四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天下午，我和同學兼“哥們”宋曉哲在樓下玩滑板，時不時地他的滑板“親”下我的，我的滑板“吻”下他的。過了一會兒，小宋他媽找他，他跳下滑板，丟了句“我一會兒回來！”就離開了。我一個人滑了兩趟，感覺沒勁，就在陰涼處看云。
你看，那朵云像一個獅面孔雀形的二代“四不像”，那朵云身體像一只大熊貓，耳朵像小白兔，那朵云像……樣子多極了。
這時，一朵“小貓”云無精打采地向前挪著步子。一陣風吹過來，好像一只手似地揉出一朵“小老鼠”云。“小貓”云好像馬上精神了，飛快地追著“小老鼠”云，但被“小老鼠”云耍地奄奄一息，真像《貓和老鼠》中的情節。
看了那邊，我扭頭看這邊的云。有一朵云慢慢地飄著，突然它快了些，“吞”了前面的那朵云，
合二為一了。這時又過來了一大朵云，把這朵“吞”云的`云給“吞” 了下去，真是“螳螂捕蟬黃雀在后”。
過了一會兒，風大了些，天上的云變化快了，有的一會兒像一只小雞，一會兒像一只小鴨；有的一會兒像一搜大船，一會兒又像一架鋼琴；有的一會兒像一只有點“變異”的小鳥，一會兒又像一個個氣球……“真是太美了！”我情不自禁地說。
“什么那么美呀？”剛剛回來的宋小哲問道。
“你快看！”我拉著小宋，手指著天上的云，向他講剛才我看到的，想到的……
四年級作文 篇2
我熟悉我們班的生活老師：張老師。她有一雙能干的手，長著一雙明亮的眼睛，腳下總是穿著一雙漂亮的高跟鞋。
她不辭辛苦，天天為我們服務。有一次，張老師的手都出血了，我們看見了，問：“張老師，你的`手怎么流血了？”張老師回答說：“我昨天洗毛巾洗破的，因為怕你們的毛巾發霉，所以用力地絞毛巾，就絞出了血來。”我們很擔心張老師，一個個都拿出面油給她涂。
有好的東西，張老師總能與我們一起分享。有一天中午，張老師拎了一大袋東西，我們很好奇，搶著來看，原來是鍋巴！張老師笑了笑，拿了幾塊分到我們的手上，鍋巴太好吃了，大家都爭著去討呢！
有一次我發水痘，張老師發現了，于是拿起手機給我爸爸打電話，幸虧早早地隔離了，否則早就傳染給他人了。
還有一天晚上，我咳得厲害，張老師跑出去給我買了苦丁茶，第二天我的病就好了，精神百倍，感覺好得不知怎么形容。
張老師就像是我們三十一個孩子的媽媽，我愛張老師。
四年級作文 篇3
我從小就有一個夢想，就是能在藍天上自由的翱翔。
光陰似箭，日月如棱。轉眼間過了20年，現在人類已經開始了進化。一天，我的雙肩上長出了一對潔白如雪的翅膀。
這是真的.嗎？我心中疑惑著。我揉了揉眼睛，從翅膀上拔下了一根羽毛。“啊！疼”。我沖出了房間，從陽臺上飛了下去，翅膀在空中輕輕拍著。在天空中滑翔。啊！西湖的美麗景色盡收眼底，高榜山也近在眼前。我大聲呼喊，表示我滿心的歡喜。我想：這次我一定要去云中游玩。就這樣，我就像一中老鷹，直沖云霄。我在云彩中穿梭，就像穿梭在一大團棉花糖之中。紅日如同一顆璀璨的明珠。彩虹架在云朵上，就如同一條七彩的河流，又好似一座五彩的橋，橫跨天空。
隨著鈴鈴的鬧鐘響起，我無奈地從夢境回到了現實世界，愿望能如愿以償嗎？我想：只有想不到的，沒有做不到的。在未來，我可以把天鵝的基因移到我的身上，讓我也可以有雙天鵝的翅膀，我一定要好好學習，長大以后實現自己的理想。讓大家也可以體驗到在我夢境里那神話般的感覺。
四年級作文 篇4
我家前面是一片很大的田野，盡頭是一塊挺大的菜園。四面用籬笆圍著，上面嵌著些荊棘。不過，籬笆下面早已有了一個破洞，被雞呀狗呀的這些家伙們抓破了鉆進去，去糟蹋那些菜了。菜園與田野之間，橫著一條水渠，雖然只有幾尺寬，但卻給我帶來了幾分趣味。它也是田園里的另一道風景。
春日，油亮的泥土翻過了，野樹的芽兒多了，小渠的流水也活動了，田野里便處處見了農民彎腰插秧，這活兒大人們不讓孩子干，說是幫了倒忙，弄得一身泥漿。若非要孩子去干，也輪不上男孩子，因為女孩子做事巧著，而男孩子總是笨手笨腳的。于是，我便不服氣地去試試，卻總被那些大人們給轟了回來，有時氣著氣著，竟斗氣地用泥漿將他們插得秧兒砸歪。
夏季時，不必說那開的正旺的油菜，這下肯定更黃了；那紫的發亮的茄子，十分有趣的耷拉著；那飽滿馥郁的稻子，直能勾起人的饞涎。也不必說那整日忙于花叢之中的.蜂蝶，那整日高鳴的音樂家們，還有那夜時如同將軍令一般的蛙鼓聲。單是躺在草地上曬太陽，嘴里含一根狗尾巴草，讓心愛的小狗舔著自己的腳心，就已經十分悠閑了。或是側躺在小渠邊，伸手去撈水里的浮萍，喂了鴨吃；也可以去捉些小魚蝦，赤腳在水中行走，軟軟的泥沙，有些發熱的流水。
而真正的到了秋季，那其中的樂趣，才真正地體會出來。秋日，隨著一群大雁們在空中的回音，兩旁的稻谷點點頭，于是，人們手中的鐮刀該忙活咯！孩子們有時覺得好奇，自己也上了一份力。干活的事，得到了放學回來或是放假的時候，甩開了書包，戴上斗笠，提了鐮刀便去。當那一大片都割盡了，便可在草堆上玩耍一會兒。而其玩耍，只不過是搓泥丸子，塑小泥人或者小動物之類的東西。有時也去逮蟋蟀和青蛙。
秋收完了，天氣還是那么晴朗，小渠離得水早已被曬干了，只是處處留著碗口大的水洼。我放學后常來這里，和弟弟同去那水洼處抓泥鰍，后來卻弄得滿手滿腳的都是污泥，但我們卻十分開心。午后，有時也可以去捉蝴蝶。在那菜園里，從籬笆下的洞鉆進去，追逐著蝶兒。那時，樹上的柿子、棗兒已經成熟，天氣熱的時候，我們便捎上一根短竹竿，爬上柿子樹，用它敲落枝頭上搖搖欲墜的柿子。待到很疲憊時，便坐在樹上歇涼，也在樹枝上跳來跳去的打鬧。我家門前有幾棵棗樹，一到秋季，便被弟弟們用竹竿敲得枝零葉落，果子也都掉下來了。那時貪吃的緊，是什么都不管的。而且有時甚至連狗尾巴草和那嫩竹葉都能咀嚼出味道來。
冬日里的田園有些凄涼落寞的味道，只有些老樹與孤草在那充景，但凡雪一來，便有趣了。雪一來，那些田野全都覆蓋了厚厚一層，孩子們在雪地上踩踏著，弄出一個比一個深的腳印，在那塑雪人像，打雪仗，玩躲貓貓，又是冬日里的又一幅更為生氣的風景圖。倘若水渠中的水結了冰，孩子們免不了又要去掏冰了。盡管那冰徹的水凍紅了他們的小手，但他們仍然捧著一塊冰樂呵呵的。在我的印象中，吃冰是十分過癮的。通常我們自家都有水缸，總是裝了滿滿的水。到了結冰的時候，便將它們敲碎了含在口中，雖凍得牙齒咯噠咯噠地響，卻像含糖一般。可比空手抓起一把雪塞入口中痛快甚多。然而父母親卻不讓我做這個，于是我總是偷偷摸摸的。之后，他們便學著偵破我的秘密，盡管他們招數用盡。
這就是田園四季。
四年級作文 篇5
夏天，是一位美麗的姑娘，她熱情奔放，讓這個火熱的季節擁有了一份別樣的魅力。
夏，炎熱而歡樂。太陽像大火球一樣炙烤著大地，花花草草無精打采地耷拉著腦袋，仿佛在接受太陽公公的批評；調皮的小狗吐出紅紅的舌頭來散熱；樹上的蟬也不停地“知了……知了……”地叫著，抱怨著天氣的炎熱。大人們在樹蔭下乘著涼，不停地搖著手里的扇子。可頑皮的小孩子們似乎一點也不在乎，在樹下追追打打，好不快活。
夏，寧靜而美好。荷花池里，在郁郁蔥蔥的荷葉之間，露出了幾朵亭亭玉立的荷花。有怒放的，有含苞的，紅花綠葉顯得格外美麗，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。小蜻蜓也飛來了，輕輕地落在荷花尖上，仿佛在說：“荷花姐姐，你真美，可以和你交個好朋友嗎？”
夏，熱鬧而充實。你瞧，海灘上熱鬧極了，清涼的海風“趕走”了陣陣熱浪，迎來了絲絲清爽。趕海的'孩子們三個一群，五個一伙。有的在沙灘上玩著沙子，堆砌著城堡；有的在海邊撿著五顏六色的貝殼；還有的在蔚藍的大海里嬉戲著。當你躺在海邊的躺椅上，一定會感嘆大海的壯觀，夏日的美好。
看，夏姑娘真是迷人！她熱辣火爆又嫵媚動人，給四季帶來了最熱烈的激情。我喜歡夏天！
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