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(精)小學四年級作文10篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
最近，我家的“寶貝”——客廳的電視，壞了。自從家里的電視壞了以后，我便經(jīng)常感到無聊。以前，我作業(yè)做好了就可以去看電視；可現(xiàn)在，就連電視機的影子也見不到了。
沒有了電視機，帶給我了不少煩惱，但它也帶給了我很多驚喜：那天晚上，爺爺奶奶要到我家來吃飯，因為沒有電視機，所以我們就開始聊天，什么都聊：大到國家大事（當然是從報紙上看來的），小到鯽魚怎么燒。當聊到老爸愛搓麻將的壞毛病時，爺爺奶奶把老爸給臭罵了一頓，罵得老爸一聲不吭，哈哈，看來終究還是父母的威力大呀！真有趣，快到7點了，爺爺奶奶高高興興地回家了。
我敢說，這是我們家溝通最多的一天！而且，老媽還天天拉著我去打羽毛球。經(jīng)過一段時間的訓練，我終于學會了（雖然技術(shù)很菜）；我那差不多半年沒見天日的.“十字繡”也在這段時間里完成了……反正，在這段時間里，“成功”已三番五次地光臨我家，真是讓我驚喜萬分。
今天，修電視的叔叔把電視機修好了。哦，我的“喜羊羊”，我的“米老鼠”，我的“美人魚”，你們終于回來了！
小學四年級作文 篇2
三月二十日我們班上舉行了一場難忘的難忘的儀式，那是因為劉麗的媽媽因不幸而去世了。我們班上的同學都希望劉麗不要因為這件事而傷心，不要因為這件事影響了她的學習。你要因為這件事傷害了她脆弱的心。不要因為。同學們的種種牽掛，讓劉麗的心里充滿了溫暖。
下午，儀式開始了。老師叫同學把安慰信念一遍。心中的每一句話每一個字都充滿了愛，充了溫暖，在信中寫道：“ 劉麗，你要好好學習，這樣你媽媽在九泉之下也會安心的。” 這些話讓你聽了不得不痛心。聽了這些話語，我哭了！這時我深刻的體會到失去親人就像飛機失去了翅膀，無法飛行。紅領(lǐng)巾失去了顏色，不再鮮艷！
劉麗我想對你說：“此時，我知道你有多么的痛苦，此時我知道你的心如針扎這那么痛。可是你要堅強，堅強的面對眼前的一切，這樣你才對得起你的爸爸媽媽。劉麗加油。加油。加油。你能行的'，我們相信你！”
儀式結(jié)束了，劉麗臉上的淚花是數(shù)不盡的，心里的痛苦是說不完的。但此時我知道劉麗雖然失去了媽媽，但劉麗的心里依然裝著一個完完整整的媽媽。
在這里我要對天下所有的伙伴說：“ 父母的愛是一筆無價之寶。所以我們應(yīng)該好好珍惜它！”
小學四年級作文 篇3
今天上作文課時，老師從家里帶來一盆特別的植物。
從教室門口望向窗臺上的花盆，只見一群歡快的“小草莓”在綠油油的葉子間正作游戲呢DD它們圍坐一團，隨風搖動，一定是在玩丟手帕。
等我走過去仔細觀察，才看出它們是小辣椒。小辣椒的莖和鉛筆差不多粗，深綠色的莖上夾著些米色的小斑點，越向上，莖就越柔軟。它的葉子是卵圓形的，老葉子的顏色比較深，小葉子的顏色比較淺，葉面上“畫”著許多葉脈。小辣椒的花非常小，呈白色，有五個花瓣。它們有的微微彎著腰，好像在絮絮低語，有的斜著頭，好像在進入了甜美的夢鄉(xiāng)……
小辣椒的花不漂亮，果實卻繽紛艷麗，有紅的、白的、淺紫色的、桔黃色的……紅色的小辣椒好像一只成熟的小草莓，白色的小辣椒像一位披著白紗的`妙齡少女，淺紫色的小辣椒就像熏衣草的第二代橘黃色的呢，就像一只小火炬。她們聚在一起，好似在大聲地宣告：“秋天到了，秋天到了。”
我再仔細看時，還發(fā)現(xiàn)了一些熟透的紅色小辣椒，雖然也昂著頭，可氣勢上卻差了好多，那樣子好像在說：“我滿身皺紋，已經(jīng)老了，快把我的種子拿去吧，當春天到來時，播種在土地上，我還會重生的”。
我摘下一個紅紅的老辣椒，把它掰開，里面有些淡黃色的籽，聞一聞，嗆得我直咳嗽，如果嘗一口，一定會辣得掉眼淚。
對了，忘記告訴你們了，它叫朝天辣，因為它每一個果實都朝著天。
小學四年級作文 篇4
一對粗壯的門牙，一雙大大的眼睛，一個長長的鼻子，湊成了一個瀟灑的`我。
我做事非常執(zhí)著，我從一年級就開始到書法訓練班練字了，至今已有三年多的時間，我仍然持之以恒，因為我爸爸常對我說，練字不但可以培養(yǎng)自己的耐心與恒心，還可以提高自己的修養(yǎng)和品位。現(xiàn)在，我又開始學寫毛筆字。毛筆字可比鋼筆字難寫多了，起筆、頓筆、收筆，筆劃的粗細，用筆的力度要求都很高。對這些我還沒有掌握，有信心能把毛筆字也寫好。
我還有一個特別的愛好，就是滑活力板。我第一次學滑的時候非常好笑，我從斜坡上滑下，結(jié)果重重地摔了一跤。再站上去又摔了一跤，后來雖然摔得比較少，但怎么也不會滑，我有些灰心了，“滑活力板怎么就這么難呢？”。我爸爸在旁邊不斷地鼓勵我，“沒關(guān)系，失
敗乃成功之母，堅持到底就是勝利！”后來，我觀看別人的滑法，加上自己不斷學習，終于學會了滑活力板。回到家里滑幾圈，那感覺真是特別的好。
這就是我，有很多優(yōu)點，也有不少缺點。今后，我要揚長避短，做一個品學兼優(yōu)的學生，讓老師和同學們都喜歡我。
小學四年級作文 篇5
——時空之旅
昆蟲探險隊的第二次計劃在隊長小依的倡
下，決定開始一次時空之旅，蜻蜓科科有一架經(jīng)過改造的時空穿梭機，他們就乘機來到了億萬年前的侏羅紀。
一下穿梭機，蜻蜓科科說：“恐龍是侏羅紀的主人，大家一定要拿好定身槍用以防身。這里肉食性恐龍經(jīng)常出沒，用槍將他們定了身我們就沒有了危險，有的草食恐龍體格特別大，還要注意不要被他們一腳踩扁了。”
話音剛落，一個巨大的身體向小依他們走來，大家趕緊抽出定身槍，向恐龍打去，只見一道道金光從槍口射出，轟地一聲，恐龍被定住了，大家這才松了口氣，繼續(xù)向前走。
走了一會兒，看見一只小恐龍走了過來，大家接受了上次的教訓，趕快抽槍準備向小恐龍射擊，可蜻蜓科科卻阻止了大家：“它是草食性恐龍，心地善良，不要攻擊它，戴上這個，大家就能和恐龍交流了。”
科科邊說邊拿出了幾個豆粒大小的耳機。大家?guī)隙鷻C，竟然聽見那只小恐龍在哭。一番交談后，才知道小恐龍的媽媽被一只邪惡的恐龍抓去了。
仗義的小依說：“我們幫你去找媽媽。”小恐龍尋母心切，沒有多問什么就答應(yīng)了。
小恐龍說：“我媽媽是我們族群的族長，有一天，霸王龍族群來襲擊我們，因為大家沒有任何準備，大多數(shù)恐龍都被咬死了，霸王龍族長還抓走了我媽媽，把她關(guān)進了魔宮最底層，并揚言說只要能闖過他們設(shè)的六道關(guān)，就放了我媽媽。我們族的好多恐龍都去闖關(guān)，可都因為答錯了問題而被吃掉了，你們敢去嗎？”
小依認真地說：“有什么不敢去的！我們還打敗過外星老鼠呢，快帶我們?nèi)グ桑 ?/p>
小恐龍見小依他們信心十足的樣子，就把他們帶到了魔宮。
大家走到魔宮門前，門自動打開了，大家剛走進去，里面的大喇叭傳來了一個機器的.聲音：“請回答問題！”
話音剛落，空空如也的大殿里立刻出現(xiàn)了一個高臺，那聲音又穿了出來：“回答問題請上高臺!”
小依是隊長，他第一個從容地走上高臺，剛站穩(wěn)，只見上空就飛過來一張紙條，小依抓住紙條，只見上面有一道數(shù)學題——請簡算42800÷25=？小依非常聰明，不用一會兒就已經(jīng)計算出來了，脫口而出：“1712”。
這時，那個聲音又響了起來：“非常正確，你就是第一把‘數(shù)學神劍’的主人了！”
話音剛落，只見魔宮中綠光四射，那綠光在空中旋轉(zhuǎn)化成了一把鋒利的寶劍落在了小依的手上，大家高興地歡呼起來。
隨后，強強自告奮勇走上高臺，空中有飛來一張紙條，他抓住一看，也是一道簡算題，他想了一小會兒，也很快說出了答案。隨著話音剛落，魔宮天花板上開始藍光四射，那藍光也化成了一把數(shù)學神劍，落在了強強的手中。
科科、盼盼、菲菲和小潔看到小依和強強分別上到高臺上，也都陸續(xù)回答出了問題，紫光、粉光、金光、紅光閃過以后，他們也都順利拿到了另外四把數(shù)學神劍。
六人全有了數(shù)學神劍，大家可以去救小恐龍的媽媽了，他們每人用數(shù)學神劍打破了通向魔宮的底層的每一道大門，向下走去。
小依說：“大家注意，就要到底了，小心有伏擊。”小依話音剛落，一堆黑色的東西把大家推進了霸王龍族長的王宮——魔宮。在一個金燦燦的寶座上，霸王龍族長安詳?shù)刈Ｐ】铸埖膵寢尡魂P(guān)在旁邊的一個水晶球中。
突然，霸王龍族長站了起來，大聲說：“我料定你這小龍會搬來救兵，我們決一死戰(zhàn)吧！”
小依她們聽了，攥緊數(shù)學神劍，向霸王龍刺去！令大家想不到的是，從大家的數(shù)學神劍中飛出了六條彩龍，彩龍兵分三路，而兩路去攻擊霸王龍族長，另一路趕向了水晶球救小恐龍的媽媽。紅龍和粉龍向霸王龍打去，只聽“轟”的一聲，把組長的毛給燒焦了。沒等霸王龍招架，金龍和紫龍也襲來，兩條
將組長卷上了天空，再也沒有回來。這時，只見藍龍和綠龍直沖水晶球打去，“咚！”的一聲，水晶球炸開了，小恐龍終于和媽媽團聚了，他們緊緊地擁抱在了一起。而彩龍又恢復到了數(shù)學神劍伙伴當中。
昆蟲探險隊一行告別了小恐龍母子，準備回到昆蟲王國。臨走前，小恐龍把六把神劍交到小依他們手中乘坐時空穿梭機，又一人給了一個通話器，好與他們保持聯(lián)系，最后依依不舍地告了別。（未完待續(xù)）
小學四年級作文 篇6
溪從山上叮叮咚咚的流下來，跳進了寬淌的、浩蕩的河流，溪水變成了河水，河水流過九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過多少個地方，終于流到了大海邊，匯進了波濤洶涌的大海。
大海十分歡迎小溪的到來，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對大海說：“如果沒有我們小溪，就不會有你們今天的大海！所以說我們就是你們的前輩，今后你們要聽我的指揮。”大海聽了很不高興，對小溪說：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的`心胸放寬一點吧！按理說,如果沒有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪。”
“你胡說”，小溪很生氣地大罵起大海來。
可是大海還是平靜地對小溪說：“因為在太陽公公的照耀下，把海水蒸發(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”
這回小溪可沒話可說了。站在旁邊的河流聽了大海的這番話，高興地說：“是啊！我們都是一家人，是互相依存的，今后我們要團結(jié)，不要比誰大誰小”
小學四年級作文 篇7
夢想是需要我們?nèi)崿F(xiàn)的，我小的時候就有一個夢想就是做一名可以救死扶傷的醫(yī)生。你們想知道我為什么想當一名醫(yī)生嗎？因為當醫(yī)生可以醫(yī)治好那些病人，我看見那么多病人很快就能康復，心里就美滋滋的.！
有一天晚上，我夢見我真的做了一名醫(yī)生，那時候我正在幫一位病人查看病情，一查查出了他有非典型肺炎，看著他那哀傷的眼睛，聽著他那咳嗽的聲音，我心里不禁難過起來。我每天日夜工作，終于發(fā)明了一種可以治好非典型肺炎的藥。我每天給他吃一粒，他的病情慢慢地就好了。我心里非常開心，因為醫(yī)生的職責就是幫病人治病，所以把病人治好那就是醫(yī)生最開心的事。我還夢見有一位不喜歡說話的小女孩，而且非常內(nèi)向。我在工作不繁忙的時候，就會陪這位小女孩聊聊天，沒多久她就慢慢地喜歡說話了。
“快起來，快起來。”隨著媽媽的叫聲，我從美夢中突然醒來，我意識到這原來是一場夢，我多么希望我的夢想變成真的啊！為了我的夢想我現(xiàn)在必須勤奮學習，這樣才能實現(xiàn)我的夢想。
小學四年級作文 篇8
今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅ń淌遥瑓⒂^二至四年級的作業(yè)展覽。
首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯，但比起李晨曦的.，還是略遜一籌。
接下來參觀的是二至四年級的作文。寫字書和數(shù)學作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語言生動、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒有錯別字。
從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學校學習，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。
小學四年級作文 篇9
小木偶現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的小木偶了。現(xiàn)在，小木偶已經(jīng)會哭，會笑，會難過，會高興，會同情了。，小木偶又看見了把它背包騙走的小紅狐，小紅狐正趴在道路旁的椅子上吃西瓜，那個漂亮的紅色背包也放在小紅狐身旁。
不知為什么，小木偶突然變得火冒三丈，它皺著眉頭，瞪大圓溜溜的眼睛，噘著小嘴，大步大步向前走，它心想：哼，小紅狐，我一定要你嘗嘗我有多厲害！說時遲，那時快，小木偶一把拎起小紅狐：“小紅狐，這包是我的！”小紅狐搖搖頭，迅速抓起背包，猛地抱在懷里。
小木偶撲了個空，摔在椅子上。小紅狐剛想逃跑，卻又被小木偶逮住了。
“不給，不給不給就是不給！我說了算！”小紅狐在地上滾來滾去，堅決不給。
小木偶大叫了一聲，站起來搶書包。結(jié)果，書包掉在地上，水杯，書本，鉛筆盒散了一地，像賣東西的.商人似的。
小紅狐和小木偶見了，又打了起來，馬警官在這時候趕來了，見兩個打成一團的家伙，馬上走上前，把它們拉開。
“干什么！吵什么吵！”馬警官跺了跺馬蹄子，大聲問道。
小木偶大叫：“我的背包！它把我的背包搶走了！”
“不！”小紅狐著急了，“我的！”
馬警官也頭大了：“怎么兩個人都說是自己的！小木偶先說怎么回事！”
“事情是這樣的：一位老木匠做了一聽歌小木偶，這個小木偶就是我，他送給了我一個只會笑的表情。早上，小紅狐騙走了我的背包后向熊警官撒謊。因為我只會笑，所以被誤解了。后來女巫送給我所有的表情后，我又看到它了，于是為了拿走我心愛的背包，就打了起來。”
馬警官一直盯著小紅狐：“小紅狐，是不是這么回事？”
“嗯......不不......是！”小紅狐斷斷續(xù)續(xù)地說，臉紅得像只煮熟的大紅薯。
小紅狐又心虛地看了馬警官一眼，馬警官都已經(jīng)快氣暈了。“小紅狐，把背包還給小木偶，再跟我走！”
小木偶終于拿回了背包，快樂地笑了。
小學四年級作文 篇10
從前，有一棵大樹，一個小男孩經(jīng)常來跟樹玩，樹也非常喜歡跟小男孩玩。
一天，小男孩來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“不，我已經(jīng)長大了。我想要錢來買玩具玩。”樹說：“我的孩子，我沒有錢。不過你可以摘下我身上的蘋果去換錢呀。”小男孩手舞足蹈地把蘋果摘個精光，笑瞇瞇地走了。從此，他再也沒有回來過。
許多年以后，小男孩兩次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我想要一間房子。”樹說：“我的孩子，我沒有房子。不過你可以砍下我身上的樹枝去蓋房呀。”小男孩把樹枝吹個精光，滿意地走了，他走后，再也沒有回來。
一個夏夜，小男孩再次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我已經(jīng)老了，想要一條船。”樹說：“我沒有船，不過你可以鋸下我身上的樹干去做船呀。”小男孩把樹干鋸了下來，心滿意足地走了，他走后，再也沒有回來。
許多年以后，小男孩再次來到樹的'旁邊，樹說：“孩子，我沒有蘋果給你吃了。”小男孩說：“我已經(jīng)沒有牙咬了。”樹說：“我沒有樹枝給你爬了。”小男孩說：“我已經(jīng)老得爬不動了。”樹說：“我實在沒有什么可以給你了，我只剩下枯萎的樹頭了。”小男孩說：“我什么也不需要了，我現(xiàn)在實在太累了，只想找個地方歇一歇。”樹說：“那你坐在我身上吧！我身上是個歇息的好地方。”小男孩坐上去，樹高興得熱淚盈眶。
這個故事說明了樹就是我們的父母，我們小時候經(jīng)常跟父母玩玩我們要求都會滿足我們。而我們長大了，終究要離開父母，我們應(yīng)該學會自立更生，不要老依靠別人，否則你長大后什么也做不成了。