（優秀）四年級的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
星期天，我和媽媽一起去寧城公園玩耍，那里可美了，像仙境一樣。
走進公園，許多花草樹木印入眼簾，它們在太陽公公的呵護下茁壯成長。小草挺立在池塘邊，像一名戰士；菊花也開得正密，白的、黃的、紫的，純潔、嬌小、鮮亮，那么多，那么密，那么遼闊； 樹木像一把撐開的巨傘，擋住了夏日的驕陽，增加了幾分陰涼。它們都像一個樸素的花環，把寧城公園點綴的`更加美麗迷人。
公園里還有一座石橋，架在溪流上。橋上雕刻的花紋，圖案都栩栩如生，給人一種身臨其境的感覺。溪水潺潺的環繞著石橋，也無時無刻的卷起波浪沖向岸邊的石頭。我和媽媽扒開石頭，在小水洼 里找小魚小蝦玩，我高興極了。
黑夜，公園里更熱鬧了，燈光照滿了整個公園，讓黑夜和白天一樣充滿光明。由于時間關系，我和媽媽離開了寧城公園，但我的心仍停在那一片綠色中。
通過這次公園游，我深刻的體會到，我的家鄉真美！
四年級的作文 篇2
每個人都有自己的愛好。我也不例外，我也有自己的愛好，現在就讓我告訴你我的愛好和所發生的趣事吧！
我的愛好是畫畫，雖然我畫的不如班級中的一些同學很好，但是我的美術成績總評還是A。平時我只要看見一些可愛的圖片就會拿出我專門畫畫的小本子，在那上面亂畫。如今，那些隨意的涂鴉已把小本子充滿了。
有一次，媽媽叫我去看好水壺燒水，水開了就叫我關掉，她出去買菜了。我一個人在家里實在無聊，水開了也要十幾分鐘，我就拿起早已褪色的儲錢罐奔到房間里為它涂上美麗的“衣裳”。五分鐘過去了，我才圖好了一半；十分鐘過去了，馬上就要完工了。突然，一聲“嗚嗚”的'聲音響了起來，把我嚇了一大跳。我想平時發出這種聲音都來自風聲。這次沒有聽見風吹到樹葉的“嘩嘩”聲，也沒有聽見媽媽說今天風很大。我就毫不思索地又低下頭去畫了。十五分鐘過去了，終于畫好了。我小心翼翼拿著儲錢罐走出房間，我聞到一股燒焦的味道，才一拍腦袋可悲地說：“啊呀！忘記關水了！”等我跑過去看時，水已經漫得到處都是了。媽媽回來看我三心二意忘記關掉水壺，把我罵了一頓。雖然媽媽狠狠地罵了我，但是我并不為此而放棄自己的愛好。
我愛畫畫，畫畫是我人生充實而從容、悠閑而舒適、安靜而豐富，畫畫使我快樂。
四年級的作文 篇3
望著別人手中的熱狗，我不禁想起下午吃飯時候的事情…
事情是這樣的。今天下午，我吃完晚飯，準備去買根熱狗吃。在那個窗口排隊的時候，我本來站在第一，輪到我買了，但我后面的那個同學想插隊，搶在我前面買。于是，我倆幾乎同時說出了“來一根熱狗”。那個營業員阿姨便在收費機上打出了1元的字樣，然后我就刷了卡，那個同學卻伸手去拿我買的熱狗，那個阿姨又沒有看到，于是就沒有給我熱狗。我對那阿姨說：“阿姨，那是我刷的卡啊，他怎么把熱狗拿走呢？”然后，阿姨叫我把那人找來。我后來把那個同學找來了，他還說是我沒有刷卡，我和他理論了一下后，那個阿姨說：“看是不是那邊那個同學拿走了”。于是，我旁邊那個同學說：“我去叫人。”沒想到他不但不是去叫人，而且叫他們一起逃走。后來，營業員阿姨看出了他們的這個舉動，沖出去把那個不誠實的同學抓了回來，說：“你為什么要騙人呢？這1元錢難道值得你騙人嗎？要知道男子漢一諾值千金啊？！”那個同學聽后還狡辯。接著，營業員阿姨反問道：“那你為什么和你的伙伴一起逃走呢？而不去叫那個同學過來呢？”這個同學無話可說了。然后，營業員阿姨叫她的伙計在收費機上打出1元的字，這個同學刷了卡，但還一臉不高興的樣子。
事后，營業員阿姨告訴我說：“同學，你以后不要看見營業員打了錢在收費機上就去刷卡，那樣會吃虧的。”我說：“謝謝您，阿姨，幫我追回了熱狗。”
后來，我想了一會兒，覺得那個同學根本不配做雅禮中學的學生。因為雅禮中學的'校訓是“公勤誠樸”，里面有一個“誠”字，不就是要求我們誠實為人、待人真誠、誠信為本嗎？雖然是1元錢的小事，但反映那個同學的不誠實，我們應從小就要做珍惜誠信、誠實為人的人。
四年級的作文 篇4
誰想成為歌星?你喜歡唱歌嗎?在班中，許多人都喜歡唱歌，為音樂而活;為音樂瘋狂;為音樂的喜歡而喜歡······班中最愛唱歌的不是湯燦，不是蔣星宇，也不是谷晨雅，而是趙晟棟。
別看它表面憨厚的樣子，一看就是喜歡搞笑的人，可現實是：怎么可能呢?他最愛唱歌，他是最經典，最典型的，為英語而生存，究竟是個怎樣呢?你一定會驚訝。
“小酒窩，長睫毛，是你最美的記號······”天啊，趙晟棟又在唱了，我回過頭去，他一邊寫《習字冊》，一邊唱歌，唱完一首又接著一首，唱完一句又接著一句，讓人十分討厭，十分厭惡，所以附近的同學十分無奈，今天剛剛換到前面的趙博倫不大適應，最后終于忍不住，回過頭重重地捶了一下趙晟棟的手，趙晟棟疼得“哇哇”大叫，在他“哇哇”大叫的聲音中還帶了一首歌，他還在唱，什么時候能停下?
這不是一次了，我都數不清了，他每次都在課堂上瘋狂的.唱歌，他的歌聲像個留聲機一樣，停不下來，像個蜜蜂一樣，“嗡嗡”直叫，像個歌手一樣，陶醉在自己的歌聲中······從上課唱到下課，從下課唱到下課，誰都對他無奈，誰都對他無語，誰都對他不理不睬。
四年級的作文 篇5
俗話說的好，男兒有淚不輕彈，可是我們班的這三位男生可就不一樣了，他們整天“哭哭啼啼”的，像一個嬌小玲瓏的小女生，這讓我這個“彪悍的女漢子”情何以堪，那今天我就大家詳細的介紹一下三大“淚王”的特點吧！
第一種：咆哮式
在我們班論嗓門大，他如果稱第二沒人敢稱第一，讓我們直接進入主題吧！還記得那次我們幾個班委在領讀小古文，而他卻東張西望一副心不在焉的樣子，手里一直在倒騰他折的小青蛙，我和他對視了一下，用眼神提醒他，只見他趕忙把小青蛙收了起來，不一會他就再次把小青蛙拿了出來，這樣來回三次，我忍無可忍了，用我的河東獅子吼來嚇唬他，沒想到他見招拆招，比我的嗓門還大，無奈之下，我只好用我的“無影手”，快刀斬亂麻的把他的小青蛙沒收，要知道天下武功唯快不破，再來個調虎離山之計，讓孟洋穩住他，趁他不注意一個箭步跳到垃圾桶前，順勢一拋，就在此時，沒有一點點防備，他居然哇哇大哭起來，我敢保證樓下的同學一定能聽到，嘴里還邊嘟著“誰讓你扔我的東西了，我告訴你家長！”。幾個班委視而不見、置若罔聞，于是他又提高了音量用近乎咆哮的聲音大哭起來，我的耳膜被震的生疼，實在沒辦法的我只得認輸，有潔癖的我從垃圾桶里把紙青蛙撿出來，此時哭聲戛然而止。我徹底服了，不應該是佩服的五體投地！之后很長一段時間，我的耳邊都時常會響起那震耳欲聾的哭聲。
第二種：默默無聞式
第二位同學屬于古靈精怪類型，說起他的優點嘛，其實也很多，但他愛哭，不知道這算不算缺點？他的哭是那種默默無聞型的，臉上絲毫沒有委屈的表情。有一次他被體育老師批評，不是特別兇的那種，一下課同學們都去問他有沒有事情，而他說沒事兒，可事實上我分明看到淚珠在他的眼睛里打轉，只是強忍著沒哭出聲來。有一次，他實在忍不住了，眼淚順著臉頰一顆一顆的流下來，但是一點聲音也沒有，我關心的問他眼睛怎么那么紅，他還解釋說是頭天晚上沒有睡好。其實說心里話我很佩服他，因為每個人哭泣，其實內心都想找人傾訴一下，可他沒有，他只是把這些委屈或者苦咽在肚子里。有時候只是同學們之間的一句小小的玩笑話，他都會紅了眼睛。這種哭讓人憐愛，讓人不忍心，你猜猜這又是我們的哪位同學呢？
第三種：撕心裂肺式
他是我們班梁老師口中的`“四大金剛”之一，要說起“四大金剛”的由來嘛，每次調皮惹事兒的事一定少不了他們四個。有一次，他的語文作業完成的極其不認真，還有背誦的內容沒有完成，給王老師氣得火冒三丈，一怒之下把要求他重寫，包括把練習冊上的字全部重寫。這可夠他忙一陣兒了，但他好像什么事也沒有發生過一樣，坐在那里雙眼呆呆的看著黑板。誰曾想，下課鈴剛響起他居然大聲的哭了起來，那聲音簡直就是撕心裂肺，扯著嗓子喊道“我爸爸會拿棍打斷我的腿的”，那邊哭邊大聲的咆哮的情景讓大家都覺得無比意外，誰會想到這事會發生在“四大金剛”之手的身上，同學們實在忍不住紛紛哈哈大笑起來。
怎么樣？聽完我們班的三大“淚王”這有趣的故事你有何感想，當然每個人都有自己的風格和特點，我們已經同學三年了，彼此都已經熟悉的不能再熟悉了，無論哭也好，笑也好，我們都是永遠的七班！不過，話又說回來，你們應該能猜出來這三位同學是誰吧？哈哈！
四年級的作文 篇6
我們班里的同學有的貪玩，有的嚴格，有的安靜，有的淡定，有的開朗真是應有盡有。
我們班最貪玩的是翁浩男，不關是上什么課他必定被點到名，那天他沒被點到翁浩男的名子就怪了。來說說他是怎么貪玩的吧。“轟”，他正用著他那個文具盒“變型金剛”不停地向我“轟炸”。時間真準，開始記筆記了，在“槍林彈雨”中真是不得安寧啊！啊，救星來啦，我像是掉在大海里，在拼命掙扎時看見了一根救命的繩子一樣。忘了告訴你，我的救星是我們班的英語老師陳老師。陳老師說“翁浩男，你要是再講話我就罰你！”可好景不長陳老師一走翁浩男開時“轟炸”我了，幸好陳老師突然轉過頭來，一臉嚴肅的表情，把翁浩男給拉起來，翁浩男用可憐巴巴的眼神望著陳老師。可并沒有讓陳老師心軟，相反陳老師更加兇了，便叫道：“沒有規矩，不成方圓。如果大家都像你一樣，還上什么課。要是你再不記筆記就讓你抄十遍。”陳老師一走他再也不敢玩了，還垂頭喪氣地說：“我悲啊！”
說完貪玩的再來說說嚴格教官——李思宜，她是個兩面派。她喜歡在老師面裝可愛，讓老師喜歡她，她還會跳舞呢！可悲的是她很兇，而且她還是我們的領隊。但嚴格總會引起一些不滿，有人還在李思宜的背后說壞話。有一天她在訓練“大腿抬高一二一，手臂直擺一二一……”她突然看見了姜羽浩在和后面一個同學講話，于是飛快地跑了過去叫姜羽浩站出來，姜羽浩抗儀。他們倆吵了半天，李思宜見情況不妙趕緊叫來了后援周老師，姜羽浩只好乖乖地“投降”了。
咱們班也有默默無言的哦，比如說吳逸純，除了老師叫她以外，重來不舉手的。下課了也不說話，如過你老是不說話會喪失溝通的能力了，對以后影響也不好。我希望你活波起來。
接下來說說淡定哥——魏子楊。他學習很好，可一發下來試卷魏子楊什么表情都沒有，要說猜還真猜不出來呢。有一次他考了100分，他臉上毫無表情，可心里開心地要死，一到下課就看的穿。
開朗是我最喜歡的'性格，我也非常的開朗。信不信我和一個剛見面回去就依依不舍離開。你不信？那么你錯了，因為有一次社區里舉辦了一場活動。我看見有一個活波開朗的一個大哥哥，我們交了好朋友，也發現有好多共同愛好、語言。走的時后他還送我一包巧克力，說是丹麥的。我咬了一口，非常甜，但我覺得甜的是友情。
這就是我們班的“人才”。
四年級的作文 篇7
今天，我一進作文班的教室就發現講臺上有打火機、三根蠟燭、一個小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？
頓老師走到講臺前說：“同學們，我們來做一個小實驗：漂在水面上的火焰。”我覺得很激動又好玩。同學們議論紛紛：有的說老師在吹牛；有的半信半疑；有的一點也不信。有的全信。只見頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時候水就緩慢下來，直到蠟燭開始搖動。不一會兒，我們驚訝地發現：火苗漂在水上了！
我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來，底部粘有硬幣的'蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會浸濕，從而出現蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來我們恍然大悟！
原來在生活中，科學就在我們周圍。要學會去發現一切事物，體驗生活！
四年級的作文 篇8
說起吃相，我的腦海里就會浮現出一個個經典形象，有狼吞虎咽的、有細嚼慢咽的、有霸道粗魯的、有落落大方的……今天，我就來介紹一下，我爸爸媽媽的吃相。
爸爸吃飯特點非常簡潔，就一個字——“飽”。今天，家里做了帶魚，爸爸尋著香味，走到餐桌邊，正準備先偷吃幾口，可是被我發現了，于是我硬是把他拉回了房間。
終于開飯了，爸爸的饞蟲早就大鬧五臟廟了。于是，他急匆匆地盛了一大碗飯，夾了一塊帶魚，連刺也不挑，只在碗里隨意地撇了撇醬汁，就塞進嘴里去了。一番咀嚼過后，才混著幾粒米飯一起吐出魚骨頭。他又夾了一大筷青菜，合著飯往嘴里送，看起來簡直是恨不得在肚皮上開個口子，把吃的全塞進去。
他吃了一碗又一碗，吃到第N碗的時候，終于飽了。爸爸一邊打著嗝，一邊心滿意足地去看電視了。只剩下驚訝的我們。
媽媽就截然不同了，她要干凈，要淑女。今天她吃的是土豆，卻也不是直接吃的'。媽媽先夾了一塊土豆，用筷子分成兩半，再夾起較小的那部分放進嘴里，慢慢地嚼起來。將近嚼了數二十次，才肯將土豆慢慢地咽下去。她吃飯的時間更久，差不多要半個小時，媽媽講究干凈，吃完飯要仔細擦一下嘴角。和爸爸比起來，可以說一個是天，一個是地了！
有一次我們在外面“下館子”，她吃出了又細又短的小鋼絲，真是吃得太仔細了！
他們的吃相就是這樣，是不是很有趣？
四年級的作文 篇9
早上起來，我推開窗子，一陣清涼的感覺迎面而來。啊，下雨了。可愛的小水珠在屋檐上跳舞，發出清脆的聲音。媽媽來到我身邊，說：“唉，下雨了，還這么大，真煩人！看來還得下午去玩咯！”我可不這么看，下雨很美很美，聽那小雨點兒唱歌，是一件多么美妙的事情啊！
哎，人們會覺得下雨好還是不好呢？想想菜地里的菜農，一定會很高興。菜園那么大，要全部淋上一遍要多久呀。這下好了，不用自己淋，雨可幫了大忙。再想想趕路的`行人，肯定會覺得老天爺太不公平了，早不下晚不下，偏偏這個時候下，多麻煩呀！大家應該都有這么想過吧？
再看雨簾，我仿佛看到了美麗的江濱公園。閩江一邊歡叫一邊奔跑，同時還張開懷抱迎接新的成員：小雨點兒。小雨點兒也蹦蹦跳跳地投入了閩江媽媽的懷抱，落入水面的“滴答”聲就算是給天空阿姨的告別吧。一瞬間，眼前又出現了一望無際的田野。農民伯伯戴著一頂草帽，在田間忙碌。一會兒除除草，一會兒施施肥，一會兒擦擦頭上的汗，一會兒坐在田里休息一下，嘴里還哼著小曲，想必是為今天不用自己澆水而高興吧。
雨，你是那樣的好心，幫農民伯伯澆了水；你又是那樣的淘氣，給路人增添了麻煩。不管怎樣，你在我心中，永遠是最美的。
四年級的作文 篇10
在我的書房里，有一組別致的俄羅斯套娃，它們靜靜地坐在小書架上，散發著濃濃的俄羅斯風情。
這組套娃是由五個一模一樣的空心娃娃組成。它們穿著金色的俄羅斯民族服飾，頭發金黃金黃的，戴著一頂漂亮的小帽子，讓人一看就愛不釋手。隨手拿起一個套娃，你會發現，她的眉毛細細的.、彎彎的、黑黑的，睫毛細長細長的，向上翹著，櫻桃一樣的小嘴好像在說：“小主人，你還不認識我吧？我是從很遠的俄羅斯來的，我可以和你做朋友嗎？”
俄羅斯套娃是我從滿洲里帶回來的。那年暑假旅游，在熱鬧的套娃廣場上，我擠進人群，一眼就從柜臺上看到了她，真是一見傾心！媽媽告訴我，俄羅斯套娃體現了世世代代工匠們高超的雕刻和繪畫技巧，所以來這里游覽的人，都會不約而同地買一組心宜的套娃回去做紀念，我當然也不例外，經爸爸媽媽的同意，歡歡喜喜地買下這一組粉色系的俄羅斯套娃。
我特別喜歡我的套娃。在我遇到難題時，她默默地鼓勵我；在我高興時，她默默地同我一起高興。不管干什么，她都默默地陪伴著我。
后來，我查閱百度，還知道了俄羅斯套娃寓意著你中有我，我中有你，大家團結一心，永不分離。我覺得，一個套娃代表一個小家，一組套娃代表一個大家。無論小家，還是大家，只要團結一心，就是幸福的家！
我愛我的俄羅斯套娃，因為她帶給我開心和快樂！
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