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四年級作文300字
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文300字 篇1
我的爺爺六十多歲了，他是一個和藹可親的老人，平時爺爺喜歡燒菜，尤其是糖醋鱸魚，可是爺爺的拿手菜。
有一次，我放學回家，看見爺爺正把一條魚釣起來瀝水，并對我說：“爺爺今天給你燒一道美味佳肴——糖醋鱸魚。”說完，爺爺就把瀝好水的鱸魚拿下來，放進燒熱的油鍋里，頓時香油在鍋里跳起了舞，響起一陣“噼哩啪啦”聲，我嚇的'趕緊跑開了，隔著廚房玻璃門，我看見爺爺不慌不忙地用鍋鏟把魚翻來又翻去。不一會，魚就煎好了，爺爺把魚倒進了盤子中，金黃金黃的，我剛準備去吃，爺爺說：“別急，還有湯呢！”接著迅速將加了淀粉的半碗水倒入鍋中，又加入了白糖與醋，然后將調好的湯汁倒入碗中，只聽“哧啦”一聲響，爺爺笑呵呵地把魚端到桌子上，“孫子，快來吃吧！”我迫不及待地嘗了一口，哇，又香又脆，真好吃！我狼吞虎咽地吃起來，爺爺在一旁笑得合不攏嘴。
怎么樣？我爺爺燒的糖醋鱸魚是不是讓你垂涎三尺？那就快來我家品嘗吧！
四年級作文300字 篇2
美無處不在，只有用“探索”這部眼鏡，才能看到它的秘密。
第一次看海，我覺得太普通了，可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次，媽媽又帶我去看海，一到這兒，太熱了，我就像炸開來的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰啊！我一手拿著冰淇淋，一手拿著小電風扇，可還是汗如雨下。媽媽說：“只要在海邊站一會兒就不熱了。”我就不信這邪了，咋站那么一會兒就能解暑呢？口說無憑，眼見為實，咦？怎么這么涼快？噢，原來真是大海的'功勞啊，雖然大海能解暑，可為什么大海這么臟？
媽媽說道：“因為人類過度把臟水排到海里，現在的海沒有以前那么的清澈，大海其實還有一個作用，猜一下。”
“可以玩。”
“不對。”
“可以喝。”
“不對。”
“我猜不到……”
“好吧，我來告訴你，可以讓人心情好，因為海有廣闊的胸襟，什么事都可以容納，什么都可以洗掉，這就叫‘心大’。”
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質呢？”
“因為每個人的性格不一樣！”
“哦，我明白了！”
……
我喜歡海，因為它心胸廣闊，給人們帶來歡樂，沒有煩惱。
四年級作文300字 篇3
你們一定去仔細觀察過東西吧!你從它們身上有什么啟發嗎?我的發明一定可以讓你獲得興趣。
你知道嗎?我可是辛辛苦苦觀察了很久。我馬上為你說我看到的事物。
事物一：壁虎
我昨天去看壁虎，可是又沒有看見于是我在網上看了一種壁虎，它身上呈紅色，居住在他熱帶雨林。如果你碰到了它你可別碰它，因為它身上分泌出了一種可以讓你死亡的液體，它的液體只要幾克就能毒死一頭大象，可見這個毒液有多么強了吧!我可以將壁虎死里逃生的'技巧，運用在軍事上把飛機被打冒煙的部分拋棄掉，可以變成一個既能滑翔又能攻擊的滑翔戰斗機，這樣做既能節省國家的油錢，還可以用前面兩邊的噴氣渦輪當電力發動機去為人們制造電，你說這不是兩全其美的好辦法嗎?
事物二：刺猬
雖然我不能去觀察刺猬，可我從書上看見刺猬的衣服其實是他的全能工具，它既可以用這個來防身，我們目前沒有人對刺猬進行全方位的實地觀察，可是我一定長大之后進行全方位的實地考察，可是他給我的啟發是，我們可以用鋁來做一件刺猬背上的衣服，我們既可以拿來防止壞人的搶劫。也可以用來做防具，假如你摔倒啦，它也會來保護你。
我的想法好嗎?你說呢?
四年級作文300字 篇4
今天下午我們學校開展了安全教育報告會。濱州經濟開發區小學部安全教育專題報告；“走近北川，珍愛生命。”我們很幸運能夠請來北川的牛義斌校長親自講座。原來五彩濱紛的校園和鮮紅的生命瞬間成了一片絕望和無助的'撕肺聲。
同學們如果我們遇到破壞性比較大的地震時我們一定要沉著冷靜，聽從指揮逃離現場，在逃離過程中要用衣服捂住口鼻逃跑千萬不要慌亂，稍有不慎就會喪在無情的地震中。我要對北川受傷地同學說：“堅強吧！
不要失去勇氣，請記住我們永遠支持你們，你們一定會勝利的！
一方有難、八方支援、萬眾一心、眾志誠誠。”我堅信明天的北川會更加美麗富饒的。加油吧，讓我們動起來吧！
的生命瞬間成了一片絕望和無助的撕肺聲。我們也要遵守交通安全。我們中國出可以做滿北京兩間體育館那么大。大約有十萬人左右，在世界排名第一。這是多么可怕的事啊！
讓我們為這個數字努力拼博而奮斗吧！
相信我們會做的更好。對了，我們還專門做了逃生演練。我們用不到兩分鐘的時間從二樓大廳到下面迅速站隊。怎樣，快吧。我相信在地震面前一定會不甘示弱。
四年級作文300字 篇5
我的朋友小芳這學期是我的語文組長。她無論是課上還是課下都很遵守紀律守紀律。
小芳在老師和同學們眼中，是個十分稱職的組長。
記得有一天，我發燒了，請了半天病假，下午我堅持去上學。我背著書包，走進教室。同學們有的在寫作業，有的在練字。無意中看見了我的組長——她正在聚精會神地看書。我一直向前走，走到我的座位。同學們沖我打了一聲招呼，我也回應了。小芳聽見了，迅速放下了手中的書，跑過來，親切地對我說：“你好點兒了嗎？你寫了昨天的作業了嗎？如果你完成了，趕快交給我吧！”這幾句短暫的.話語，又增加了我們之間的友誼和我對她的信任。我微笑著回答：“謝謝你的關心，我好多了。作業我都寫完了。喏，給你。”她又仔細地檢查我作業的完成情況：是否有家長簽字，字跡是否工整，寫得夠不夠。然后她又轉身輕輕地把作業一項一項地交給語文課代表，看著課代表在記名單本上劃掉我的名字。這些都做完后，小芳才回到自己的座位，認真地看起書來。
這就是一位負責任的組長——小芳。
四年級作文300字 篇6
記得那是我很小的時候，一個星期天的上午，我在外面玩兒，弄得滿頭大汗。一回到家，我就對媽媽說：“哎呀，媽媽，不好了，我都快熱死了，快幫我想個辦法，讓我涼快涼快？”媽媽從廚房走出來，不耐煩地說：“熱了就快去‘吹’風扇唄。”
當時我以為‘吹’風扇是用嘴吹，于是我跑到風扇前，對著風扇使勁兒地吹。可是我連吃奶的'勁都使出來了也不頂事。站在風扇前，轉著小眼珠，猛然間我恍然大悟，肯定是因為我個兒太矮了，于是我馬上找來一個小板凳，我站在那上面又盡力去吹，把我累得滿臉通紅，比紅蘋果還紅，豆粒一樣大的汗珠從額頭上落下來。這樣一來，我感覺越使勁兒地吹越熱，根本沒感到涼快。我便生氣地一屁股坐在小板凳上不‘吹’了。
緊皺著眉頭想了一會兒，“有了！”我又有了好主意，我拿來一把扇子，站在小板凳上向風扇扇去，風扇微微動了一下，頓時我信心大增，使勁兒揮動扇子，風扇慢慢地動了起來，可是我怎么也沒感到涼快呢？這時，媽媽正好從廚房出來，先是大吃一驚，然后就“哈哈”大笑，接著走過來，一按風扇開關，陣陣涼風向我吹來……
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