四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
學習《幾個幾相加》，課堂一如自己預想的一樣進行著，我一張一張的切換幻燈片，當我切換到第六張時有些意外，明明昨天晚上把這一張去掉了，現在怎么又出現了。
這張圖片是每一盒有八個球，有兩盒，問有幾個幾，因為昨晚去超市發現了更好的素材，買了兩板奶片，也正好是每一板8個，也是兩個八，當時就想幻燈片上的圖片好像離學生太遠，不如奶片學生感覺著更近一些，再者讓學生明白生活處處有數學。
課堂上出現了我想就一帶而過算了，不能影響后面我對奶片的使用啊。嘿，我這樣想，學生偏偏不這樣做，偏不就讓我一帶而過，你看看：
第一個學生站起來就說是：四個四相加，這么明顯的兩盒就是兩個八，他非得給我來了個四個四，也對啊，這也對我的思路啊，問題要從多個角度來思考。
受他的啟發，第二個學生起來就說有八個二相加，邊說還認真的在一個二兩個二的數。還有還有，學生起勁了，一下子我來了勁頭，還真是，設計時我也是只想到了二個八，沒想到今天意外先收獲了如此不一樣的答案。聽課老師也稱贊我班學生的這種思維，本已丟掉的東西，失誤后卻成就了一個課堂精彩，不免暗自慶幸。
課后，反復思量，的確，課堂精彩是學生書寫的，課堂本就是他們。而出現這樣的情況，一則自己沒有很好的預設到這樣的回答，說明自己在進行準備時還是沒有很好的把學生放在心里，失誤不僅僅是做課件時的失誤，更有自己思考問題的不周。再則不要小瞧了學生，他們永遠超出老師的.想象，也會永遠給老師驚喜。
更重要的是這次教學技能大賽不在于輸贏，而在得失，我們每一個人的得失。其實，每一節課都是如此，學生和我們老師自己在這節課上得到了什么，缺失了什么。學生所得本是課堂根本，是教學的目的。那么一節課下來，我們也要認真思考我們老師自己的所得所失。一節課，我們老師自己有所得也是很重要的。我們要求學生學會動腦筋，我們老師何嘗不是要學會思考呢，我們首要的就是要學會思考自己的課堂。
四年級作文 篇2
今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來，就像一個個絨球在滾動。它們的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來可有意思啦！
有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒搶著，就在后面緊追。看見小花追它，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著柜腿轉起圈兒來。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著了一片，這才不追了。可小黑沒搶著蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰也不肯相讓，乍著翅膀，身子向后，使勁地拽著，好像拔河似的'，難解難分。我不由得大笑起來。
小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺得腦門上冰涼涼的，還有點兒疼。我睜開眼睛一看，原來是小白正用嘴啄我的腦門呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著，好像在說：“小主人，快起來！快起來！”我趕緊爬了起來。
你們說，這群小雞有意思不？
四年級作文 篇3
秋天的校園色彩濃濃、五彩繽紛，我對秋天的校園有一種喜愛之情。
清晨，微風喚醒了正在沉睡的小葦塘，蘆葦發出了“沙沙”的聲音。舉目向遠處望去，蘆葦隨風起舞，好像綠綢子在搖擺。各種各樣的鳥兒盤旋于蘆葦上方，有的還在蘆葦叢中唱著優美的歌曲。悅耳的布谷鳥鳴聲，不斷的從蘆葦叢中傳來；尖嘴的鳥兒在水中捉小魚；一只畫眉鳥輕輕地落在蘆葦尖上，仿佛在蕩秋千一樣，嘴里還興奮的唱著歌兒。看！那一群白色的海鷗，也給這蘆葦增添了許多生趣！
桂花不與其它的繁花斗艷，淡淡的香氣撲鼻而來。每當下課時，同學們就爭著去桂花園里觀賞桂花那高雅的姿態，同學們都沉浸在這淡淡的香氣中。
最引人注目的是那楓林園里遍布的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓的，還有三角形的。遠看，枝葉交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只蝴蝶上下飛舞，真是姿態萬千！一陣涼爽的秋風吹過，傳來了柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在給同學們頻頻揮手。
秋天夜晚的'校園更是美麗極了！“小小藝術家”正在給美景奏出美妙的歌曲。蟈蟈們做主唱，青蛙們在伴奏，蟋蟀們更是盡情地用它們的歌聲來表達它們對秋天校園的喜愛之情。
我愛這色彩濃濃的校園，它每個角落的景色都深深地刻在我的腦海里！
四年級作文 篇4
哎，還有兩天就是媽媽的生日了！但是我怎么忘了！也許這句話你會很奇怪，想知道我在說什么嗎？那就往下看吧！
昨天，我們一家三口出去散步，正往回家的路上走著。突然爸爸握住媽媽的手往花店走去，他要了幾支火紅而又鮮艷的玫瑰花包裝起來了，我心中真納悶著，這是咋回事呢？只見爸爸笑呵呵地把花送給媽媽，并對媽媽說：“生日快樂！你辛苦了！”媽媽頓時眼睛濕潤了，然而那閃著淚光的眼神中，卻流露出掩飾不住的喜悅。哦，我忽然間明白了，因為爸爸總在外地上班，明天就要上班走了，趕不上媽媽的生日，所以這束生日的.鮮花爸爸提前送了。這時，我的心中卻暗生出一種慚愧……
回家后，媽媽開心地和我們照了好幾張相，每一張相片中都帶著快樂的笑容。可我的心中一直在暗暗地想：“我也應該給媽媽送一點禮物啊！在百思不得其解的時候，我看見我家的櫻花正開得鮮艷著呢！于是，我撿起兩朵櫻花要送給媽媽。突然我轉念一想：“兩朵怎么夠，于是拔了幾顆雜草，又撿了兩朵枯的櫻花，因為我實在舍不得再去拔那些開的正艷的櫻花。我拿了一張大信封包起來，并寫了一張卡片，歪歪扭扭地寫著：“媽媽您辛苦了，很喜歡看到您的笑容！”完成這些后，我小心翼翼地送給了媽媽。
媽媽看到我的禮物笑了！笑得那么開心，我想：為什么干枯的櫻花也能讓媽媽開心呢？難道在媽媽的眼中，那幾朵枯白的櫻花，勝過了那一束美麗的粉紅色的玫瑰？
教師評語：一次為媽媽的生日祝賀，卻讓小作者深深地體會到媽媽的愿望是那么的容易滿足。一朵朵干枯的櫻花都可以喚起媽媽的笑容，這正是天下媽媽的感觸，只要孩子懂得感恩了，媽媽就是幸福的！
四年級作文 篇5
“是誰在唱歌，溫暖了寂寞......”當這優美動聽的歌聲在我耳畔回響時，我不禁滿腹心酸，因為這句歌詞用到我這就應該是“是誰在哭泣，濕潤了大地。”深夜里只有那“滴滴嗒嗒”的抽泣聲，沒錯，那就是我——水。
但作為地球上寶貴資源的我，卻一點沒能感受到人類對我的愛惜。我生活在一個普通的家庭，家里的小男孩經常偷偷摸摸跑到衛生間打開水龍頭，欣賞我這袖珍瀑布；男主人每次過來都是粗暴的隨手一擰，害得我總是不停地流淚；女主人經常打開我，沖洗衣服，自己上網，任我溢出水池。
一天，小男孩蹲在我面前，用氣球來裝我，然后用力扔在內衛的墻壁上。氣球爆裂，水花四濺，小主人哈哈大笑。如此循環，玩個不停。女主人看了好象忍不住想說話，“難道女主人要批評男孩了？難道女主人改掉浪費水的習慣了？難道我的命運將在今天有所改變嗎？這一切太棒了！”我獨自暗喜道，這時， 女主人開口了：
“兒子，給媽媽也裝一個，媽媽也來扔一下！”
啊，我暈！也許我早就該想到了，俗話說“江山易改，本性難移”呀！我根本不能相信人類。
“媽媽，地球上的.海洋比陸地還 多，還 擔心水不夠用？”男孩理直氣壯地問。
“貌似......你說得對，水是用不完的。”女主人摸了摸男孩的頭，“你真聰明！”
“什么？用不完？我們水可是非常寶貴的呀！這些人類不但浪費還侮辱我們，太可惡了！”漸漸地，我在對人類的仇恨中睡去，在夢中，我和我的同伴們化作了片片云朵，裊裊地升上了天空。而地面上聚集了人群，他們在干嗎？只見他們仰著頭，滿眼的渴望。原來地球上到處都鬧旱災，人們因為沒水，天天拿著桶在地上接著，希望有一天能下雨。可我們已經不再想要到地球上去了，雖然看著人們的祈求，眼淚盈滿眼眶就這樣一夜間就渴死好多人。我被驚醒了，只能在深夜里用我的滴滴淚水祈禱，希望人類能早日改變浪費的想法，珍惜我們，愛惜我們.....
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