四年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
秋天來了，晚上各種小蟲又開始了它們的演奏。這時我總會纏著爺爺奶奶陪我一起外出找會唱歌的小蟲，可每次都是由于我的怕黑空著手回來。
這天早晨 ，我在讀書。正讀的津津有味，媽媽突然在外面叫了起：“快來，好大的一只螞蚱！”我放下課本，趕緊跑出門外。只見媽媽的手中果然捏著一只好大的綠蟲，媽媽一邊把它遞過來，一邊說：“拿著，這就是你要的會唱歌的蟲子，它叫螞蚱。”經(jīng)過多次詢問確定了這只蟲不會咬人時，我才敢小心翼翼地把蟲接了過來，我這時才仔細(xì)的看清了它的真面目：它渾身碧綠，一雙綠的發(fā)亮的翅膀從這邊幾乎能看到那一邊，翅膀下是一個肥大的綠身子，頭頂上一對長長的觸角不時的.晃動著，身子下那一對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出身子長度的后腿有力的揮舞著，不時的想抓我一把。媽媽告訴我，綠色是它的保護(hù)色，因為它喜歡生活在草叢中。我又問媽媽，它的后腿為什么這么這么長，媽媽說這便于彈跳，它可是跳高運動員。我不信，剛想和媽媽爭辯，螞蚱卻從我的手中掙脫出來，一下子就站到了媽媽的頭上，并且發(fā)出了幾聲“咯吱吱……”歡快的叫聲，還抖了抖那對翅膀，似乎在向我炫耀它的本領(lǐng)，我和媽媽都笑了起來。我們好不容易才從媽媽的頭發(fā)上扯下它，奶奶為我找來一小瓶子，讓我把它放進(jìn)去，媽媽在瓶子蓋上鉆了許多小洞，告訴我螞蚱需要呼吸，否則會悶死，
我從媽媽的手中接過瓶子，小心的捧在手上，媽媽對我說：“螞蚱能活幾天就看你了。”我順從的點了點頭，我把它帶到了我的書桌旁，我要讓它聽我讀書，我還要放音樂給它聽，我要讓它的歌聲越來越動聽。
四年級作文 篇2
冬，它獨特，它美麗，它迷人。
秋姑娘無聲無息地走了，迎來了冬姑娘。冬姑娘渾身散發(fā)著高傲，它冷漠，對人毫不留情。
冬姑娘的風(fēng)，是冷酷的。它不像春風(fēng)那樣溫暖；不像夏風(fēng)那樣火熱；也不像秋風(fēng)那樣涼爽。冬姑娘的風(fēng)，帶給了我們無限的寒冷。
冬，它雖寒冷，但也有美麗之處。
冬雪，紛紛揚揚地飄了下來。落到地上，以少積多，最后變成了厚厚的雪地。雪停了，人們走在厚厚的雪地上，“吱、吱、吱——”的腳步聲傳到耳邊。再一聽，怎么會有歡笑聲？走過去，望了望。哦！原來一些小孩子在快樂地打雪仗啊！
冬，還給了我們大家免費的窗花。這窗花是透明的，用手一碰就碎。但是，比任何一個手工制作的窗花都要精美，難度都要深。在屋子里一看，那窗花煞是好看！可真是令我們撿了一個大便宜。
冬的'大霧，也是令人猜不透的。清晨，走在大街上，目視前方，你看不見任何東西，只能到看那模模糊糊的一片。就如來到了仙境一般，令你忘記自己在干什么。
冬，是冷漠的。它令我揣摩不透，冬，到底還有多少秘密呢？冬，到底還要帶給我們多少禮物呢？
冬，我愛你！愛你的迷人！也愛你的冷漠！
四年級作文 篇3
我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。
暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓(xùn)班，剛好那里的語文老師的不認(rèn)識我，我上課也不積極舉手發(fā)言，也經(jīng)常走神，也自然不會被列入“重點培養(yǎng)生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習(xí)題寫好，然后繼續(xù)默默地在一旁聽課咯。
終于輪到了我大顯身手的時候了，老師布置了一次考試，很多同學(xué)都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節(jié)課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發(fā)下來時，老師怎樣表揚我。
“這下應(yīng)該會被老師列入‘重點培養(yǎng)生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。
碰巧的.是，試卷發(fā)下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結(jié)這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學(xué)，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。
之后我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。
后來我就想：等待機會，何不自己創(chuàng)造機會呢？
我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點了我回答問題。
我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發(fā)言。”雖說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。
這次舉手發(fā)言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創(chuàng)造出來的！
四年級作文 篇4
暑假里，小姐姐來我家玩，還帶來了作業(yè)。
一天，小姐姐哭了，我問：“小姐姐，你怎么了？”小姐姐沒有抬頭，哭著說：“我的鋼筆不見了。”我說：“好了，我?guī)湍阏夜P吧！你先用我的筆寫作業(yè)吧！”小姐姐眼睛一亮，抬起頭說：“好，你一定要找到我的筆。”我點點頭說：“好的'。”
我想：小姐姐之前來過我的臥室，肯定是把筆放在我的臥室里了。于是，我飛奔到臥室，開始找筆。我先定了目標(biāo)：桌子，我仔細(xì)的找著桌上、桌下和抽屜里，可是卻連筆的影子都沒有。我又定了一個目標(biāo)，椅子上，椅子上看一眼就知道了。哎！不說你也知道，沒有。小姐姐如果知道了，肯定是大冬天吃雪糕——涼透了心。我就不信筆還會和我捉迷藏。就上上下下、左左右右、里里外外、翻箱倒柜，不落掉每一個地方，可是，這筆似乎在耍我。小姐姐確實是在這兒掉的筆呀！看來，這次又要竹籃子打水——一場空了。我垂頭喪氣的坐在床上，突然有一個東西碰到了我的腳，我低頭一看，啊！這不正是小姐姐的筆嗎？我撿起跑到小姐姐旁邊，高興的說：“小姐姐，你的筆找到了！”小姐姐半天才說出一句話：“謝謝你，小妹妹。”那時別說我心里有多快樂。
原來幫助別人也是一件快樂的事，以后我一定要多做一些助人為樂的事。
四年級作文 篇5
我的朋友，我還記得你的笑，你的哭。可是你現(xiàn)在卻不知道在何方！你忘了嗎？我們一起吃的餅干，一人一口！曾經(jīng)我陪一起開心多，你陪我哭泣過!
一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。
一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。
一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準(zhǔn)備，為了幫你打掃而晚點走。
一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。
一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真正的朋友找你解決你的'困擾。
一個普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。
一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。
一個普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。
一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再詢問。
一個普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁。
好朋友，你是我心中的一首歌!
四年級作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水清澈見底，里面有很多小魚。
春天，山上的積雪融化了，小河里漲滿了春水，河邊的.小草也綠了，小花也開了，小花和小草為小河編了一個美麗的花環(huán)。
夏天，陣雨過后，天上就會有彩虹，小河里倒映出藍(lán)藍(lán)的天空，棉花糖似的白云和美麗的彩虹。
秋天，滿山金黃一片，金黃的樹葉掉落在河里，好像是給小河鋪上了一層薄薄的金毯子。
冬天，小河里的河水結(jié)冰了，它成了孩子們溜冰的好去處。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，怎么樣，很美吧？
四年級作文 篇7
秋天是瓜果豐收的季節(jié)，果園里，田野上，樹林里……。到處都是成熟的瓜果，聞起來芬芳撲鼻。
一年一度的瓜果選美大賽如期開幕了。第一個上臺的是葡萄姑娘，她的衣服紫瑩瑩的，全身晶瑩剔透，如黑珍珠一般，又如紫寶石一樣耀人。她驕傲的說：“我肯定又能成為選美冠軍了，要知道，我這衣服可是非常名貴的，穿在像我這樣美的`水果上怎能不耀人呢！哈哈哈哈！”
第二個閃亮登場的是桔子小姐，只見她坐在“秋千”上蕩來蕩去，看上去黃澄澄的，就像一個小燈籠。她一邊蕩一邊夸耀自己：“看，我的皮膚是這么光滑，這么程亮，誰能和我比。再說了，我的肚子里還有好幾個黃澄澄的小彎月呢！”桔子小姐說完，又蕩起了她那隨身帶著的小“秋千”。
紅紅的蘋果也上場了，她的頭上扎著一條小辮子，一扭一扭地走到臺上，她嬌滴滴地說：“我的肚皮是那么飽滿，紅彤彤的身子就像一塊紅寶石，惹人喜愛。”說完，她又甜甜地笑了。
大賽上還有好多水果陸續(xù)亮相了。有彎彎的香蕉，胖胖的柿子，黃黃的鴨梨，紅紅的石榴，個頭大大的哈密瓜，她們個個都展示了自己的粉彩，取得了最好的成績。
四年級作文 篇8
提起老師，每個同學(xué)都會有太多太多的故事。老師不僅像我們的媽媽，細(xì)心呵護(hù)著我們；老師像朋友，給了我們理解與平等；老師更像是一本富有生命力的大書，帶著我們盡情遨游知識的海洋。
我的老師，今年30歲，她的.皮膚白里透紅，有一頭烏黑光亮的短發(fā)，扎著一個小馬尾辮，劉海向右傾斜，還夾著一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶發(fā)夾。一對濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，和會講課的嘴。
上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天是自習(xí)課，你們有什么問題都可以舉手發(fā)言。”我有問題，我舉手，老師說：“金欣，你有什么問題嗎？”“老師，《水滸傳》描寫的是什么？”“《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊結(jié)拜，由于處處受到朝廷的逼迫，一百零八將開始了自己的反抗道路。因宋江秉持忠義，一面“替天行道”的杏黃旗反應(yīng)出宋江渴望忠義雙全之心，眾好漢開始接受招安的道路。在招安實現(xiàn)之后，宋江率領(lǐng)眾好漢為朝廷四處征戰(zhàn)，最終功成名就，但結(jié)局卻是被四賊臣毒死。宋江等英雄走上了一條轟轟烈烈的反抗之路，最終卻以悲劇收場。”“謝謝老師，我今天又收獲了許多新知識。”
老師，是您給了我知識，讓我在知識的海洋里暢游。
【四年級作文】相關(guān)文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級作文04-06
四年級的作文05-29
四年級的作文01-29
四年級作文01-29
四年級的作文01-29
四年級的作文11-22
四年級的作文11-22
四年級的作文11-22