四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
春天剛剛悄悄的走來，小柳樹就發(fā)芽了。
柳樹的枝條昨天還是光禿禿的，今天仔細一看，呀！竟然已經長出了小小的葉苞，嫩綠的`可愛，遠遠看去，好像誰在枝條上點染了幾點淡墨，讓小柳樹看上去象極了一副中國畫。
過了幾天，小葉苞長大了，不再是小小的葉苞，而是變成了細細的嫩葉，，顏色也由嫩嫩的綠色變成了綠色，風一吹，細長的柳條就跳起舞來，那些細細的葉片就像舞裙一樣飄曳，可真好看！
柳樹外表柔弱，可它有頑強的生命力。有一次夜里下了一場暴雨，我擔心死了小柳樹，早晨急忙跑去看，可憐的小柳樹那些昨天還在跳舞的枝條今天已經變得光禿禿的，那些舞裙樣的小柳葉不是被暴雨打的東零西落，就是蔫蔫的沒有一點生機了。我想小柳樹肯定快要死了，為此我傷心了好幾天。可是我的擔心根本就是多余的。幾天過去，小柳樹已經幾乎完全恢復了原來的模樣，輕風拂過，小柳樹照樣翩翩起舞，比原來更多了自信，比原來更富有生機。
我愛柳樹，愛它柔美的姿態(tài)，愛它頑強的生命力，我——愛我的小柳樹。
四年級作文 篇2
從前，在一個生機勃勃的森林里；在一塊綠油油的草地上；在美麗的鮮花中，住這一群蝴蝶。他們跳舞、唱歌、吸蜜。這也包括剛破繭而出的伊萊娜。
有一天，伊萊娜剛從睡夢中醒來，就聽見“隆隆”的響聲，她連忙朝聲音的發(fā)出處飛去。只見一臺巨大的伐木機正在把一棵棵茂盛的樹砍到，大樹發(fā)出了痛苦的呻吟聲。操控伐木機的男人還在哈哈大笑：“哈哈！只要把這片森林砍完我就發(fā)財啦！”伊萊娜非常害怕：砍伐森林，水土流失，他們所居住的'鮮花會死亡，大家會失去一切！她趕緊飛進操控室，在男人雙手間不停的飛舞著，試圖阻止他。可是沒有用。她飛回草地，將這個消息告訴大家，大家驚慌失措，再商議之后，他們決定：讓伊萊娜破一次戒——和人類交流。原來，蝴蝶會講人類的語言。伊萊娜飛出森林，尋找目標，在一次次選擇后，她把目標定在了一個小男孩上，他是男人的兒子。伊萊娜試圖和小男孩交流：“小男孩！”“誰在叫我？”“我是蝴蝶，就在你左邊。我的家園因你的……請你幫助我！”。在多次的交流后，小男孩同意去說服父親。
兩天后，小男孩成功了，男人愿意放棄這片森林。更令伊萊娜高興的是，男人還來到草地上，給鮮花施肥，然后又種了一些鮮花！
雖然蝴蝶跟我們沒有感情但是，當一群群蝴蝶滅亡，當這種品種繁多的生物從地球上消失時，人類，也離滅絕不久了……
請保護森林，別讓生命離我們遠去！
四年級作文 篇3
漫漫的記憶長河之中，無數(shù)事情都已經被淹沒，唯獨只有那件事，使我記憶深刻，使我感動。
那是我7歲的早晨，太陽被厚厚的云層遮住了，我在家里無所事事，玩起了晾衣桿（當時的晾衣桿是鐵做的）。我想假裝畫書上的.孫悟空，可我只是個初出茅廬的新手，突然，“嗞”的一聲，我的嘴巴被劃開了一道口子，鮮血流了出來。我痛的哭了起來，淚水不斷的往下流，外婆聽到了哭聲，像一只離弦的箭，飛奔過來。外婆看到我嘴角的鮮血，就知道情況不妙，急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉。突然，外婆拿起電話，把幾句話結結巴巴的說了幾分鐘，爸爸媽媽聽了個大概，就放下工作，心急火燎地飛速趕回來，爸爸媽媽風馳電掣地把我送往醫(yī)院。醫(yī)生讓我掛水，我害怕的哭了起來，媽媽安慰我說：“乘，不哭啊，媽媽回家給你買糖吃！”我這才停止哭泣，一縷溫暖的陽光撒在了我的臉上。我太累了，便熟睡過去了。
到了夜里，我迷迷糊糊睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己在家里了，媽媽坐在床頭，頭像小雞啄米般點著，一縷皎潔的月光照在媽媽的臉上，媽媽的臉驀然變成花兒了，頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋也變成花中最美的花蕊了。
我的視線模糊了，一股咸咸的液體流進了我的嘴里……
四年級作文 篇4
我很喜歡吃糖果，好吃的糖果有很多種，橡皮糖，跳跳糖，水果糖，牛奶糖……可是我最喜歡吃薄荷糖。
我第一次吃薄荷糖是在我小的時候，一個炎熱的夏天，那天可熱了，驕陽似火，頭上的汗水都打到腳上了，我的.朋友看到了，遞給我一顆薄荷糖，說很好吃，可以降溫。我將信將疑的打開糖果紙把它含在嘴里，頓時，全身涼爽！
就是那一次，讓我愛吃薄荷糖了。
之后我很留戀那個味道，后來有一次我讓媽媽買，可是媽媽給忘了，我差點哭了，嗚嗚……
我就是那樣愛吃薄荷糖，愛它的那個味！
四年級作文 篇5
7月9日，期待已久的世博之行終于來到啦！
早上，我們一行八人乘著動車踏上了去上海世博會的旅程。歷時一個小時，我們就到達了上海。我們住在萱媽朋友的家里，站在陽臺上就能清晰地看到浦西的通用汽車館、中國船舶館、中國民企館，還能隱約地看到遠處粉紫色的日本館呢！
到了下午五點，我們走進了世博園。第一個館，我們去的是法國館，法國館的主題是“感性城市”，展館被一種新型材料做成的白色線網包圍著。走進法國館，我們來到了一個露天的庭院，庭院正中間有一個大型的噴泉，一條條綠色的植物掛在噴泉四周的墻壁上，就像是一道道綠色的瀑布。法國館里我最感興趣的是一個感應游戲，地板上有個圓圈，上面寫著“感應區(qū)”，一開始我還不懂是什么意思，媽媽告訴我玩這個游戲要站在這上面來。按照媽媽的話去做，果然我的頭像就出現(xiàn)在屏幕上了，接著屏幕上又出現(xiàn)了幾個彩色的泡泡，你們應該以為是點擊屏幕吧？這就錯了，是在空中抓的，如果你抓得越來越快，它還會給你戴上一頂可愛的'小虎帽呢！
拉脫維亞館的亮點是風洞表演，在一個垂直的風洞箱里，兩位“飛人”輪流的在風箱里毫不費力地騰空、翻滾、降落，時不時還跟觀眾們打招呼呢！我看得可起勁了，表演結束了，兩位拉脫維亞帥哥要退場了，只看見一堆人要跟他們握手，我也趕快擠到人群中去跟“飛人”握手，啊！握到了！我好高興呀！世博園里還有許多好玩的場館，比如：土耳其館愛搞怪的冰淇淋大叔，澳大利亞館環(huán)形劇場上演的發(fā)現(xiàn)故事，俄羅斯館充滿童話色彩的兒童花園城，當然還有雄偉壯觀的中國館……
世博會就像是帶著我們環(huán)繞了地球一圈，真好玩！如果有機會，我一定要再去世博，參觀參觀其它沒去過的場館。
四年級作文 篇6
童年里，我們就像谷粒一樣，在老師的培養(yǎng)教導下快樂成長。
老師雖然您經常罵我們，不過我們知道老師正在操心著我們的學習生活。雖然老師經常說我們不如三班的同學學習好，但有一回，您給我們布置了重寫周記《美麗的校園》，然后，您就叫我們下樓觀察校園，方便我們寫好周記。當聽后，我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園，當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。
有一次，老師您布置了背日積月累，可是第二天，我和幾個同學卻怎么也背不出，老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學后我們就在老師辦公室背書，其他同學都背完了，只留下我和另一位同學沒完成，老師您讓我兩明天回校在檢查，第二天，我兩終于能完整流暢地背好了。
還有一次，老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字，您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時，我本來就不用重背的，不過我的`同桌向老師說我背得慢，老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。
老師您辛苦了！為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師！
四年級作文 篇7
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
能把人物內心活動寫得十分生動，的.確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
四年級作文 篇8
從小到大，我和弟弟就是那種見了就打，不見又想的人。
就比方說上一次，我和弟弟正好好的在玩，可是就吵了起來，是怎么一回事呢，還不是因為“捉迷藏”，誰都不愿捉，“叮叮當當老鼠靠墻”誰都不愿當貓。后來我們又決定剪刀石頭布來定誰來捉，可是半天也沒決出勝負，為什么呢，誰讓他勝了我，我不服；我勝了，他又說我慢出。后來，我提議比跑步，誰跑得快誰勝出，可弟弟卻說：“我跑步很慢的，你一定會獲勝，不公平！”弟弟又提議拍球，誰拍得多誰就取勝，這次我站出來說：“你拍球可厲害了，我一定會輸，不公平！”最后，我們打了起來，結果可想而之，我們不歡而散。
又比方說這次弟弟到阿姨家去住了幾天，之前我還歡天喜地的，終于可以清靜了，可是才過沒幾天，我就想他了。我心想：平常雖然我們老是吵架，這次好不習慣啊，有真點想他了。后來天天一個人獨來獨往的，想想我們平常總是一起玩，一起笑，一起吃，很開心，一點也不孤獨。我去問外公：“弟弟什么時候會回來啊？”外公總是說：“你弟弟再過幾天就回來了。”可是等啊等啊，弟弟還是沒有回來，我更加深刻地體會到有弟弟在的好處。
我和弟弟呢，就像前面所說的那樣，就是見了就打，不見又想的`人。幾天不見我非常非常地喜歡他、思念他，住一起時間長了我又經常和他吵鬧，我們就象外公說的那樣是一對歡喜怨家的姐弟。
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