四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我是個(gè)膽小的女孩，從早到晚總是怕那些妖魔鬼怪出來(lái)一口吞了我。
記得一天晚上，我一個(gè)人躺在黑漆漆的房間里，時(shí)間仿佛在這一刻靜止了，在我的夢(mèng)里，一場(chǎng)恐怖大戲正在拉開帷幕。
我在夢(mèng)中與朋友們走散了，獨(dú)身一人無(wú)助地走著，不知不覺(jué)地走進(jìn)了陰森恐怖的`大森林。里面沒(méi)有丁點(diǎn)兒光亮，我跌跌撞撞地摸索著前進(jìn)，不知怎么得，我摸到了一節(jié)干巴巴的樹枝，順著樹枝往上摸，摸到了一個(gè)“大圓球”，再仔細(xì)摸摸，還有鼻子有眼的，“我的媽呀！這不是一顆人頭嗎？這個(gè)鬼地方，真是的！”“嗚——嗚——嗚。”“親愛(ài)的媽媽，快來(lái)呀，來(lái)救救你的閨女吧！”
“起來(lái)了，瑞雪！”媽媽的呼聲就像一雙手把我托了起來(lái)。我睜開了眼睛把事情的來(lái)龍去脈給媽媽從頭到尾娓娓道來(lái)。媽媽慈祥地一邊撫摸我的頭，一邊說(shuō)：“你心中有鬼，它就有鬼，你心中無(wú)鬼，它自然也就不存在了。”
聽了媽媽的教導(dǎo)，我努力消滅心中的鬼，從此以后，我不再膽小了。
四年級(jí)作文 篇2
我站在記憶的小船上，向遠(yuǎn)處眺望。啊，我看到了！我看的了！我看到了那片蔚藍(lán)的大海。大海逐漸放大……
在那片大海上，漂浮著一艘輪船，輪船上站著一個(gè)小女孩，那就是5歲時(shí)的我，我面朝的大海，高興地喊著：“大海！大海！”海逐漸靠岸，我第一個(gè)登上沙灘，對(duì)著大海，海水是那么藍(lán)，讓人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，即使是名師高手也難以描繪。我天真的`問(wèn)：“大海是什么味道的？”爸爸笑而不答，我只好跑到海邊親口去嘗，一個(gè)小小的身影飛奔在金色的沙灘上，到了海邊，雪白的浪花在腳底翻躍，海水親吻著腳背，我趴下來(lái)，張大嘴，喝了一大口海水，“哇！好咸呀！”我把海水吐出來(lái)，不住的漱口。我在沙灘上玩耍，美麗的貝殼、干的海馬……都被我揀去，一串小腳印留在了沙灘上，這時(shí)，大海深處她溫柔的小手——海浪，為我拂去腳印，就像沙灘是她的金發(fā)，她不想讓我肆意踐踏她的金發(fā)。大海在白云下，碧波浩渺，銀白色的海鷗在海面上飛翔。
傍晚，春風(fēng)悄悄的送來(lái)春醉人的香氣，海天相接之處，燃燒著玫瑰色的的海霞，落日的余暉，給大海披上了一層紅紗。
晚潮嘩嘩，好像是是一首華麗的交響曲，此時(shí)的大海多么壯麗！
大海，迷人的大海，你真令人難忘啊！
四年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起快遞，誰(shuí)不知道呢？隨著商場(chǎng)銷售手法的進(jìn)步，越來(lái)越多的食品店、日用品超市、大型商場(chǎng)開始使用“網(wǎng)站在線銷售，快遞送貨到家”的為顧客提供方便的服務(wù)。今天我們就來(lái)好好的談一談“快遞”。
雖說(shuō)網(wǎng)購(gòu)和快遞確實(shí)為我們平時(shí)購(gòu)物提供了方便，但是這導(dǎo)致了許多人沉迷于網(wǎng)購(gòu)，無(wú)法自拔的悲慘結(jié)局。快遞，成為了可以與網(wǎng)絡(luò)游戲并駕齊驅(qū)的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ以?jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一篇作文——《我家的.網(wǎng)購(gòu)大師》。這篇作文的作者和我一樣，也是四年級(jí)小學(xué)生。這篇作文以引人入勝的情節(jié)性和大量的好詞好句描述了小作者的媽媽從一開始不知道網(wǎng)購(gòu)是什么，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槌聊缬诰W(wǎng)購(gòu)無(wú)法自拔，還常對(duì)家人說(shuō)：“網(wǎng)購(gòu)多好呀，既省錢，還方便！”但是由于細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，小作者的媽媽在網(wǎng)購(gòu)中經(jīng)常買一些用不著的東西，花掉了許多錢。最終因?yàn)樾∽髡呖嗫谄判牡膭裾f(shuō)，改掉了網(wǎng)購(gòu)這個(gè)壞習(xí)慣。
雖說(shuō)網(wǎng)購(gòu)不是什么好習(xí)慣，但是我要在這里感謝送快遞的快遞員們，是他們的辛苦給我們帶來(lái)了方便。他們凌晨四點(diǎn)鐘起床，5點(diǎn)左右搭乘汽車出發(fā)，大概7點(diǎn)到站點(diǎn)開始卸貨，8點(diǎn)左右卸貨完畢開始分件。然后開會(huì)，一般9點(diǎn)半左右出發(fā)派件，午飯時(shí)間不定，有時(shí)候空點(diǎn)能吃個(gè)快餐，基本情況下都是買幾個(gè)包子邊騎車邊吃。送快件的時(shí)候如果快遞少一點(diǎn)，路途近一點(diǎn)，3點(diǎn)鐘就能送完，然后商家收件，基本4點(diǎn)左右回站點(diǎn)。然后在站點(diǎn)等待裝車，僅僅三個(gè)人，要將堆積如山的貨物，裝上9米6高的大車，5點(diǎn)半左右裝車完畢發(fā)車下班。由此可見快遞小哥是多么的辛苦。
最后給大家一個(gè)忠告——快遞雖方便，可不要貪購(gòu)喲！
四年級(jí)作文 篇4
都說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。可我以前從來(lái)不懂得時(shí)間的可貴，以為時(shí)間有的是，用也用不完，所以總是浪費(fèi)時(shí)間，又如寫作業(yè)，總是邊寫邊玩，有時(shí)候還拖到要交作業(yè)了才匆匆忙忙地把作業(yè)寫完。這星期的語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這一篇課文后，我才真正明白了時(shí)間過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，珍惜時(shí)間，才會(huì)有所作為。
周末我在家里做作業(yè)，一口氣做了2個(gè)多小時(shí)，把所有的作業(yè)都作完了。媽媽回來(lái)，我高興地把作業(yè)拿給媽媽看，心里美滋滋地想：“媽媽一定表?yè)P(yáng)我，因?yàn)檫@次我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間！”可是，媽媽拿起我的作業(yè)一檢查，本來(lái)笑呵呵地臉陰了下來(lái)，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你自己再檢查檢查，錯(cuò)了有多少？”。我仔細(xì)檢查，真是錯(cuò)誤百出，我不得不用花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一一改正。這下我可知道了：如果只圖快而不集中精力認(rèn)真去做一件事的話，還是等于浪費(fèi)時(shí)間！
從那以后，我做任何事都集中精力，努力做到又快又好。上課時(shí)，我認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取把老師講的都弄懂，這樣就不用像有的同學(xué)一樣，下課后還得因?yàn)橐ピ賳?wèn)老師而浪費(fèi)時(shí)間了。寫作業(yè)，我就仔細(xì)用心地去做，爭(zhēng)取一遍做對(duì)，這下我又節(jié)省出了更多的做其他事情的時(shí)間。
今周，老師布置作業(yè)，剛發(fā)下來(lái)，我就在心里說(shuō)：“我一定在周五晚上就完成！”我信心滿滿的一到家，就跑到我的房間里，迅速拿出作業(yè)，非常仔細(xì)認(rèn)真的做起來(lái)。本來(lái)想用50分鐘完成語(yǔ)文，結(jié)果40分鐘就做完了，接著做數(shù)學(xué)，本來(lái)規(guī)定1個(gè)小時(shí)，結(jié)果35分鐘就完成了，又做了20分鐘的`英語(yǔ)，終于用最快的速度完成了全部的作業(yè)。媽媽幫我檢查，一次全部過(guò)關(guān)！我高興得跳了起來(lái)！
時(shí)間如同奔流不息的江河，一去不回，可我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是勝利者！
四年級(jí)作文 篇5
家鄉(xiāng)那太湖，原來(lái)它也有性情，也有自己的脾氣。
有時(shí)，它像一頭脾氣暴躁的野獸，看那湖亂石穿空，驚濤拍岸；大風(fēng)吹動(dòng)著浪陣，洶涌迸散，不斷奏出那部巨湖樂(lè)神秘的和弦；漫天的浪花，前仆后繼地開在那巨石上，炸裂成無(wú)悔的壯麗，然后重聚成藍(lán)色的花苞。
有時(shí)，它像一個(gè)活潑調(diào)皮的'孩子，瞧那浪花， 嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘。又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)；幾次反復(fù)，也許是累了，倦了，只見它們漸漸跑慢了，緩緩向遠(yuǎn)方退去，默默中，我仿佛聽到了那離我越來(lái)越遠(yuǎn)的脆如銀鈴的笑聲。
有時(shí)，它又像一個(gè)恬靜、溫柔的少女；太湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的。細(xì)看，則宛如一面嵌著翡翠的寶鏡。
湖內(nèi)碧波蕩漾，藻花點(diǎn)綴其間。湖面周圍青山環(huán)繞，樹木茂密，流水潺潺，偶爾的風(fēng)，水面便泛起一道迷人的光波，倒映在水路的景物一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒又縮小。
夕陽(yáng)西下之時(shí)，湖岸邊就會(huì)莫名引來(lái)許多人群。瞧，孩子們跟著那浪一會(huì)兒奔向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒又哈哈地跑上岸來(lái)。
那些青年，彎著腰，在水里摸索著田螺。只要有收獲，便還像個(gè)個(gè)孩童似的，雙手揮舞，對(duì)好友歡呼著：“瞧啊，瞧，我又摸到了呢！”
而那對(duì)對(duì)老伴，便都互相依偎著在湖邊漫步，共同回憶著往事，仿佛格外有情趣。夕陽(yáng)的紅光映在張張笑臉上，只感覺(jué)空氣中洋溢著別樣的溫馨與幸福。
太湖的景如畫，如屏，處處體現(xiàn)著它那獨(dú)特的風(fēng)格。
四年級(jí)作文 篇6
我想對(duì)自己說(shuō)，你太自私了。
有一次，爺爺買了一袋面包，我回到家一把抓起面包，自己吃了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“你給別人吃點(diǎn)兒。”我一聽，生氣地跑回屋里。中午，姐姐來(lái)了，媽媽要我把面包分一分，大家一塊兒吃。我一聽，把面包拍在桌子上，說(shuō)：“給你，吃吧，愛(ài)怎么分怎么分！”我生氣地坐在沙發(fā)上，無(wú)論別人怎么說(shuō)我，我都不理會(huì)。媽媽說(shuō)：“后果自負(fù)。”我頭也不抬，媽媽生氣地把我叫到屋里，說(shuō)了我一頓，我默默地哭了。在心里發(fā)誓：我一定要報(bào)復(fù)。現(xiàn)在想起來(lái)，總是覺(jué)得當(dāng)時(shí)我太任性，真有點(diǎn)不好意思呢！
我發(fā)誓：一定要改掉自私的'習(xí)慣，不然媽媽又要說(shuō)“后果自負(fù)”了。其實(shí)，本來(lái)自私、小氣是一種毛病，這樣長(zhǎng)大了一定會(huì)小肚雞腸，怎能成就一番大的事業(yè)呢！我要改，一定要改！我千遍萬(wàn)遍地對(duì)自己說(shuō)：要做一個(gè)通情達(dá)理、寬容大量的人。
四年級(jí)作文 篇7
一次太陽(yáng)底下最美好的邂逅。
——題記風(fēng)兒把柳絮吹得放肆飛舞，我倚在窗前，聽著穿梭于大街小巷的汽笛聲。那一次歷程不由得浮現(xiàn)在我的眼前，撩起我的心弦，使我終生受益匪淺。
“時(shí)間是下午兩點(diǎn)半......”熟悉的歌聲在耳畔響起，和往常一樣，我在公交站牌旁的綠蔭下開始了漫長(zhǎng)的等待。隱約看見拐角處一輛綠漆公共汽車徑直駛來(lái)，一會(huì)兒工夫便停在我的身邊，我伴隨著一股冒騰的氣兒隨即踏上了車。
我在人流的包裹下進(jìn)了車內(nèi)，將手中緊篡的一元錢塞入票口后慢步向一個(gè)空座走去。縱觀車內(nèi)，一位婦女輕哼著哄小孩入睡；一對(duì)老伴互相攙扶著喃喃細(xì)語(yǔ)；旅途奔波的人仰臥在松軟的靠背上睡覺(jué)；更有聊電話的、吃零食的、哼歌謠的，真可謂凡所應(yīng)有，無(wú)所不有!
我找到座位坐了下來(lái)，將窗簾拉了拉，漸覺(jué)得有了一絲倦意。人愈來(lái)愈多，紫紅的光暈彌漫在人群之中，熙熙攘攘，氣氛甚是壓抑，幾乎使人喘不過(guò)氣兒。“咳咳---”一聲粗獷又乏弱的.咳嗽聲中斷了人們小聲的絮叨，我譬了譬門那邊。一位身軀矮小，面黃肌瘦的老人邁著步子艱難地上了車，從荷包里掏出一張皺巴巴的紙幣塞入票口，然后緩慢地扭轉(zhuǎn)身軀向這邊走來(lái)。
簡(jiǎn)短的幾步路，他仿佛走了半個(gè)世紀(jì)。他離我僅一人多距離，這時(shí)我才看清他。蓬勃的頭發(fā)如被風(fēng)吹落滿地的絲絮，映襯著一張滄桑的臉龐，枯裂的嘴唇似乎總在訴說(shuō)著無(wú)盡的哀愁，我心中不免悲涼。他的背彎曲著，一條含蓄了許多愁苦的弧線形成了一道別致而憂傷的風(fēng)景。
他亦然站立在大車的中央，如同毅然矗立在幽谷中一株野草。孤零零的一個(gè)人，仿佛與世隔絕。
良久......沒(méi)人讓座。
一位中年人離開座位，緊接著一個(gè)小孩欣然入座。
“乒乓——”一聽可樂(lè)落入垃圾桶
我的心靈一次又一次被猛烈地抨擊著。
但是，朋友啊!他的雙眼醞釀著生的希望，活的意志，他也許會(huì)因?yàn)樯畹睦щy而不堪，但他絕對(duì)不會(huì)喪失最后的尊嚴(yán)，那是內(nèi)心深處一道堅(jiān)不可摧的防線。
“您坐”——我終于劃破冰冷堅(jiān)硬的隔閡說(shuō)道。短短的幾秒鐘，我和其他覺(jué)醒的人一同邀請(qǐng)老人入座，大家都急切地希望老人能夠接受我們的幫助。他的嘴微微一顫，臉上的肌肉抽搐了幾下，尷尬地露出笑容，如同沙漠中的旅人遇見一片水沼一般。
又何嘗不是呢？他在孤獨(dú)的徘徊中饑渴著，盼望著，祈求著能夠獲得一絲心靈的慰藉，而我們給予了他塵世的幫助，感動(dòng)，溫暖以至于感動(dòng)，這也是我們對(duì)于社會(huì)的舉手之勞。
下一站。我們。分離。這一幕永駐心間。
四年級(jí)作文 篇8
我的學(xué)校是濱湖小學(xué)。在濱湖小學(xué)這座藍(lán)色宮殿里，我最喜歡“夢(mèng)源”了。
“夢(mèng)源”從上往下看是個(gè)大大的草體“夢(mèng)”字。“夢(mèng)源”是個(gè)“夢(mèng)”字形的池子，是用藍(lán)色磚塊建成的，還用紅色大理石鑲邊，漂亮極了！
開學(xué)第一天，同學(xué)們都帶著夢(mèng)想船來(lái)到“夢(mèng)源”，夢(mèng)想船承載著同學(xué)們的'夢(mèng)想在“夢(mèng)源”楊帆、起航。“夢(mèng)源”就是夢(mèng)的源泉！在灑滿陽(yáng)光的“夢(mèng)源”里，水泛著點(diǎn)點(diǎn)波光，說(shuō)明同學(xué)正在一步步接近夢(mèng)想，夢(mèng)想船漂在夢(mèng)的海洋里，風(fēng)雨無(wú)阻。咦？怎么踩到玻璃上了？仔細(xì)一看，玻璃下面原來(lái)是每年畢業(yè)上的紀(jì)念石，就像一個(gè)個(gè)夢(mèng)想之家，上面刻著他們想說(shuō)的話。夢(mèng)字每筆都有一束花，它們都是五顏六色，形態(tài)萬(wàn)千，而且四季常開。
“夢(mèng)”字的左邊是一塊面板，叫笑臉墻，上面貼著各班和老師的集體照，同學(xué)們的笑容是多么的燦爛，最上面還有幾個(gè)字：有夢(mèng)的人最快樂(lè)。“夢(mèng)源”的四周都有鐵樹，看它堅(jiān)韌的樹葉，就像士兵一樣的守衛(wèi)“夢(mèng)源”。同學(xué)們可愛(ài)到這里玩了，有的同學(xué)在聚精會(huì)神地看書，有的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地在寫字，還有的在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍……瞧，他們多高興啊！
夢(mèng)源，夢(mèng)的源泉，我的夢(mèng)開始的地方。
四年級(jí)作文 篇9
唉，我們上課已經(jīng)連續(xù)上了整整兩個(gè)星期多了，星期天還不放假，沒(méi)一天可以玩的，而且下課不能鬧，天天呆在教室寫一大堆字，弄得我的眼睛都花了，真煩哪！
今天下午老師布置家庭作業(yè)，我們一看到老師寫了“寫一篇日記”這幾個(gè)字，就以為會(huì)放一天假了（因?yàn)槔蠋熞话阍诩倨诓挪贾脤懭沼浀腵），全班同學(xué)歡呼起來(lái)，笑得那么燦爛，可是，老師這一聲：“誰(shuí)說(shuō)要放假了。”打破了同學(xué)們的歡呼，打破了同學(xué)們燦爛的笑臉，頓時(shí)個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，垂頭喪氣的，我也無(wú)精打采的，心里想著：
如果今天放假了，那我就可以和同學(xué)開開心心的放風(fēng)箏了！
如果今天放假了，那我就可以輕輕松松的玩電腦了！
如果今天放假了，那我就可以舒舒服服地睡大覺(jué)了！
如果……
不過(guò)今天始終不放假，明天也是，后天還是……唉，老天爺呀！快給我快樂(lè)，給我自由吧！不要把我困在學(xué)校了呀！讓我玩幾天吧！
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