四年級(jí)作文常用[6篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)作文 篇1
杜甫曾經(jīng)說過：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。早上，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面下起了春雨，靜靜的，沒有一絲雜音。
我推開窗戶，一陣清新的空氣向我襲來，令我精神大振。走出家門，迎來的就是像花針一樣細(xì)雨，我張開雙臂，臉朝著天，讓身體上的每一寸皮膚都盡情吸收著落在身上的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)鉆入我的衣裳，我也毫不在意。放眼望去，雨就像一層層薄薄的細(xì)紗輕盈地落在了大地的每一處。
也許，春雨會(huì)落在湖面上，泛起層層漣漪；也許，春雨會(huì)落在小草上，給他們裝扮上一顆顆晶瑩的珍珠；也許，會(huì)落入花中，讓它早點(diǎn)綻放
我在路上漫步，看見春雨像銀絲從天上飄下來，然后屋檐下一排排水滴，像美麗的`水珠簾。
多想伴著雨的音樂，步伐輕快地在路上蹦跳。
我走進(jìn)一個(gè)沿河的亭子，我靠在亭柱上，雙手并攏，然后伸出亭外，接住那沙沙作響的春雨。春雨輕輕柔柔地飄在了我的臉上，清涼瞬間遍布了我的全身。河面上也泛起了無數(shù)漣漪，魚兒們也好像精神煥發(fā)，時(shí)不時(shí)就跳出水面，來了個(gè)鯉魚跳龍門，讓春雨也滋潤(rùn)一下它。
不知不覺，我已經(jīng)身臨其境，進(jìn)入了雨的王國(guó)。時(shí)間慢慢過去了，雨也在不經(jīng)意間結(jié)束了。
我踏出亭子，走到柔軟的草地上，泥土變得松了，留下了一個(gè)個(gè)腳印。然后我一腳踏上一個(gè)淺淺的水塘，讓春雨濕潤(rùn)我的褲腳。
四年級(jí)作文 篇2
今天陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中沒有一朵白云，天顯得特別干凈。早上，我和媽媽一起去找春天。
馬路兩邊的樹光禿禿的，沒有一點(diǎn)兒綠色，像一把把豎起的笤帚。我們來到安陽河，眼前一片新綠，成排的四季青被園林工人修剪成圓形、方形有序的排列在河堤邊，經(jīng)過雨水的沖洗，在陽光的照耀下顯得更加的油綠。穿過綠色的四季青，就來到了安陽河堤。我的眼前一亮，哇！多姿多彩的春天已經(jīng)來到了安陽河畔。河岸兩旁的柳樹已經(jīng)抽出了嫩嫩的綠芽，春風(fēng)吹過，柳條隨風(fēng)翩翩起舞，一擺一擺的柳條仿佛在向冬天道別，在迎接春天的到來，柳條舒展著嬌嫩的身軀，仿佛在向我們招手致意，使人不由得想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩(shī)句來。
順著河邊小道往前走，在春風(fēng)的吹拂下，滿地枯黃的小草中已經(jīng)點(diǎn)綴了一點(diǎn)一點(diǎn)的新抽芽的綠草。抬眼向前，突然我看見了一棵開滿粉紅色花朵的小樹，我向那樹跑去，只見一枝枝樹條上開滿了成串的粉紅色的小花朵兒，小花兒一層疊著一層，散發(fā)出淡淡的清香。“媽媽，這是桃花嗎？”“可能吧。”媽媽回答，話音剛落，路過的一位奶奶笑著插話說：“那可不是桃花，是紅梅花，看看開得多好看，聞聞多香。”“嗯，真香，真漂亮！”這時(shí)，我又看見了粉紅的花朵中居然還有一朵白色的花兒，我指著問媽媽怎么回事？那位奶奶又告訴我：“紅梅花開敗將要凋謝的時(shí)候，先變成白色然后就隨風(fēng)飄落了。”“噢，原來如此，謝謝奶奶！”圍著這株漂亮的`梅花樹，我也拍照留下了春天的印跡。
再往河邊走，感覺風(fēng)大了些，涼絲絲的。清澈的安陽河面被春風(fēng)吹皺了，漾起一道道的微波，像魚鱗一般占滿了河面，在陽光下泛起片片亮光，河邊停靠著一葉小舟。兩岸的柳樹，清澈的河水，遠(yuǎn)處的安陽橋，再合著涼亭下傳來的悅耳的二胡聲，使人感覺仿佛融入到了多姿多彩的春天的畫卷中。
我喜歡這春意盎然、萬物復(fù)蘇的春天，更喜歡安陽河畔詩(shī)情畫意的初春的早晨。
四年級(jí)作文 篇3
班會(huì)，我認(rèn)為只有學(xué)校才開，沒想到在快樂大班還要開班會(huì)，更沒想到的是班會(huì)的主題——選組長(zhǎng)。同學(xué)們大部分的表情是驚訝、目瞪口呆，我也不例外，心中像有十五個(gè)水桶打水——七上八下的。如果我被選中了，我會(huì)為組里爭(zhēng)光，做好帶頭作用，如果不幸落選了，我會(huì)想自己一定還有什么地方不足，我會(huì)加強(qiáng)改進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)十全十美的組員，當(dāng)下一屆的組長(zhǎng)。同時(shí)也會(huì)做好學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文組長(zhǎng)。
張老師把幾張稿紙撕成好幾十張小小的“票”，然后一一發(fā)給我們，拿到選票就毫不猶豫的寫上“吳貽萱”三個(gè)字，因?yàn)樗抗?jié)課都積極發(fā)言，早來時(shí)，自己安安靜靜的在看書，從不和同學(xué)們說話、打架、玩耍。頓時(shí)覺得筆一下子重了上千倍，我鄭重其事的`寫了下來，忽然覺得我每一個(gè)字都一字值千金，張老師開始收票了，帶著我認(rèn)為好的組長(zhǎng)名單，帶著我夢(mèng)寐以求的組長(zhǎng)，雖然不知道有什么結(jié)果，但是，吳貽萱永遠(yuǎn)是我們的榜樣！
到底是誰呢？我們心中都有這個(gè)問題，張老師非要下節(jié)課納票，到底我們組的組長(zhǎng)到底是誰？那就下星期六拭目以待吧！
四年級(jí)作文 篇4
星期六，老師帶著我們參加焦作市自由人拓展訓(xùn)練。我聽到這個(gè)令人愉快的好消息，一蹦三尺高。
抵達(dá)了目的地，走過一段磕磕絆絆的小路，就來到了基地訓(xùn)練場(chǎng)。教練站著挺拔的軍姿，威武地喊到：“紅狼隊(duì)，接下來你們將要挑戰(zhàn)背摔活動(dòng)。”說完，教練就走上臺(tái)階，站在臺(tái)階頂端的平臺(tái)上做演示。
隨后，教練又講了一些安全方面的'知識(shí)：在摔的過程中，平臺(tái)下面要有一張由十人組成的人床，其中，兩名同學(xué)一組，分別把雙手放在對(duì)方的右肩上，手心向上。雙方的腳內(nèi)側(cè)對(duì)齊，膝蓋彎曲也對(duì)齊，頭稍往后仰，以免人倒下時(shí)磕著，要把五組挨得緊湊一點(diǎn)。我們站在炙熱的太陽下，認(rèn)真聽著教練的解說，大把地汗水順著臉頰流下，可我們卻紋絲不動(dòng)，就像一名真正的小軍人一樣。
我們既期待又恐懼的背摔挑戰(zhàn)終于開始了！第二個(gè)挑戰(zhàn)的便是我，我懷著無比忐忑的心情慢慢地登上了臺(tái)階。按照教練教的方法，我把手繞個(gè)圈放在胸前，用繩子系起來，以免傷到“人床”。之后便用顫抖的聲音結(jié)結(jié)巴巴地說：“我…我…我準(zhǔn)備好了，你…你們…準(zhǔn)備好了嗎？”“我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你放心！”“人床”鏗鏘有力地回答多多少少減輕了點(diǎn)我心里的負(fù)擔(dān)。我倒數(shù)了三個(gè)數(shù)：“三、二、一。”撲通，我在瞬間筆直地躺在了人床上面，那一刻，我想象著自己掉下來的后果，心跳不斷加快，眼睛也不敢睜開。嘿嘿！怎么不下降了？我不僅沒有掉在地上，還躺在了“人床”上，別說，那感覺還真是挺舒服的。從“人床”上下來時(shí)，看見自己毫發(fā)無損，我驚喜不已。“這也不難呀！”于是，我還想再挑戰(zhàn)一次，可是時(shí)間卻不允許了。
今天，我挑戰(zhàn)了背摔，更挑戰(zhàn)了自己；學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。游戲讓我快樂，挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，希望還有機(jī)會(huì)能再次來到這里。自由人拓展訓(xùn)練，再見！
四年級(jí)作文 篇5
我在平時(shí)就很喜歡數(shù)學(xué)，在眾享教育開啟后，我就經(jīng)常在眾享教育中沖浪，跟名師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在每天都要上去學(xué)習(xí)一會(huì)兒，感覺特別好。
這天，我和往常一樣去看“滿分老師”張永福的課。這次老師講的題目很有趣，說在火星上，每個(gè)人每只手只有一根手指頭。有一個(gè)人打了100只獵物，問用十進(jìn)制算，它打了多少只獵物。“這是什么意思？難道還不一樣？”我心中想著，于是把目光放在了題目中說每個(gè)人每只手只有一根手指頭這句話上。我們平常人都有五根手指頭，而火星人只有一根，這難道就是詫異所在？但是，我也是模模糊糊，百思不得其解，就認(rèn)真地聽張永福老師的講解。
果然，張永福老師很快說：“這道題實(shí)際上就是講二進(jìn)制的100在十進(jìn)制中等于多少。這還用問么，等于4。”“哦，原來這么簡(jiǎn)單啊，張永福老師是把問題簡(jiǎn)單化了，教靈活的運(yùn)用大腦，把握住問題的關(guān)鍵，令難題變簡(jiǎn)單。”我這才明白，低聲感嘆道。因?yàn)樘焯炜幢娤斫逃厦娓魑幻麕煹膴W數(shù)課程，我的.奧數(shù)別提進(jìn)步得多快了，幾乎是一天一個(gè)樣。每天，我都能學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，比如說裂項(xiàng)法、速算……
另外，眾享教育中各位英語老師的講解也十分精彩，讓我懂了不少關(guān)于英語的知識(shí)，令我對(duì)人稱、詞匯、感嘆句的運(yùn)用有了深一層的理解。
我每天在看眾享教育的課程中，都會(huì)用筆在本上做老師出的題，還把老師的方法記錄下來。這樣的話，哪天自己萬一忘了或者想復(fù)習(xí)，就可以來看看。正是因?yàn)檫@每天一小時(shí)，令我掌握了許許多多的學(xué)習(xí)方法，也不禁感嘆：“奧數(shù)原來可以如此簡(jiǎn)單。”而且，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽還會(huì)和我坐在一起，“并肩作戰(zhàn)”，一起戰(zhàn)勝一道道難題。老媽還情不自禁地感嘆道：“真是活到老、學(xué)到老啊，我也該學(xué)習(xí)了。”在做題的時(shí)候，我還會(huì)和媽媽比賽，看誰做得快、做得好。
班上有一些同學(xué)總是拼命地學(xué)習(xí)，到頭來考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄岣叩乃俣染拖衽罉翘菀粯悠D難。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)方法的問題。如果沒有一個(gè)好的方法，怎么能獲得一個(gè)好的成績(jī)？這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法基本上都是死記硬背書本知識(shí)，而眾享教育的名師們卻不這樣，他們能夠用巧妙的方法輕松解出難題。如此學(xué)數(shù)學(xué)，同學(xué)們就會(huì)覺得數(shù)學(xué)原來很簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)了方法也就不難。
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四年級(jí)作文 篇6
大家都知道，長(zhǎng)城是從山海關(guān)到嘉峪關(guān)的，長(zhǎng)城是古代人們辛辛苦苦的建出來，長(zhǎng)城長(zhǎng)達(dá)5000多千米，長(zhǎng)城是從公元5到7世紀(jì)，北魏、北齊、北周相繼修筑長(zhǎng)城。650、1000、和1500千米，公元12世紀(jì)金代也在今內(nèi)蒙古自治區(qū)東部外貝加爾地區(qū)修筑長(zhǎng)城。長(zhǎng)城大約4000多千米。明代為防止元代殘余勢(shì)力南下侵?jǐn)_，也不斷地修筑長(zhǎng)城的工程延續(xù)200多年，初期修筑的長(zhǎng)城東起，鴨綠江西達(dá)祁連，全長(zhǎng)7300多千米，中葉以后經(jīng)過修繕的.山海關(guān)至嘉峪關(guān)一線的長(zhǎng)城比較完好，便被人認(rèn)為是歷長(zhǎng)城的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
其中長(zhǎng)城目前保存最完整的一個(gè)建于中國(guó)明代（1368———1644）年，明長(zhǎng)城是一座結(jié)構(gòu)復(fù)雜的堡壘，，他是世界上最偉大的奇跡。
長(zhǎng)城的轉(zhuǎn)大約重量為15千克，長(zhǎng)36、5———38。5厘米，寬18———18、5厘米。厚9———9、5厘米，長(zhǎng)城的磚數(shù)，現(xiàn)在還不知道。
長(zhǎng)城是中國(guó)的一個(gè)偉大的一個(gè)奇跡。
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