四年級(jí)的作文通用[4篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)的作文 篇1
“國(guó)慶節(jié)到了！國(guó)慶節(jié)到了！”各家各戶(hù)都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋地迎接祖國(guó)媽媽60歲生日。
一大早叔叔來(lái)我家對(duì)我說(shuō)：“今天我?guī)闳ズ贾萃妫趺礃樱俊蔽乙槐娜吒撸d高采烈地答應(yīng)了。我馬上叫上媽媽準(zhǔn)備一下，就出發(fā)了。
到了杭州，我們第一站是海底世界。各式各樣的魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，它們盡情地展示著自己美麗的身姿。大的、小的、花的、黑的，有的在捉迷藏，有的在睡大覺(jué)，還有的.甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了，看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游了出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，我要和這群魚(yú)兒說(shuō)再見(jiàn)了。忽然，一條電鰻游了過(guò)來(lái)，它使勁地?fù)u擺著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，歡迎下次再來(lái)，我們一定以更新的面貌迎接你們。”
我們來(lái)到了第二站，那就是杭州野生。一走進(jìn)大門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲?shū)B(niǎo)叫，原來(lái)，畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)梢放聲歌唱。好像在歡迎我們的到來(lái)。
我們漫步走進(jìn)猴館，一只只猴子在小山頭上活潑地跳來(lái)跳去，好像在表演空中飛人。看過(guò)可愛(ài)的猴，我們就去看陸地上最大的動(dòng)物——大象。只見(jiàn)大象在寬敞的大象館里悠閑地走來(lái)走去，好像在欣賞美景。隨后，我們又參觀了熊貓館、蛇館、虎館、鳥(niǎo)館……
今天我可算大開(kāi)眼界了，以前只能在電視里、書(shū)上看到的那些稀有的海、陸、空動(dòng)物都讓我近距離接觸到了。這一幕幕就像天安門(mén)前大閱兵方陣一樣時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。今天真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
四年級(jí)的作文 篇2
我們的校園生活豐富多彩，我們過(guò)著快樂(lè)的校園生活。
一進(jìn)校門(mén)一座高大的教學(xué)樓就已經(jīng)展現(xiàn)在我們的面前。教學(xué)樓旁邊有一根幾十米長(zhǎng)的旗桿，旗桿上面飄揚(yáng)著一面五星紅旗。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了！同學(xué)們從教室里高高興興的跑了出來(lái)。有點(diǎn)同學(xué)在樹(shù)蔭底下津津有味地讀著課外書(shū)，她一會(huì)露出笑容，一會(huì)露出傷心的表情，她讀書(shū)是多么認(rèn)真啊！這時(shí)有三個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，他們抱著一盆仙人掌。其中有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“仙人掌真奇怪！為什么它的身上總是長(zhǎng)一些尖利的'小刺？”瞧他他冥思苦想的樣子，多想一個(gè)大學(xué)者。有的同學(xué)在金色的陽(yáng)光下跳大繩，其中有一個(gè)同學(xué)滿頭大汗，可是他并沒(méi)有停下來(lái)休息，而是繼續(xù)跳繩，還有一些同學(xué)在旁邊喊：“加油！加油！”。樹(shù)蔭下還有兩個(gè)同學(xué)坐在長(zhǎng)椅談天，你猜他們?cè)谡勈裁矗慨?dāng)然是學(xué)習(xí)了！就這樣你一句我一句談了半個(gè)多小時(shí)！
這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們火速趕回了教室，高高興興的準(zhǔn)備上下一節(jié)課。這是一個(gè)最快樂(lè)的校園，我最喜歡這歡樂(lè)的校園，你喜歡嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
如果你問(wèn)我：“你敬佩的人是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的一個(gè)人——陳老師。
陳老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己。現(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于陳老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。陳老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的'敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
陳老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(zhǎng)扣了50分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，陳老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了陳老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
陳老師不但在平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書(shū)十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業(yè)。我想陳老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著陳老師多少心血啊！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！
四年級(jí)的作文 篇4
今天，我們要到古東瀑布去玩。古東瀑布的水特別多，令人興奮的是，你可以穿著草鞋，披著雨衣從下往上攀爬。
第一關(guān)是最驚險(xiǎn)、最刺激的。瀑布從天而降，必須拉緊鐵索小心翼翼的向上攀爬，水還不停地往人身上沖。因?yàn)樗貏e具有挑戰(zhàn)性，所以設(shè)定了身高和年齡的要求，我只能遺憾的從第二關(guān)開(kāi)始。
第二關(guān)的'水流比較緩，老少皆宜，我試探著把腳伸進(jìn)水里，溫度適合，草鞋一點(diǎn)也不滑，在水里軟軟的，特別舒服。我迫不及待的從這塊石頭跳到那塊石頭，一會(huì)就把媽媽甩在后面了。爸爸則走旱路，負(fù)責(zé)幫我們拍照。我不一會(huì)就超過(guò)了很多人，別人在走石頭，我呢，就直接走水里，并且摘掉頭盔，脫掉雨衣，讓水直接濺到我的身上，感覺(jué)特別的涼快。我到了終點(diǎn)，等了許久才看到媽媽氣喘吁吁的爬上來(lái)。
我們開(kāi)始走旱路下山。一路上我們經(jīng)過(guò)了挑擔(dān)、瘦身坊、吊橋等。最有趣的是臺(tái)階上刻了許多桂林當(dāng)?shù)氐姆窖裕欣县ぃɡ习郑?shù)醒（傻子）、狗肉（朋友）、小把爺（小朋友）······
古東瀑布游玩結(jié)束了，我們要繼續(xù)下一個(gè)景點(diǎn)——冠巖。
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