四年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦”。每年農夫都要做很多事，舉凡播種、翻土、插秧、耕田等，這首憫農詩深深的描寫出農民的辛苦，由於我的外公也是個農夫，讓我讀來更覺親切。而他就是我最要感謝的人。
每個晨光熹微的早晨，我的外公便會騎著摩托車“隆─隆”稻田裡巡視他的菜園，他把這些菜當作他的寶貝般照顧，會隨著作物的生長情形而時好時壞，當五穀豐收時，他的心情就會很高興；當颱風來襲時，他會注意颱風動態，臉上盡是寫滿了擔心。有次，外公牽著我的手帶我菜園散步，菜園裡蝴蝶翩翩飛舞，五彩繽紛的彩蝶，配上色彩鮮艷的花朵，把菜園點綴得彷如人間仙境呢！但是不幸的事卻意外來臨，外公因出門耕作時不幸發生車禍而去世，這件事讓我非常傷心。每當看見那片田地，我就想起外公，它充滿了我與外公之間美好的回憶。
有句話說：“一粒米，百滴汗。”一粒微小不起眼的'米，需要很多人的付出，從運送到包裝，大家努力工作，才能吃到手上這一碗香甜的米飯。每粒米都是農夫辛苦的結晶，我們不能身在福中不知福，要感謝這些辛苦的人，感謝他們不求回報的付出。
最后，我想向辛勞的農夫說：“謝謝您！您辛苦了。”希望大家不浪費食物，感恩農夫一整年的辛勞。
四年級的作文 篇2
今年暑假我還沒有開學時，我三歲的小弟弟剛好要去上幼兒園。他上的幼兒園是我當年的母校，我非常的熱愛它，所以強烈建議媽媽把弟弟也送去上。弟弟要有三天試園的活動，家里的親人要陪同小朋友。哥哥我很高興也有義務陪他一起去上幼兒園.
幼兒園為了緩解小朋友們的焦慮，建議小朋友帶自己喜歡的綠植，花花草草還有各種種子一起陪伴上學。所以上學的那幾天跟幼兒園里到處都是小花盆，小盆栽小綠植。小朋友們自己每天去照顧自己心愛的花花草草。我發現澆水成了一個小問題，因為有那么多的花草，澆水的壺卻不夠。小朋們友們爭先恐后澆水，經常有小朋友因為不能及時拿到澆水壺而哭泣。我就開動我的大腦，終于讓我想了一個奇妙的主意。我帶來可樂的空瓶，空的塑料的醬油瓶，還有清洗干凈的洗衣液的桶。我在空的塑料的醬油瓶蓋上扎很多的眼兒，一個完美的.澆水壺就出現了，我把可樂瓶在2/3處剪開，剪出各種造型，里面裝上泥土，再把許多的綠蘿吊蘭，都栽種進去。可以擺放在任何想擺放的地方。鉆上眼兒，系上繩子，也可以懸掛在任何想懸掛的地方。洗干凈的洗衣液桶，也可以從任何想剪開的地方剪開，撒上泥土，栽種不同的綠植。擺放或者是懸掛。還可以再種任何想栽種的種子。
這個辦法既簡單又簡易，還不用花錢。想要多少都可以實現，可以讓小朋友人手一壺。既能做到廢物利用，又能夠完美的裝飾校園，美化校園。還解決了小朋友們想人手一個的小問題。幼兒園的老師們大大贊揚了我的奇思妙想！馬上在幼兒園里推廣。我們又和老師一起利用各種的廢物把校園裝飾得五顏六色，五彩繽紛。我是不是一個很有創新的好哥哥。
生活中創新無處不在。關鍵在于我們善于利用自己敏銳的雙眼，和勤于思考的大腦。
四年級的作文 篇3
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。從一年級到現在一直陪伴著我們，她就是我的數學老師——李老師。
李老師有著一頭烏黑的秀發，橢圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，中等個，瘦瘦的.身材。老師對我們就像對自己的孩子，讓我們感到很親切。
在課堂上，每當學到一個新例題，老師總是耐心、反復的講，還結合實際生活使我們更容易明白。記得有一次，在期末考試之前，老師讓我們隨意提出自己不明白的問題，我提出了一個數學廣角的問題：6根胡蘿卜換2根大蘿卜，9個大蘿卜換3棵大白菜，6棵大白菜換多少根胡蘿卜？老師說：“每一位同學提出的問題，不管你會還是不會，都要認真聽。”老師教我要先換算1個大蘿卜和1棵大白菜相等的數量，接著換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數量，這樣，答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來了。
記得我們學習長度單位“千米”的時候，老師為了讓我們在生活中能夠清楚的知道1千米的距離，還專門帶領我們去校外測量1千米有多長。在學習長方形、正方形時，老師讓我們在家中找出相對應的物體，使我們在課堂上學習起來更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂地掌握新知識。
李老師的腰疼，要動手術，不能給我們上課啦。每個同學都非常難過，在那段時間，我感覺數學成績有些下滑，每天都盼望您能早日康復，重新回到我們身邊。有一天，聽到您要回來的消息，同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈。老師忍著疼痛給我們上課，我要努力學習，回報老師。
李老師為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。我想說：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”
四年級的作文 篇4
我是一個活潑、認真、寫字寫的很快的小女孩。
記得有一天，我們去公開課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業。放學了，因為家長很晚才下班，沒時間來接，所以我留在了學校。可是，我并不孤單，因為還有很多小同學和我一樣留在了學校。于是，聽見有個同學提議“看誰的`作業先寫完？我們來比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業很多，留下來的小同學都參加了。比賽開始了，我寫呀寫呀，還沒寫多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學還在堅持寫作業，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續寫。不一會兒，我英語作業就寫完了。我又寫呀寫，語文、數學作業都寫完了。當我寫完最后一個字時，興奮的跳了起來，還一邊說：“我第一、我第一！”就這樣我第一個寫完了家庭作業。同學們還不相信，就都圍過來看，看到我真的寫完而了，便開始贊揚我寫得快，因為他們有的只寫了英語作業，其它作業都還沒寫；還有的同
學連英語作業都還沒寫完；甚至還有的同學只顧著玩，到現在一個字都沒寫呢。
這就是我，一個寫作業很快的女生。
四年級的作文 篇5
我叫翠翠，是住在江蘇南通“鑫祥公寓”里的一棵小樹，之所以叫翠翠，是因為我的葉子總是翠綠翠綠的，亮亮的，大家都喜歡我。我今年9歲了，同許多跟我一樣在這個小區里的小樹成為了好伙伴兒。
我們小區是只有兩幢樓的小小區，小區里有很多跟我差不多年齡的小朋友，他們可喜歡跟我在一起玩了，每天都會來我。其中有一個叫“亮亮”的小男孩，跟我最是要好了，他有著一頭黑黑的頭發，一雙水汪汪的.眼睛。每天他去上學時都會經過我的身邊，每次，他都要和我比比個頭，然后問他的奶奶：“奶奶，你看我今天好好吃飯了，我長高了嗎？我要超過翠翠呢。”我悄悄地用樹葉碰碰他的臉，偷偷地笑著，想要超過我？我現在可比你高上兩三個頭呢。
有一天，小區里來了幾個人，對著我和我的伙伴兒指指點點。我隱隱約約聽見他們在說什么小區的車太多了，沒地方停，要把我們這里僅有的一片綠化做成停車場。我的心一下子涼了，和我的伙伴兒們面面相覷，都拼命搖頭表示抗議，可是他們是不容分說地就把我們移走了，我連和“亮亮”說再見的機會都沒有。我的新家在“工農路”旁，這兒可是條大馬路，每天都有絡繹不絕的車子過來。開始，我還挺快樂的，可是不久后我發現，“工農路”上車太多了，有很多灰塵，我不再發亮了，葉子黃黃的，我覺得我應該改叫“黃黃”了。
當然，在“世界無車日”的時候，有許多人都乘坐公共交通工具出行，路上車少了許多。唉，真希望天天都像“世界無車日”一樣，讓我們這些大自然的綠色生命生存下去。
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