的工資又低、又累，可我卻不這么認(rèn)為，老師肩負(fù)著培育國(guó)家棟梁的責(zé)任，如果沒(méi)有老師，現(xiàn)在那些有名氣的畫(huà)家、作家、演員，難道這些職位都是空手得來(lái)的嗎？不是，他們的成就是應(yīng)為有老師的`栽培，才會(huì)如此風(fēng)光。我們國(guó)家有老師，我們應(yīng)該感到驕傲。
在我小的時(shí)候，一上學(xué)，會(huì)來(lái)之后就會(huì)有堆積如山的作業(yè)等著我去完成。我心里經(jīng)常說(shuō)老師的這個(gè)不好那個(gè)不好，可是，等到上了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道，原來(lái)老師安排作業(yè)多，是為了讓我們每個(gè)人都把成績(jī)給趕上來(lái)，為了讓那些差生提高成績(jī)，老師不厭其煩的費(fèi)勁口舌給他們講解知識(shí)。
我在這里對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了�！�