實(shí)用的四年級(jí)的作文(常用5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
進(jìn)入四年級(jí)后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語(yǔ)老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說(shuō)話聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個(gè)上四年級(jí)的`女兒，在我們年級(jí)的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的媽媽，經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛我們、教育我們。
老師講課時(shí)聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每次上完她的課，我們都覺得回味無(wú)窮。
老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)帥氣的小鬧鐘，它是我十歲生日時(shí)候媽媽給我買的生日禮物。
它是一只可愛的小老虎，全身都是黃色的，圓圓的.腦袋，大大的眼睛，大大的嘴巴，胖乎乎的身體，從的肚子上可以看到時(shí)間，它還長(zhǎng)著一挑長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，看起來(lái)毛茸茸的非�？蓯�。
它是我形影不離的好朋友，以前我上學(xué)的時(shí)候總是遲到，每次遲到都會(huì)被老師批評(píng)，遲到了老師會(huì)讓我活動(dòng)時(shí)間，留在辦公室里面寫試卷，寫很多寫不完的試卷。自從有了這個(gè)小鬧鐘，我上學(xué)常常都是第一名，可以早早的到教室看一下書，或者是復(fù)習(xí)一下課文，再也不遲到，再也不用去寫那么多的試卷了。
有一天放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)明天要舉行跳繩比賽，請(qǐng)參加比賽的同學(xué)一定要早早的到。正巧今天爸爸媽媽去參加朋友的婚禮，只留我一個(gè)人在家睡前。我提前訂好了鬧鐘，早上還在睡覺的時(shí)候就聽見鬧鐘嗡嗡響，想好像在說(shuō)“小主人快起床了，老師讓你早早的到呢！”我連忙起床整理好，吃點(diǎn)面包喝點(diǎn)牛奶往學(xué)校跑去，這一次我早早地趕到了學(xué)校，參加跳繩比賽，還得了第一名，多虧了我的小鬧鐘。
我最喜歡我的小鬧鐘了。
四年級(jí)的作文 篇3
母親我想為你扶盡那青絲上的雪，撫去眉間的滄桑，扶掉眼角的皺紋。
那一年。清晨起來(lái)，天空為大地蓋上了棉被。天上還揚(yáng)著雪花，美的驚人�！艾摤�，等一下上學(xué)媽媽送你去”你從我身后走來(lái)，微笑著說(shuō)�！皨寢�，你不是說(shuō)我長(zhǎng)大了要自己上學(xué)嗎？”我揚(yáng)起臉問(wèn)你。“是呀，但是今天雪太大你走不動(dòng)的”你解釋道�！皨寢尪伎梢宰邉�(dòng)”我低頭喃喃。“媽媽是大人�！蹦惴鋈ノ野l(fā)間的雪。“我也會(huì)長(zhǎng)大的”我跑去拿書包。
去學(xué)校的路上，你背起我笨拙的身子。我為你撐起傘。可是我總是拿不穩(wěn)。雪花飛揚(yáng)落在你三千青絲上，我想為你扶去�！澳煤脗悴灰愕淖约荷砩嫌醒��！蹦阋娢蚁雱�(dòng)連忙說(shuō)道。我不敢亂動(dòng)，我趴在你的背上。我知道，你走的'很穩(wěn)重。
你將我送到學(xué)校準(zhǔn)備離開。“媽媽”我連忙叫住你，“你可以蹲下嗎？”我走上前扶去你發(fā)間的雪，我不愿雪染白你的發(fā)。我看著你離開，你笨拙的走著。我忽然想起來(lái)時(shí)的穩(wěn)重，我想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，地滑，你小心些�！蔽姨ь^望天，飛揚(yáng)的雪花閃著我的眼。
母親，你不再三千墨發(fā)飛揚(yáng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大。讓我為你扶盡發(fā)間的雪，扶去眉間的滄桑，扶掉眼角的皺紋吧！
四年級(jí)的作文 篇4
“沙沙，沙沙”，聽，是誰(shuí)在歌唱？是誰(shuí)在向大地唱贊頌大自然的歌？哦，是春雨，是春天的使者——春雨在歌唱。它歡笑著唱著歌從灰蒙蒙的天空投進(jìn)大地母親那寬厚溫暖的懷抱中，不停地親吻著大地母親那溫柔的面頰。到處彌漫著春雨的清新和泥土芳香氣息。真舒服��！外婆叫我去濱江公園找媽媽。于是我極不情愿的打了傘，走出家門。
不一會(huì)便到了公園。一過(guò)公園，便看見許多花開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地開在春雨中。那粉紅的、杏黃的、淡白的在綠葉的托襯下更具有魅力。綠葉上的灰塵早已被這場(chǎng)春雨沖了個(gè)干凈，葉片亮晶晶的，閃著瑩潔的光，青翠欲滴。花朵是那樣招人喜愛，卻又使人不敢上前撫弄它，惟恐玷污了它那嬌美、純真的容貌�；ê腿~iz春雨中構(gòu)成一幅別致的、和諧的、美麗的大自然風(fēng)景。來(lái)到公園的“怪石林”前，只見石上怪石突兀，奇石遍布，還看見石頭的縫隙里，長(zhǎng)著幾棵小草。盡管它小，盡管它不引人注目，盡管它沒(méi)有玫瑰的'嬌美，沒(méi)有牡丹嫵媚，沒(méi)有菊花的高雅，但是它在盡自己的力，在默默無(wú)聞地為怪石增添生機(jī)，增添色彩。它有的是質(zhì)樸，無(wú)華的品德。多好的小草啊！一抬頭，哦，這時(shí)來(lái)了幾位花工，有一位已是兩鬢斑白了。他們手拿剪子來(lái)給花兒修枝整雨還在下著，可他們卻什么也不顧，認(rèn)真地修整著。不一會(huì)兒，就剪下一大堆葉i，他們是為了什么呢！哦，我明白，我明白了，他們是為了讓花苗更加茁壯成長(zhǎng)。他們就是默默地在自己崗位上為人民的幸福生活而工作著。我們那值得尊敬的老師不也是像他們一樣嗎？還需要說(shuō)些什么呢？綠葉——小草——園丁——老師，這不都是在生活默默無(wú)聞的嗎？他們是多么平凡而又多么的不平凡！生活中這樣的人難道還少嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些人的努力，我們祖國(guó)這個(gè)社會(huì)主義大家庭才充滿了生機(jī)，希望和幸福。
春雨還在不停地下著。我收攏了傘，貪婪地吸著雨絲，真醉人啊
四年級(jí)的作文 篇5
書，是一位知己，時(shí)刻陪伴著我。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識(shí)。書，是人類進(jìn)步的階梯。書，是一盞我心中的明燈，照亮我的前程。我與書有著密切的關(guān)系。
可以說(shuō)，從我呱呱落地的那一天起，我就與書結(jié)下了朋友。小時(shí)候，因?yàn)樾。詪寢屆刻焱砩蠟槲抑v故事，而我總是默默地聽，讓故事伴著夢(mèng)走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當(dāng)上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了漢字，便讀起了真正的文字書，我常�？磿吹酵顺酝怂腵地步。
有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立刻跑進(jìn)屋，津津有味地讀了起來(lái)，入迷到媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽見。當(dāng)我讀完第一章后，媽媽叫我，我才聽見，放下書走出臥室。吃飯時(shí)，我還在想書中的內(nèi)容呢！
因?yàn)榭磿�，我的作文也好了。最近，我在網(wǎng)站上投了一篇作文，獲了銀獎(jiǎng)。我非常高興。
我愛書！
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