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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
當(dāng)樹葉飄落，花朵凋零，大雁南飛，菊花傲然，人們才感受到淡淡秋味向我們慢慢地靠攏。
南方的秋與北方的秋不同在于樹木，北方的樹在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，葉子已經(jīng)所剩無幾，但是，在南方依然有許多生命力頑強(qiáng)的常青樹傲然挺立在習(xí)習(xí)秋風(fēng)之中，放眼望去，樹叢中墨綠色的水杉、火紅的楓樹、淡黃的銀杏樹，五顏六色，煞是好看，構(gòu)成了一道迷人、獨(dú)特的風(fēng)景線。
待到夜深人靜，仔細(xì)聆聽窗外，便能聽見窸窸窣窣的秋蟬叫聲，雖然同其它季節(jié)的昆蟲一樣，徹夜叫個(gè)不停，可聽起來一點(diǎn)也不厭煩。那秋蟬不像夏天的知了在那吵吵鬧鬧地大合唱，而是一只只獨(dú)唱，那聲音好似來自遙遠(yuǎn)的'地方，清脆、悅耳，給人帶來一份舒心，一份溫暖。
秋天好似一位少女，她那寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱，將涼爽撒給了大地，她用輕飄的衣衫擋住風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，人們愛秋天，愛她的香飄四野，收獲的秋天，使農(nóng)民臉上的笑容格外燦爛。
我喜歡南方，更喜歡南方的秋味，讓人陶醉，讓人回味!
四年級(jí)作文300字 篇2
愛這個(gè)字包含多重意思，不同的人有不同的理解。愛，這個(gè)字，通過我父母的言行，我有了自己獨(dú)特的理解。爸爸的愛是嚴(yán)格的，媽媽的愛是溫柔的。不信，你聽我說。
在一個(gè)星期六的晚上，我的爸爸正在檢查我的作業(yè)，他看完后滿臉通紅，眼睛瞪得特別大，生氣地說：“兒子，這幾道題很簡單，你怎么會(huì)錯(cuò)呢。”我來到爸爸身邊，看了一下，說：”爸爸，這幾道題是我粗心大意寫錯(cuò)的，我馬上去改�！卑职终f：”你以后做題不能粗心大意�！�
可是我拿回去后還是改錯(cuò)了，因?yàn)槲业男睦锢鲜窍胫鴦倓偪吹碾娨暪?jié)目，人在心不在，三心二意。爸爸知道后更加生氣了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，氣得拿起竹子想教訓(xùn)我一頓，可是他還是不忍心。這時(shí)，媽媽走過來，摸了摸我的頭，安慰我說：”下次不可以這樣了，做事情要專心啊。”媽媽的愛溫暖了我的心，反而使我更難受了，我做作業(yè)，再也不敢三心二意了。
天下父母對(duì)自己兒女愛的'方式多種多樣，我爸爸對(duì)我的愛是嚴(yán)格的，我媽媽對(duì)我的愛是溫柔的。二者在一起，不是很完美嗎?
四年級(jí)作文300字 篇3
我眼中的陳老師是一個(gè)幽默、自戀和嚴(yán)厲的人。
先說幽默吧。下課時(shí)，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對(duì)手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么，覺得好笑，所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說：“開始！”時(shí)。陳老師快速地松開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進(jìn)，彈得非常遠(yuǎn)。而馬同學(xué)因?yàn)樾Σ盍藲�，沒了力氣，只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離�！霸趺礃樱糠税�。我小時(shí)候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對(duì)圍觀的同學(xué)們說道。
說完幽默，再來說說自戀吧。一節(jié)語文課上，密斯特陳說：“我小時(shí)候抄寫詞語，5分鐘就能把30多個(gè)詞語抄寫四遍�？纯茨銈儯瓊�(gè)詞語要半個(gè)小時(shí)。”“哎，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金�！蔽蚁�。
最后，讓我來說說嚴(yán)厲把。一般情況下，陳老師在語文課上都是比較嚴(yán)厲的。有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶一樣語文作業(yè)，密斯特陳就讓那個(gè)同學(xué)抄課文，而且是最長的那篇——《開國大典》�！瓣惱蠋熣娴腵好嚴(yán)厲�！蔽蚁�。
這就是我眼中的陳老師，一個(gè)幽默、自戀又嚴(yán)厲的老師。
四年級(jí)作文300字 篇4
“假如記憶可以移植”，你看到這個(gè)題目肯定會(huì)有點(diǎn)驚訝。記憶力怎么會(huì)移植？難道要把大腦挖開不成？太可怕啦！
其實(shí)沒有那么可怕，記憶移植有好處也有壞處。
一，記憶移植擁有各種學(xué)家的思想
記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想，就連書只要掃一眼就會(huì)背了，哈哈哈！怎么樣不錯(cuò)吧？如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的.思想發(fā)明出各種奇形怪狀的東西哦。
如果是寫作文的話那就更不在話下了，用作家的思想寫出成千上萬的文章就可以印成書啦！
你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。
雖然有這么多好處，但是下面我就要來談?wù)剦奶幜恕?/p>
二，記憶移植世界亂套了
如果每個(gè)人都把學(xué)家們的思想移植到自己的大腦里的話，那我們還要那些學(xué)家干嗎呢？既然每個(gè)人都有了天才一樣思想，那么考大學(xué)、考博士的不就再也不存在了，所有小學(xué)都倒閉了，世界也亂套了，那樣不是更可怕嗎？
所以這篇文章教導(dǎo)我們干什么事都要腳踏實(shí)地，不能幻想。
四年級(jí)作文300字 篇5
成長猶如正在長大的小樹，他需要暴風(fēng)雨的磨練，方能去長成參天大樹。我們的成長正需要要小樹這般的毅力。
終于來到了我人生的第一個(gè)十年。別的小朋友學(xué)期結(jié)束就可以徹底放松了，但是我那顆緊繃著的心還沒放下，因?yàn)橐恢芎�，我要去參加手風(fēng)琴越六級(jí)的考試。每天我都很自覺地花三個(gè)小時(shí)的`時(shí)間來練習(xí)考級(jí)的曲子。只聽到“請(qǐng)蔡浩翔同學(xué)到二號(hào)考場進(jìn)行演奏。”這時(shí)，我跟隨老師走進(jìn)了考場，在指定的位子坐了下來。調(diào)整好姿態(tài)，不急不慢地演奏起來。五線譜里的每個(gè)小音符一個(gè)一個(gè)地從我腦海里蹦了出來。我越拉越有感覺，完全沉迷在自己的音樂里。評(píng)委老師也隨著音樂的節(jié)奏為我打起拍子，為我加油。就這樣，我很順利地結(jié)束了我的越級(jí)考。過了一段時(shí)間，媽媽告訴我，我六級(jí)過了。我高興的蹦了起來，感覺我的努力沒有白白付出。
從這次越級(jí)考中，我能體會(huì)到自己慢慢長大了，體會(huì)到了成長的意義，不能像小時(shí)候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更愿意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂的成果。
四年級(jí)作文300字 篇6
昨天，我來到奶奶家后面的大山下，準(zhǔn)備再一次爬上這座陡峭的大山，并且還要制造幾個(gè)雪球，而且要把雪球捧回家玩。
我走在中間，悄悄用一些山上的雪制作雪球準(zhǔn)備在拐角處的時(shí)候襲擊我的堂哥楊吉吉。我手里已經(jīng)有了一個(gè)直徑約為七厘米的大雪球，但還不敢進(jìn)行大幅度攻擊，只敢試探性的扔小雪球過去，繼續(xù)等待時(shí)機(jī)。順便沿路撿雪，以便制作另外一個(gè)雪球。
終于到了拐角處，我先把第一個(gè)雪球朝他飛去首先擊中了他的袖子。還沒等他轉(zhuǎn)過身來，我便扔了第二個(gè)雪球過去這回不一樣了，雪球擊中了他的背。
他也在造雪球，我表姐就扔了一個(gè)雪球過去雖然只打到了他的手臂，當(dāng)還是令他大吃一驚。這個(gè)雪球給了我最后的`一根稻草。讓我又造好了一個(gè)雪球，捧在手中，他扔了一個(gè)雪球過來，我連忙蹲下，直接把雪球扣到了他的衣服上，而在這時(shí)我們已經(jīng)在爬第二座大山了。我又造了許許多多的大雪球，捧在手里。
我們終于回到了家，都累得氣喘吁吁，倒在了沙發(fā)上看電視。
這真是一場令我難忘的雪仗。
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