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四年級的作文300字
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
在這平凡的生活中，我很少被感動。但一件并不起眼的事，卻在不經意間感動了我。
記得那年夏天的一天，放學時，天空烏云滾滾，不時響起雷聲，因為不敢冒著雷聲，我就留在了學校，很快就下起了傾盆大雨，風吹得很猛我不禁打了個噴嚏。天色越來越暗，雨也越下越大，使我想在學校多逗留一會也不行。我冒著冰冷的雨水，頂著在空中跳舞的風，走出了學校，雨水打濕了我的衣服。我顫抖地走著，為什么爸媽這么大雨卻不來接我，走到半路，透過朦朧的雨簾，我看見一個在雨中拿著傘，向我奔來的阿姨。我抹去臉上的雨水，仔細望去原來是鄰居阿姨。
鄰居阿姨跑過來說：“這么大的雨，為什么不避雨呢？給，這是你爸媽托我送來給你的傘。”我雙手接過阿姨的'傘說：“謝謝您，阿姨那我爸媽呢？為什么你沒有傘的�！卑⒁袒卮鸬剑骸澳惆謰層惺鲁鲩T了，讓我來接你。剛才趕來急我就帶了一把傘。”我微笑地對阿姨說：“哦，那阿姨我們一起走吧！”
我和阿姨在雨中并肩走回家了。一路上我們有說有笑。那時候我覺得，鄰居阿姨真像媽媽，在我身邊一樣照顧我�；氐郊�，我看見阿姨被雨水淋濕的衣服，我感動極了。
四年級的作文300字 篇2
今天，老師帶著我們做了個游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，剛一開始，我還心想：掌聲怎么還會有魔力呢？于是，我帶著好奇的心情在老師的指導下開始了游戲。
游戲的規則是：老師先告訴我們要藏什么寶物，然后請兩位同學出去，接著把寶藏藏好之后，再請這兩位同學進來找，他們要根據掌聲的大小來找到寶藏。
游戲開始了，同學們立刻熱情高漲，投入到游戲中去。過了好一會兒，終于輪到我和柴新淼了，我們要找的寶物是一塊自動橡皮。我們走出了教室，由于前面幾組都找到寶藏了，所以我十分緊張。門被打開了，寶物藏好了，因為寶物離門很近，所以我們剛進教室就有一點微微的掌聲。于是我著急地找著，就像是熱鍋上的螞蟻被烤糊了一樣。我和柴新淼隨便亂翻別人的東西，就像是鬼子進村了�！霸趺崔k？怎么辦？”馬上就到時間了，可我們還沒找到�！�5、4、3、2、1、0”。��！時間到了！我們任務失�。“�！原來這個自動橡皮不在這位同學身上。��！我們就差一點點，一點點呀！看來，我們倆還不夠聰明呀！下次我一定要努力，加油！
游戲結束了，我才恍然大悟，哦！原來掌聲真的`是有魔力的，它是個指南針，是在我們失去光明時的一點亮光，也是鼓勵我們成長的動力。
四年級的作文300字 篇3
我家有一株吊蘭，那是媽媽養的，我非常喜歡它。
一開始，它只是一叢翠綠的葉子。從遠處看，那翠綠的葉子舒展開來，像一把綠色的大傘。過了一段時間，綠葉間又長出了一些嫩綠的'葉子。像一群寶娃依偎在媽媽的懷抱。那些老葉子已經變成青綠了，那青綠的葉子又長又扁。微風吹來。吊蘭擺來擺去，一會兒像翩翩起舞的綠精靈，一會兒又像在竊竊私語著什么，可調皮了。
有一天，吊蘭長出了一個小花骨朵，像一位穿著白紗裙的害羞小姑娘，楚楚動人，真惹人愛。又過了一個星期，那個小花骨朵已經綻開幾片花瓣，美極了。雨過天晴，花開了，金燦燦的，花瓣上那一顆顆露珠晶瑩剔透，在陽光的映襯下顯得格外美麗。一陣風吹過，花兒點了點頭，好像在對我說：“明年，我還會再開的�！彼敲匀说姆枷愀莻鞅檎麄�屋子，一進屋，就可以聞到它的香氣，令人心曠神怡。
后來，媽媽把這株吊蘭給了我。我相信，經過我的努力，它一定會比以前更茁壯。
四年級的作文300字 篇4
每一個人一生中都有美好的回憶。我美好的回憶是發生在童年里的趣事。
在我四歲的一天，我曾看見過奶奶把南瓜籽種在土壤里，然后過了兩個星期，種子開始發芽又過幾個月，奶奶的南瓜籽長成了一個個有大有圓南瓜。我感到很吃驚！但很快我的驚呀又消失了。然而好奇心卻正在點燃著我幼小的'心靈：種南瓜，一顆籽就能結成一個個大南瓜？那么種巧克力不就可以結出更多的巧克力嗎？于是我學著奶奶種南瓜籽的樣子把巧克力種在土壤里。過了兩個星期，我期待著“巧克力種子”能夠發芽，然后再慢慢地長出更多的巧克力！可是當我懷著欣喜的心情去看巧克力是否發芽的時候，卻什么都有沒看見。一股失望的心情從心靈的深處涌了上來，當我翻開土壤時看到巧克力時，巧克力不但沒有發芽，而且上面張滿了霉。我頓時哭了出來，忙跑去問奶奶，奶奶被問得丈二和尚摸不著頭，不知怎么回事？于是我把事情的經過講給奶奶聽。奶奶聽后哈哈大笑起來。奶奶笑著對我說：“傻乖乖，種子是有生命的東西，種在土壤里才會發芽，巧克力是經過工人叔叔加工后制成的食品怎么會發芽呢？”
回想起童年里的這件事，我就會情不自禁的大笑起來。真是太有趣了。
四年級的作文300字 篇5
春天來了！春天來了！我喜歡春天的桃樹，我喜歡春天的樟樹，我更喜歡春天的柳樹！
剛剛入春，其他樹木都還在休息，可柳樹卻早早地起床了，來給人們報春，所以人們都稱它為“報春使者”。
你看，柳樹冒出了淡綠色的短發，孩子們想觸摸它，可是怎么跳都摸不到，怎么抓也抓不到。不知不覺，柳樹的頭發變得更綠更長了，孩子們不用跳都能摸得到，柳樹姑娘自己也開心極了，心想：我的頭發可算長出來了。
一陣風吹來，站在遠處看著柳樹，就像是一個小女孩在蕩秋千似的，柳樹姑娘在風中翩翩起舞，一邊還照著鏡子看自己那優美的舞姿，在風中是那樣輕柔，那樣婀娜。
可有的'孩子就是喜歡捉弄柳樹，沒事就把柳樹那長頭發拔一段下來，插在泥土里，不過不得不說，這樣也沒啥不好，因為這樣可以長出新的一棵柳樹。不信啊，你可以自己來試一試，我絕對不會騙你的。
但，你可千萬別故意“捉弄”柳樹姑娘，柳樹姑娘可是會哭的，惹惱了她，可是會飄下白色的眼淚。
柳樹的嫩芽，還可以拿來泡茶喝，味道還真不錯，喝上去非常美味，聞著都香。這個啊，也是我的一個好朋友告訴我的呢！
我喜歡柳樹，我喜歡春天的柳樹。
四年級的作文300字 篇6
今天是學校舉辦的游園活動日，這對我們這些愛玩的孩子們來說是一件大好事啊。與此形成強烈對比的是，山區的孩子們并沒有像我們這般快樂，他們坐在破舊的、用泥土堆砌起來的`土坯教室中上課，現在是冬天，寒風刺骨，可以想像他們多么地不容易。為了使山區孩子們也能與我們一樣快樂地讀書，學校便舉行了“捐款活動”。
上午，全校師生們都集合在操場上，主席臺上放著一個大紅箱子，上面寫著“希望學校”四個字。我正打量著箱子時，夏老師已經走上臺階了，他深情地對大家說著山村孩子們的希望，其它老師們都拿著紙袋子從隊伍最前面走向隊伍最后面。此時，那些已經被手捂得熱乎乎的硬幣和紙錢紛紛落入袋中，發出“嘩啦啦”的聲音。氣氛中多了一份莊重。
我將錢幣輕輕地放入袋中，耳旁回蕩著山村孩子們歡樂的笑聲，眼前浮現出山村孩子們有了新教室后洋溢的幸福笑臉。那只紙袋越來越鼓，里面裝滿了所有人寄托給山村孩子們的希望，不久的將來，鄉村孩子們也能在溫暖的學校上課了。
我想：一所所新學校一定會順利地建造起來的，讓孩子們的歡聲笑語永遠留在學校吧！
四年級的作文300字 篇7
在一次春天，我去了寧陵的梨花園。我發現這里有所不同。地上的垃圾，爬樹人也逐漸沒有了。此時的人們都在聞花兒的香，因為這里芳香四區，叫人留連往返。
我在麗花園的中央，仿佛來到了仙人修煉的.地方，仿佛在花的世界游覽，仿佛看到了天堂……
當我走到了一棵樹旁，我看到了鳥兒正在筑巢，我抬頭一望，我看到了一個個新生命重現光芒，清風正在舞蹈，葉桿正在碰撞，花兒正在歌唱，好像都在說：“春天來啦，春天來啦！”
啊，當我走出梨園的時候，我環視了四周，不舍得離開，不舍得離開那郁郁蔥蔥[注:形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。]的樹，粉紅色的花……我又一次仰目朝天，再一次看到新生命，再一次看到鳥兒筑巢，再一次……
啊，春天！你再一次讓我看到綠色，你再一次讓我看到新生命。
四年級的作文300字 篇8
大家好，我是來自20xx年的陳教授，我發明了一個“神奇的教室”，快來跟隨我看看吧！
我先來介紹一下吧，其實神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的，可是走進去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動感應能力的特殊燈。如果進了一到時十人，燈源會弱一點；如果來了三十到五十人，燈源會是中等亮度；如果有更多的人，就會更加明亮。它可以感應進入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應不同的教學方式。
其次是它的.多媒體功能。舉例說明一下，比如老師講>一課，多媒體就會投影到天花板上，老師和同學們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動不已。真是360度無死角，全方位立體音效讓同學們怎能不愛讓學習。
最后，這個教室安有不同的暗格，里面有各種的樂器。在上音樂課時，會彈出暗格里面放著不同的樂器，像鋼琴、手風琴、吉他、架子鼓等等；當然，還有美術工具暗格里五顏六色的畫筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來我的神奇教室上課。