四年級作文300字

時間：2024-02-02 13:00:03 四年級我要投稿

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四年級作文300字

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文300字

四年級作文300字篇1

　　外婆家門前有一條清澈的小河，它像一條銀色的段帶，從村中蜿蜓流過，伸向遠方。

　　和煦地春風吹佛大地，剛剛街冷的小河叮叮咚咚地唱響了春之歌。小魚們流到水面上來舒展筋骨了。三三兩兩的在水中嬉戲。河邊的柳樹在微風中輕觸水面，好像也想跟小魚一起到水里玩耍。

　　燦爛的的夏日一到，小河里更是熱鬧非凡。一大早，知了就在樹上不知疲倦地唱著歌。夕陽西下，村里的孩子們就一個個迫不及待地沖進河里戲水。他們三五成群吆喝著，歡笑著，激起一朵朵晶瑩的水花……游累了，他們或是趴在岸邊休息，或是捉起了小魚，金色的陽光映紅了他們黝黑的皮膚，看上去非常健良康。

　　金秋時節，天高云淡，河水在藍天的映襯下顯得格外清澈，可以看清河底的沙石。秋風一吹，泛黃的樹葉輕輕地飄落河中，就像一只只金色的小船，隨著流水駛向遠方。

　　冬雪飄落，河兩岸的.樹木都被披上了銀裝，河面上覆蓋著一層透明的薄冰，河岸上的積雪為小河鑲上了兩道銀色的邊兒，把小河打扮得很美麗。

　　啊！小河——我愛你！更愛你一年四季都那么充滿朝氣、生機勃勃！

四年級作文300字篇2

　　我喜歡的花有很多，比如：國色天香的牡丹，清新飄逸的蘭花，出淤泥而不染的荷花······但我最喜歡的，還是那美麗純潔的玫瑰花。

　　玫瑰花的樣子美若天仙，花瓣嫩嫩的，摸上去，很柔軟，毛茸茸的，就像一張小天鵝絨。頂部向外卷，像一個小小的貝殼。個個挨挨擠擠。層層疊疊。像瑪瑙似的。不時還會發出淡淡的清香。

　　花的下面有個不起眼的花萼，它的尾很尖，仿佛在保護沒開的玫瑰花，花萼的`下面有一條莖，到處都是保護自己的小刺，像一根根大頭針似的。葉子周邊都有鋸齒，深綠肥厚。玫瑰花不僅美，顏色也繽紛五彩：紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍的像天······美麗極了。

　　當然，玫瑰花的作用也不少，它用來香薰，可以做香料，可以做染料，也可以裝飾房間，還可以曬干來泡茶喝······歡玫瑰花，喜歡它高貴謙虛的品質，喜歡它繽紛五彩的顏色，更喜歡的，是它那默默無聞的奉獻和精神。

四年級作文300字篇3

　　嗨，大家好！下面我給您介紹我們班的“一多”與“一少”。

　　我們班的歡樂多，悲傷少。叮鈴叮鈴，下課鈴響了。咱們來看看我們班的歡樂吧！

　　歡樂

　　一響下課鈴，我們班的人一口氣就跑到了操場上，快樂地玩起了游戲。看！那邊男生和女生在玩邁大步的游戲。首先由女生邁步，張紫涵的腿長，一邁就是一米多，這讓男生們都目瞪口呆，張紫涵說：“這就是腿長的好處。”很多男生都夾著尾巴跑了。

　　只有在后幾排的.男生敢出來挑戰，可是很多都被淘汰了。最后只剩下上期冠軍和上期亞軍，這時候真正的比賽才開始，冠軍把手一抬，說：“你是不可能比上我的。”亞軍心想，“我可是回家練過的，這次我就要贏了，哈—哈—哈！”

　　剛剛開始最后的比賽，上課鈴就響了，真可惜呀！

　　悲傷

　　我們班也發生過悲傷事件。

　　在一個自由活動課上，因為劉夢涵跟涂思寧玩，把他的本藏了起來，于是他們兩個吵了起來，但這是很少發生的事，我們班還是快樂的時候多。

　　這就是我們班的“一多“與”一少“，我喜歡這樣的班集體。

四年級作文300字篇4

　　洛陽城里一陣陣刺骨的秋風吹來了，金黃的.樹葉從樹上一片一片地落下來，給大地鋪上了地毯。梵楓看到如此景色，不禁想起了自己以離多年的家鄉，決定寫一封家書，給家人。

　　寫什么呢?這可把他難倒了。不知道姐姐靚晴可好？哥哥豪浩怎么樣了，是不是又惹事生非？妹妹夢鈴是不是又生病了，畢竟她從小體弱多病。駿馬汐日是不是和以前一樣到處亂跑梵楓小聲嘀咕哎！寫些什么好呢？他想了半天，功夫不負有心人，他終于想到了，邊寫邊說：親愛的兄弟姐妹們，我來到了洛陽，現在我過得不錯，衣食無憂。但是我不知道你們怎么樣了，過的好嗎?有沒有想我呢?我好想你們，可我還要去別的地方，只好以后再回來。對不起！讓你們擔心了，汐日它怎么樣了

　　信使一會就來了，梵楓將家書遞給了他。心里在擔心：會不會沒把我的話寫完啊？又對信使說：等一下，我還要打開看看。并從他手中奪回信，打開再看。呃，就這樣吧。梵楓邊說邊把信拿給信使。

　　信使出發了。他又看著金黃的樹葉：我什么時候才能回去啊話剛說完，便陷入了沉思

四年級作文300字篇5

　　陽光燦爛，歌聲嘹亮。伍橋小學正在舉行100賽跑。

　　跑道上一群群生龍活虎的小朋友們，在迅速地奔跑著，飛馳著。送去了一幅幅心急火燎的畫面，又迎來了一幅幅令人著急、緊張不安的心情。

　　裁判員宋光明老師使勁一吹，參加比賽的學生就像是一只離弦的箭，用百米沖刺的速度沖向終點。一次又一次的比賽過去了，終于輪到我們班了，郭艷平與我們班的齊鶴然，使勁沖向終點。我們都熱烈地拍著手，邊拍手邊喊。但終究是一步之差，我們班的人還是沒有贏。第二場比賽開始了，我們剛從失意的第一場比賽中轉向那令人輝煌的第二場比賽中。

　　沒過多久，聽到我們班的人說：“唉”短短的一個字，讓我們覺得我們班永遠沒有翻身的機會了，但是卻出現了轉機。又是宋光明老師吹口哨，我們班與五年級的人一起沖向終點。跑在最前面的是我們班的閆如雪，她越跑越快，就像是一頭矯健的小鹿，迅速地向前沖去。離終點越來越近了。只見閆如雪拼出全身的力氣，向終點猛的一沖。好啊!“六年級的第一!”我們班的.同學都情不自禁地歡呼起來。

　　空氣頓時凝結了，那跳動的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢幻般的音樂，在凝結的空氣中與我們融為一體。