實用的四年級的作文優選(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
大自然有許多有趣的動物，今天我想來說說毛毛蟲。
大多數人都會認為毛毛蟲是一種令人惡心的動物，我以前也是這樣認為的，但現在，我完全改變了對毛毛蟲的看法，因為它們的勇氣和堅持，感動了我，所以，我決定寫寫它們的優點。
毛毛蟲長大后可以改變成美麗的蝴蝶。但是大家知道嗎？在這過程中，毛毛蟲最大的敵人，就是蛻變過程中的艱辛和忐忑啦。
首先，毛毛蟲要為自己造一個“小屋子”，這需要經過十分漫長的時光，毛毛蟲要有足夠的勇氣和耐心才能夠完成這一項艱難的任務。可最驚險最艱苦的要數已經變成蝴蝶的毛毛蟲從“小屋子”里爬出來的那一刻了。說到這里，我先給大家講個故事吧：當毛毛蟲從“小屋子”里努力掙扎這出來的那一刻，突然有個好心人拿一把剪刀，幫助它破繭而出。雖然毛毛蟲費了很少的勁順利出來了，但是后果卻是悲催的，它只是掙扎幾下就死了。這個故事告訴我們，要想成為一只真正的.蝴蝶，就必須竭盡全力地付出自己的努力，正如一首歌里唱的：不經歷風雨，怎么見彩虹。
毛毛蟲要變成美麗的蝴蝶，必須經歷艱辛，更何況是我們呢？我們想成就大事，也一樣要有堅持不懈的勇氣，和勇于付出，不怕苦的精神。
大家聽了毛毛蟲的故事，一定受到很多啟發吧，讓我們堅持到底，永不放棄，努力靠近成功，加油！
四年級的作文 篇2
我所在的學校--中華小學，它是一座美麗如畫的校園。
一進大門，寬闊的門廳就出現在眼前，門廳的兩側，是紅的，黃的，藍的花眾擁簇，簡直像進入了花的海洋，花的世界。走過門廳，你會看見一排高大的樹，他們守侯在這里，四季長青，為我們遮風避雨。往左拐是我們的紅領巾廣播站，往右拐便是教學樓，教學樓有兩層，每天，老師在教學樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長加油。教學樓的'前面是寬廣的操場，操場的中心有一個籃球場，再向南走一點就是一條長長的圓形跑道，每年的學校運動會都會在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見幾個乒乓球臺，它的左邊還有一些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。
我愛我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學習的好地方，還是我們玩耍的場所。你說我們的校園美麗漂亮嗎?
四年級的作文 篇3
今天，我們老師領我們玩了一個游戲，游戲的名字叫吹泡泡。
游戲前，老師講了一下比賽規則，并把我們分成了兩個組。分好組后，我們用石頭、剪子、布的方法選出各組組長，我是其中一組的組長，而陳柏光是另一組的組長。選好組長后，我們兩個又用石頭、剪子、布的方法來決定那一組先開始。
我贏了，我們組先到前面吹。我走到講臺前，左手拿起泡泡水，右手拿起泡泡圈，把泡泡圈在泡泡水里輕輕地蘸了一下，然后深呼一口氣，接著對著泡泡圈慢慢地吹了一口氣，泡泡被吹出來了，又大又圓的許許多多的泡泡爭先恐后地鉆了出來，這些泡泡真漂亮啊，在陽光的照耀下閃著五彩的'光。
同學們一片歡呼！他們有的在打泡泡，有的在抓泡泡，還有的在用手向上托泡泡。大家都沉浸在一片歡樂的海洋中。
此時，我仿佛就是一個泡泡，在天空中自由地飛呀，飛呀……
四年級的作文 篇4
我是河，家鄉人親切地叫我母親河。以前，日子過得很愉快，兩岸樹木蔥蘢，，蝴蝶翩翩起舞，婀娜多姿的柳枝彎腰低頭與我說悄悄話。魚兒蝦兒們在懷抱里游來游去，快樂地生活著。大家一起聽蟋蟀彈琴，鳥兒唱歌。風兒在上空旋轉舞蹈，碧波蕩漾，調皮地掀起小裙子，陽光照射在身上，閃閃發光。每年端午節，都在我這里舉行龍舟比賽，熱鬧的情景，令人歡欣鼓舞。還用水給前來參觀的客人泡茶呢！
不知哪，我與朋友們玩耍嬉戲的，，一堆堆垃圾重重地潑在我身上，隨風飄散在水面。也就在那，在左右兩側，工廠往我身上放污水。
后來，又地向我身上扔東西，貪圖省力，在兩岸倒下了垃圾。河邊的樹木下半身都被垃圾淹沒了，擠得透不過氣來。怎樣掙扎、反抗，徒勞。垃圾壓斷了花草那嬌嫩的身子，小伙伴們河水的污染，不幸生病了，則是投靠遠方的“親戚”，大家都離我而去。喉嚨越來越啞，連歌也唱不了了，附近的在身子里玩鞭炮，害得我每天一乍，都快要得“精神病”了。過不了多久，身子越來越黑、也越來越臭。我路過都捏著鼻子，說：“這條河真是太臟太臭了，快點走吧。”我聽了很生氣，：難道你們人一手的嗎？是你們造的孽啊！
日久月長，河岸廢瓦殘磚，堆積如山，河床升高，飄浮物到處。有好幾次，我親眼，有人在夜里傾倒糞便，沖洗馬桶。后，長達幾十里家，成了納污藏逅的.場所。昔日的母親河臭水溝。
在那黑暗的日子里，我很孤獨，整日整夜。你看那濃濃的黑煙在上空彌漫，河埠頭垃圾場；你看那塘河兩岸，兩三米就有排污管猶如炮眼，生活污水和污水在整日流淌。這邊清潔人員還在河面上清除漂浮物，那兒垃圾卻從天而降。到最后，在我身上就有3000排污口，直接將污水排入體內。往日清河泛碧波，清澈見底，魚蝦成群，河道變窄水變壞，再無居民來淘洗。能獨個兒呆望著來來的車輛和行人，無奈地嘆息……
人類啊，你們是大養育的，為要加害于大？你們難道不做在害的子孫后代！
人類啊，請你們快點覺醒吧！大的，也你們的子孫后代，保護環境，共營生命綠色。
四年級的作文 篇5
星期六，媽媽去東營講課，我也跟著去了。
上午媽媽講完課，下午我們去了號稱“亞洲第一人工湖”的天鵝湖，金銘叔叔和玉璽叔叔陪著我們一起去的。
據說，秋冬兩季，天鵝湖上會有天鵝嬉戲——那該是多美的畫面。可惜，這么熱的天，我是看不到天鵝的。要說看不到吧，我又在動物園里看到了養著的`天鵝。
在天鵝湖的最北邊，有一個不小的動物園，園里有孔雀、金絲猴、鴕鳥、鴛鴦、駱駝等很多動物。當然，最美的就是天鵝了。
那白色的天鵝仰著她們高貴的頭，脖子是那樣修長，看起來優雅極了。玉璽叔叔說：“你看，這就是原來的丑小鴨。”原來的丑小鴨，因為從來沒有放棄過對美好生活的向往，才能變成美麗的天鵝啊。我還第一次看到了黑色的天鵝，紅紅的嘴巴，渾身散發著高貴的氣質。可是，這些美麗的天鵝們，我從她們的眼神里看不到快樂，也看不到生命。她們在這里關了多久了？她們還能記起那片美麗的藍天嗎？她們還能想起那灣碧藍的湖水嗎？她們和家養的鵝住在一起，和許多她們并不認識的動物住在一起，她們快樂嗎？
如果安徒生筆下的丑小鴨知道，她將來要住在這里的話，是寧愿要生在養鴨場里的。
如果這些天鵝知道她們今天的命運，是寧愿要變成野鴨子吧？
天鵝湖，我看到了天鵝。可是，那不是我想看到的天鵝。
天鵝湖上沒有天鵝。
四年級的作文 篇6
在一個陽光明媚的早晨，我們早早地來到了學校。我們將迎來新一批的來自新加坡的朋友們，我的心里是又開心又激動，開心是可以和新加坡的朋友們一起上課，激動是我又可以交到新的朋友們了。
上第二節課的時候新加坡的朋友們先作了自我介紹，然后范嘉琪、丁乙、王貝莉、葉遠見，把她們領到了自己的.身邊，作為自己的同桌，可以跟她們相互理解，互相交流。我開始有的羨慕她們了呢！上課時她們坐得很端正，像打銅鐘似的，這讓我想起一句歌詞：“坐如鐘，站如松。”她們聽課非常認真，眼睛盯著老師，像要記住老師講的每一句話，要做題時同桌就給她們一張草稿紙。她們就歪著腦袋，想了一會兒，臉上露出了一絲笑容，于是拿起筆就在紙上做題。
時間過得很快，新加坡的朋友們今天就要走了，我們舍不得她們。雖然她們只有三天，但是我們已有了深厚的感情，我們特地為她們準備歡送會。有同學們都準備了豐富的節目，有的彈吉他，有的人拉二胡，有的跳舞，還有的人唱歌。她們也為我們準備了節目，她們唱的是一首中文歌，雖然她們唱得不是那么得好聽，但是在我們眼里她們已經很不錯了。在她們臨走前我們還送她們了很多很多的小禮物，有的人送賀卡，有的人送小本子，還有的人送的是手鏈…….
看著她們遠去的背影我真得有點舍不得。
四年級的作文 篇7
夏日的一天傍晚，從球館出來，我懶懶地坐在電動車后座上。一路上，我無聊地看著街邊行色匆匆的路人。突然，從兩幢樓房之間透過來一束光，我扭頭望去，原來是天邊的太陽。
此時的太陽紅彤彤的，已沒有了早晨那耀眼的光芒，更沒有中午時的火辣。它散發出另一種美麗的光芒，照在身邊的.云彩上，讓這些云彩披上了華麗的盛裝。有紅色的、黃色的、橙色的……太陽慢慢西沉，只見水天交接的地方，霞光全被映紅了。此時的夕陽也漲紅了臉，恨不得把所有的紅全釋放出來。它身邊的晚霞也毫不遜色，在陽關的映射下，自上而下，顏色由淺變深，完美地過渡，和夕陽渾然一體。
正當我看得出神，幾幢高樓擋住了我的視線。等陽光再次出現時，我發現半個夕陽已經藏起來了。我緊緊盯著它，生怕它從我的視線中消失。可在不知不覺中，它只留出了一個小腦袋，像是在和我告別。
突然，它完全不見了，讓我找不到絲毫的蹤影，只留下那一片淡淡的晚霞。天色頓時暗了下來，小風吹在臉上，也有些涼意。沒多久，晚霞也不見了，是去陪伴夕陽了嗎？我陷入了沉思……
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