四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
從前有個文具王國，國王下令讓鉛筆和橡皮這對好朋友去人類世界，幫一個叫美美的小女孩。鉛筆和橡皮知道后，高興的又蹦又跳。只見，嗖的一閃，他倆就消失在鉛筆王國中，到了美美家里。
美美每天都把鉛筆擦得干干凈凈，但橡皮卻很臟。時間長了，臟兮兮的橡皮心里很不痛快，有一天，橡皮終于爆發了，他對鉛筆說：“‘鉛筆，我們不再是好朋友了。”鉛筆很吃驚，問道：：“為什么，我哪里做錯了，讓你生氣？”橡皮氣呼呼的說：“美美每天都擦你，把你打扮得干干凈凈的，從來就不管我。”
鉛筆聽后哈哈大笑起來，“我的橡皮老弟呀，你看看咱倆的皮膚，我的`表面光，你的表面不光，美美想擦你，也沒有辦法呀。”橡皮聽這么一解釋，茅塞頓開，“原來是這樣呀！不好意思，我們還是好朋友。”鉛筆說：“我們本來就是好朋友，只是我們倆的分工不同。
從此，他倆兄弟齊心，幫助美美在期末考試中名列前茅。有一天，美美突然發現鉛筆和橡皮不見了。原來文具國王將鉛筆和橡皮召回文具國，為他倆舉行了穩居王國年度最佳好友頒獎儀式，這一天，橡皮打扮得干干凈凈。
四年級作文 篇2
荷花是我最喜歡的的花，有“水中芙蓉”的美譽。古人也對荷花贊不絕口：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天是荷花的季節，來到池邊，滿池清香。放眼望去，池里的荷花千姿百態：有的含苞欲放，就像一個個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，嬌艷欲滴；有的微微展開兩三片花瓣兒，好似一位位美麗的舞者即將展開舞裙，讓人拭目以待；有的盛開在荷葉叢中，宛如一個個亭亭玉立的仙子，給人一種清麗脫俗的感覺。滿池的荷葉，挨挨擠擠的，像一個個大玉盤。瞧，那“玉盤”上還滾動著“珍珠”呢！
荷的用處可不小！荷葉經過加工，可以作為茶葉，供人沖泡飲用，具有生津止渴、減肥纖體的功效。夏末初秋，荷花凋謝了，留下一個個小蓮蓬，里面盛滿了“寶貝”——一顆顆圓潤的蓮子。蓮子是十分可口的'食物，還能入藥，有清熱解毒的療效哩！躲藏在淤泥里的蓮藕，可以制成一道道美味佳肴。馳名中外的西湖藕粉，就是用蓮藕制成的呢！
荷的品質更是高貴！宋朝理學家周敦頤的《愛蓮說》贊頌道：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”意思是：荷花從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是不顯得妖媚。它始終保持著自己純良的本性，還孕育出蓮藕、蓮子等，著實像一位超凡脫俗的圣人。
我愛清香四溢的荷花，更愛它“出淤泥而不染”的品質！
四年級作文 篇3
一天，我去作文班上課，下課的時候，老師千叮萬囑，回家后把寫好的作文用電腦發到老師的郵箱，老師會幫我們打分。
我一回到家，就立刻打開作文本，我拿起筆，筆尖飛馳在作文本上，很快，一篇語句優美，字體漂亮的作文主，就新鮮出爐了。
我寫完就立刻拿給媽媽看并讓她幫我打到電腦上發給老師，可是，媽媽卻漫不經心地說：“現在沒時間，我要工作，下次吧。”我想：好吧，反正時間還有很多，那就下次吧。
那天晚上，我就躺在床上，怎么也睡不著，我一直在想明天就叫媽媽幫我把作文發給老師，可是我一直有一種不安的感覺。
第二天中午，媽媽回來，我就沖上去，可是我還沒說話，媽媽就說她要去洗手間，等媽媽出來，我又沖上去，可是當我看到媽媽有了黑眼圈，可能昨天晚上又工作到很晚吧，于是乎我又打消了讓媽媽幫我打作文的.念頭。
慢慢地，我自己都忘記了這回事。就在要上課的前一天，我突然想起了這件事，可是為時已晚，因為媽媽出差了。
去作文班的路上，我一路在祝我自己順利度過難關。可是，一到那，老師就說沒發作文的要寫兩篇不一樣的作文。
我真不該浪費時間，我真后悔。
四年級作文 篇4
“咦，我和筆呢？我的筆呢？”我一邊嘟囔著，一邊找我的筆，就要寫作業本了呀!今天又沒有帶其它的筆，唉，向同學借吧！
“姜一涵，能不能借我一支筆？”我小聲地問道。姜一涵看了我一眼，“好啊！
拿去。”我接過筆，說了聲“謝謝！
”，趕緊開始寫作業本。我寫著寫著，余光看見同桌麻正浩正在捂著嘴巴對我笑，看得出，那笑不善。
一下課，我生氣地對麻正浩說：“麻正浩，我的筆是不是你拿的？”麻正浩還是笑，“怎么可能！
你干嘛說是我拿的？”“可是你沖我笑了，你沒事干嗎笑？”我眉頭越皺越緊。“我只是覺得好笑而已，不要誤會人！
”麻正浩說道。我轉過頭，不再理他。
我突然看見徐暢似乎在用我的.筆。我想：可能誤會麻正浩了。我走到徐暢身邊，問：“這支筆你從哪兒弄來的？”“這支啊，我從地上撿到的，怎么了？”我拿來筆一看，“這是我的筆！
”我有些氣憤，大叫道。“知道了，還你就是了！
”徐暢把筆還給了我。
我回頭看見麻正浩正瞪著我呢。我知道，我誤會他了。但是，我沒有跟他說對不起，怪不好意思的。
四年級作文 篇5
現在，是科技時代，是創新的時代，我們周圍就有很多科技創新技術，比如無人駕駛汽車、人臉識別、機器人保姆、無幣支付等等。讓我真正感受到了計算機的神奇和強大，感嘆于物聯網技術不斷創新的速度。而帶我走進計算機、懂得編程并認識了很多高科技的東西是我的朋友——創客，她是我們的計算機老師，我們都叫她創客老師。因為她帶我們走進了一個全新的世界。
下面就說一下我的創客老師，在課堂上她教我們認識了很多類型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創客老師就是帶我從這里入手的'。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學習了與計算機相關的很多知識；我們還學了編程，創客老師還設計出了很多好玩的圖案和動畫。真的太神奇了。有時，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創意的知識，真想一下子學過來。
所以我不斷的去記、去練習，學到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機、弓箭等等，自認為很棒。直到有一天，創客老師給我們上了一堂課，講了很多現代科學和技術，最后她說：“我們不僅僅為學而學，我們應該用我們所掌握的知識，不斷的去發現和學習新的知識，然后創造出屬于自己的東西，全新的東西出來，你們每個人都是創客。”
是的，我們是創客，只有這樣才能跟上時代的發展，才能為社會的發展做出自己的貢獻。真的很感謝我的朋友——創客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學習的方式、做人和創新……我一定會努力的，我想總有一天，我也會創造出自己的應用程序，方便給別人，服務給社會。
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