(通用)四年級作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”曹操筆下的大海，是那么雄偉壯麗。在參加加拿大帆船夏令營時，遠處海岸邊云霧環繞的美景一次又一次勾引起我的好奇。海的對面是什么？是怎么樣的人間仙境？我真的好想去看看！可是這強烈的欲望被迎面而來的海浪一次又一次掀起，又撲滅。在一次次恐懼與好奇的交戰之下，我終于鼓起勇氣，在營地自由活動的時間，獨自駕著帆船出發了。
那是一個風和日麗的周五早晨，小船行駛在海面上，幾縷金紗般的陽光照射到微微起伏的水面上，霎時每個小小的.波浪都成了一面面小鏡，將陽光播撒到各處。忽明忽滅的碎金般的光芒不斷地向外散發著魅力。晨霧溫柔地擁抱著大海，仿佛一層輕柔的紗沐浴在海天之間。陽光猛醒般地抬起耀眼的臉龐，在五彩光芒的映射下，大海猶如一個十七、八歲的姑娘那么楚楚動人。
突然，海面的光彩被一團團厚棉花似的云陣削弱了。風稍大了一點，掀起了波浪陣陣，七月的海面頓時也變得有絲涼意。遠處的風拂過一座座山，吹亂了山的翠妝。悶悶的熱氣彌漫開來，卻讓我莫名奇妙地歡喜。
漸漸地，風將象牙般的伏卷浪花拋起又跌落，似與天際相接，再加上兩旁山脈的起伏變化，更襯出一股豪壯之情。聽，浪翻卷著，風輕吟著，樹舞蹈著，真是一幅無與倫比、為之心醉的山海畫。
風停了，霧散了，我的船也靠岸了。那座我夢寐以求的山終于撲入了我的眼簾。我轉過頭去，海面上還有許多白色的帆船向我這里駛來。究竟是什么使我如此迅速地行駛過來？是那被大自然所喚醒的勇氣！
四年級作文 篇2
我們家有一條地圖魚，你聽到地圖魚這個名字一定感到很奇怪吧。為什么叫它地圖魚呢？原來是這樣的：因為它的身上長著非常美麗的圖案，就像各國的地圖一樣，才因此得名的。瞧，它身上那個最大的圖案，多么像我們祖國的地圖呀。
“賈戈，快來給地圖魚喂食。”聽，媽媽又在叫我了，唉，一說起給這個小家伙喂食，我就頭痛，因為它實在是太貪吃了。有一次，我在房間里寫作業，忽然媽媽對我說：“賈戈，去喂魚去。”我放下手中的筆，不情愿地走向魚缸去，我剛走到魚缸前，它就在我面前游來游去，尾巴還一擺一擺的，好像對我說：“小主人，你快拿吃的.來吧，餓死我了。”我拿起魚食，剛打開魚缸的蓋子，它就從水面中跳了出來，給我表演了一個“鯉魚躍龍門”，可是這條“鯉魚”有點倒霉，這“龍門”是躍過去了，可是它沒躍到水里，卻躍到了我家的地板上。我一看慌了神，不知所措，急忙把媽媽叫過來，媽媽拿出魚網，想把它撈回魚缸里，可它就好像在和我們作對似的，在地上亂跳，好像在說：“我就不回里面”。媽媽又拿出皮手套，可是手套太滑，拿起來又滑了下去，最后我拿魚網撈，媽媽用手套抓，我們兩面夾擊，終于把它放回了魚缸。回到魚缸后，它躲在一個角落里大口大口出氣。我心想：“看你下次還敢不敢了。”從那以后，它就再也沒有那么貪吃了。
這就是我家可愛又貪吃的地圖魚。
四年級作文 篇3
9月1日是開學的第一天，我已經是四年級的學生了，這一天我興高采烈地來到學校，看到有一年級的許多新同學，還有插班的同學。我心想我終于成大哥哥了。
原來我們班也“長高了一層”，我們四（六）班教室在4樓，一進教室就看到很多熟悉的老同學，有好久不見的感覺。同學們都在聊天，這時候來了一位老師，他長得很高個兒，面帶微笑。我想說老師你走錯教室了，同學們用詫異的眼光看著他。老師慢慢地走到講臺上，說：“我是你們的`新班主任”。讓同學們大吃一驚！我們都議論紛紛，我們的周老師呢？李老師是教我們數學的。第二節課又來了一位男老師，他長得中等身材，給我有慈父般的感覺，劉老師總是面帶微笑，我們男同學心想：這下我們男同學可以當家作主了！這下子沒女同學敢欺負我們了。碰巧這學期新來了5位男同學，老師講課特別認真，而且很幽默。聽課都覺得特別清醒。
新學期的我，要發憤圖強,盡我所能做到最好。
四年級作文 篇4
親愛的爸爸，謝謝你多年給我的愛，您關心我的那一幕幕情景時刻浮現在我的眼前。記得那是一個深冬的夜晚，寒風呼嘯，天下著鵝毛般大雪。得了重感冒的.我躺在床上不斷地咳嗽。此時，您放下手里的活，燒了一碗熱騰騰的姜湯端到我的面前，又把我摟進您那溫暖的懷中。不一會兒，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者紛飛的雪花，給我請來了醫生。當您回來的時候，您的頭上和身上都積著雪，被風吹得直發抖。可是在那時，在您心中最急切的就是能盡快治好我的感冒。
還記得，三年級期末考試的前幾天，我放學回家復習功課，您特地為我煮了雞蛋和一些好吃的為我補充營養;因為需要復習的功課太多，所以要學到很晚，可是您始終陪我一起，幫助我復習功課，為我解答難題，監督我背書……一直到12點多。我有時睡著了，可一覺醒來楞住了——原來您還在為我整理書包和學習用品。
一次一次，您讓我深切地理解父愛是多么偉大!
爸爸，您的愛，我會永記心間! 指導教師：李德寶 作文通過生活中的一些日常小事，使真情實感在很少的文字中得以表露。充分體現了用文字表達思想的寫作主題，非常值得發揚和提倡。
四年級作文 篇5
20年后的我，想要看看母校。我走進母校，嗬！操場足足比原來大了五倍。我一走進校園，教學樓和操場上立馬冒出十幾支激光槍對著我，墻壁上的投影儀投放出一個三維立體場景，里面有一個女人，她看著我，對我說：“你是誰？為什么要進入我們的校園？”我說：“我是20年前的學生，我回來是來參觀母校的。”“那就請進吧。”她說。“現在就讓智能座椅再帶你參觀吧！”三維立體圖像消失的同時，地面也鉆出來一個座椅，座椅傳來一個機械的聲音：“您好，我是智能座椅小寶，我將帶您參觀您的.母校，即將啟動，請坐好。請問您要去哪兒？”“嗯，有什么地方？”“有圖書館、體育館、音樂室、美術室、機房和教學樓等地。”“先去教學樓看看吧！”“請您按藍色按鈕。”
我按了藍色按鈕之后，一道光束出現，把我傳送到了教學樓。
我從后窗踮著腳尖看著，學生們人手一個平板，老師提問問題的時候，每個學生的平板上都會彈出一道題，同學們把答案輸進去，系統就會根據老師事先編好的答案來自動改題，這樣上課沒有認真聽的學生就不能當“漏網之魚”了。如果老師布置了作業，平板上就會彈出作業題，學生們用專門的筆在平板的觸感屏上填寫答案。如果布置了背誦的作業的話，因為取消了課本，所以課文只在平板上出現。只要學生背完了課文，點擊一下“背誦”按鈕，平板上就會彈出，課文的圖像，只是圖像沒有文字，學生根據劇情背誦出課文內容，背誦內容上傳上去，背誦作業就完成了。
我一按紅色按鈕，座椅把我傳送到圖書館。圖書館里有很多書，你只要按每本書相應的按鈕，就借閱成功。而且圖書管理員有相應的電子借閱欄，可以觀察到每個學生的借閱情況和還書情況。如果學生覺得拿著書閱讀麻煩，就可以領取專門屬于這本書的閱讀眼鏡。閱讀眼鏡有著這本書的所有內容，只要點擊“開始閱讀”按鈕再戴上就可以閱讀了。閱讀眼鏡也不像手機一樣傷眼，而且它還可以保護眼睛，而且它還可以隨意變成近視鏡啊，遠視鏡啊這些矯正視力的眼鏡。
這時，下課鈴響起了。這下課鈴不比以前，它溫馨，歡快，就像孩子撲到母親懷抱里一樣。上課鈴則莊重嚴肅，好像嚴師在諄諄教導著孩子們。
我滿心感慨地走出母校，母校的變化真大啊！所有有益于師生的設備通通加入了進去，休閑場所也變得更大，更好了。我為母校感到驕傲！
四年級作文 篇6
暑假期間，我有幸參加了晚報組織的小記者活動，學習西餐禮儀。
這次的禮儀課對于我來說學得正是時候。8月中旬，我和奶奶前往歐洲的法國、意大利、瑞士旅游。正因為老師教我學習了西方禮儀，在國外期間我得到了許多人的贊揚。
我們乘坐的是德國漢莎航空公司的航班，機組人員幾乎沒有華人。登機時，國人習慣大聲講話，我會微笑著提醒大家，“請大家聲音小一些好嗎？”這時，一位空姐過來對我豎起大拇指：“OK，thank you.” 我禮貌地回答：“Never mind.”
我們在西餐廳就餐時，有位阿姨中間要出去接電話，她的刀叉隨意擺放，我輕輕地告訴阿姨，若您未吃完，請將刀叉擺放在盤中呈倒V字狀，不然服務生會撤掉您的餐具。有一個大哥哥大口喝紅酒，我告訴他在西方國家要小口喝，這樣才顯得紳士。這時又出現更難堪的一幕，旁邊一位叔叔的餐具掉到地上，他剛要彎腰，我馬上制止了他，我替他舉起手，這時服務生過來幫忙撿起地上的餐具，又送來干凈的餐具。我很禮貌地又說了一聲“Thank you” 。禮儀老師告訴我們，國外的酒店不允許自己在房間洗衣，地毯不允許濺上水，更不允許隨地大小便。還有國外的任何服務生及司機有付小費的習俗，我對方老師講的西方禮儀牢記心中，這趟歐洲游我和奶奶按照西方禮儀，付了208歐元的.小費。
當我們在巴塞爾車站吃東西時，大廳放著三個垃圾桶，分別是紙桶、塑料桶及不可回收桶。我們吃完食物后，我將紙包裝盒等按照提示放入紙桶。這時一位爺爺來到我面前，用不太流利的中文對我說：“謝謝你，中國小朋友。”我說這是應該的。他走到奶奶面前又說：“中國，北京。”奶奶很客氣地對他說：“中國，北京歡迎您。”爺爺說：“了不起，中國。”那一刻，我們真是發自內心地為祖感到驕傲。
學習西方禮儀不僅讓我了解歐洲國家的生活和風俗習慣，還展示了我們中國公民的素質和涵養。
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