四年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天是圣誕節的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過的曲子《平安夜》，練習起來。媽媽聽到我的琴聲，提議為我配上一首詩歌。
于是，我們家的“平安夜”詩歌朗誦會開始了，爸爸拿來錄音筆，媽媽報幕：“第一個節目是‘快樂的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦�！蔽矣悬c兒緊張，但是隨著歡樂的樂曲，漸漸地平靜下來，媽媽伴著琴聲，媽媽有節奏地現場作詩“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹跳哇，唱哇，真快樂……”
節目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋果，意思是我們在新的一年里平平安安。晚上，我在夢中仿佛看見圣誕老人坐車雪橇車來給我送禮物。
第二天清晨，當我醒來的'時候，果然看見我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機。賀卡上寫著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。
四年級的作文 篇2
到了五月，草莓成熟了。一天，父親說要帶我去摘草莓，我異常驚喜，因為我最愛吃草莓了。
星期六的早上，陽光明媚，我和父親、母親一起來到了草莓地。當我們走進草莓地時，遠遠望去，一大片翠綠映入眼簾；一個個紅彤彤的草莓就像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石，顏色是那么的搭配。我問母親要了一個小箱子去摘草莓，我已經迫不及待了。就在這時，母親提醒我說：“摘草莓時要注意兩點：第一，要摘又大又紅的草莓，不要摘不成熟或外形奇怪的草莓，而且連同草莓蒂一起摘下；第二，千萬別踩著草莓秧和草莓果嘍。”我聽懂了，沖母親調皮地比了個手勢“OK”！我彎下腰，撥開葉子，仔細尋找好的草莓。看到滿意的，就輕輕地摘下，放進箱子里。我一個個摘著，小心翼翼地摘著，生怕碰壞了它。不知過了多久，我聽到了母親的喊聲：“昊坤，差不多了，難道你不累嗎？”我站了起來，發覺確實有點腰酸背痛，但是摘的.時候一點也沒感覺到。于是，我們出了草莓地，高興地把一箱草莓遞給父親看，父親夸我真能干！我們依依不舍地離開了。
回家后，我把草莓洗得干干凈凈，端給全家人吃�？匆娙胰碎_心地吃著我摘的草莓，我心里像喝了蜜一樣甜。摘草莓真是一件快樂而有意思的事，它不僅讓我體會到了農民伯伯豐收時的快樂心情，而且還讓我嘗到了農家樂的甜頭。
四年級的作文 篇3
坐在冰涼的教室中，深吸一口氣，吐出一絲絲如煙的白氣，就像這個陰雨綿綿的秋天。大半個秋天已經匆匆過去，可是如愁的細雨似乎留戀人間的浪漫，仍將瑟瑟的深秋泡在煙雨中。
秋天的雨，是涼絲絲的，帶著淡淡的惆悵，卻有一種說不出的意境，帶來了一種江南般的優美，如一位江南美人，打著把白底紅花的小傘，輕盈地跑過大街小巷。陣陣涼意伴隨著她的腳步，緊隨而來，不刺骨，不妖嬈。
秋天的雨，比起韻曲，更像一封家書，她是秋天寫給冬天的信，也是秋天捎給夏天的信。信上的文字便是涼涼的'雨點，穿著黃衣的草兒把它寫在大地上。站在孤寂的大操場，可以讀到這封家書的內容。哦，秋雨是一位多愁善感的少女，晶瑩剔透的雨點，是她純潔的淚珠么？
我覺得，秋雨也是心與心連接的通道，一場秋雨，即可把遠方的思念透進對方的心田。上學的年紀，我家離外祖母家有一段距離，陰雨綿綿的秋季，我時常向窗外張望，如煙如愁的秋雨，則將外祖母對兒孫的掛念，浸到的我心中。
“好好學習啊，外婆想你呢！”
我的思念也隨著秋雨飄進外祖母那里，秋雨也許就是這樣被一點一點被浸潤了吧。
“滴哩……滴哩……”
涼絲絲的雨珠滑過我的雙頰，一直透進我心里，落進我的記憶中，我轉過身，迎接撲面而來的思念……
四年級的作文 篇4
小的時候，我和外婆一起住在鄉下的老房子。每年春天，都會有一對燕子飛到我們家筑窩。然后就會有一群的小燕子在房檐間喃喃細語。外婆說，燕子只會選擇那些干凈又和氣的人家筑窩。所以，每年春天我都會盼啊，盼啊，望眼欲穿地盼著我的.燕子早些回來。
有一天，我突然聽到小燕子嘰嘰喳喳的叫聲。我走出房間一看，原來燕子窩里掉下來一只嗷嗷待哺的小燕子。它渾身只有一些細細的絨毛，張大嫩黃色的小嘴巴恐懼地叫著，一雙漆黑的小眼睛正以祈求的目光看著我，好像在求我不要傷害它，幫它找到媽媽。看到它那可愛的小模樣，我舍不得把它放回去，就決定把它留下來，自己喂養它�？墒莾商爝^去了，它什么都不肯吃，已經奄奄一息了。我難過極了，只好請我外婆幫忙，外婆卻說燕子是不能養活的。于是我決定把小燕子還給鳥媽媽。我小心翼翼地把小燕子放到院子里，燕子媽媽聽到小燕子的叫聲就撲過來繞著小燕子飛。我在屋里偷偷看到這些，心里真高興，以為小燕子終于可以如愿以償地回到家了�？裳嘧計寢岋w了一會就飛走了，不再管在那可憐哀鳴的小燕子了。不久，小燕子凄慘的死去了。我不明白為什么燕子媽媽不要小燕子了。后來爸爸告訴我，那是因為小燕子身上有了人類的味道，所以燕子媽媽不要小燕子了。
想著死去的小燕子，我明白了，很多動物有自己的生活，即使人們是出于好心，也不能干涉它們的生活。我們不能去傷害它們，要與他們和平共處，共同享受這個美麗的世界。我真希望燕子媽媽能夠原諒我，明年能夠繼續回到我們的家。
四年級的作文 篇5
星期天下午，陽光明媚，我正在買面包，看到了一個個美麗的泡泡。我被這些泡泡給吸引了，我想：我為何不自己制作泡泡水來吹泡泡呢？嗯！說干就干。
我連忙跑回家，找來一個小瓶子，倒上一些洗潔精，再加上適量的水，把它們調勻。
我蘸了一些泡泡水，輕輕一吹，晶瑩剔透、五彩繽紛、變幻莫測的泡泡一連串出來了。頑皮的泡泡一會兒躲在草叢里，一會兒飛到陽光底下，忽明忽暗。在陽光的照耀下，那些泡泡變幻無窮，顯得格外好看。五顏六色的泡泡形態不一，大的.像氣球，小的像珍珠，更小的像水晶球，在我面前飛過。泡泡晶瑩透明，映著天空，映著樓房，映著我們的笑臉，真實妙趣橫生。
我們吹出來的泡泡色彩斑斕，小巧玲瓏。我追到東，可泡泡飛到西，好頑皮的泡泡！今天真開心！
四年級的作文 篇6
我曾看過許多，白公祠、石寶寨、天子山……可我還是對濱江路情有獨鐘，不信，隨我去走走！
我從紅星廣場開始，沿著小路，慢慢地到了濱江路，站在長江邊，微風吹來，一身困倦早已消除，留下的只有神清氣爽，愜意極了。路邊的柳樹長得格外茂盛，柳枝擺動，像在跟我問好，那細長的柳葉，讓我情不自禁地吟誦起了《詠柳》。那春意盎然的'街心花壇里，花團錦簇，一朵朵爭奇斗艷，好不熱鬧！杜鵑花真紅啊，紅得如鮮血似殘陽像胭脂，配上它的婀娜多姿，如同一個正在跳舞的姑娘，左擺擺，右搖搖，真美！旁邊的葉子立即不高興了，團團圍住花朵，向我展示它們的翠綠。其它花紅的似火，白的像銀，黃得賽金，整個花壇所有花草都像從睡夢中剛醒來的小孩，漸漸活躍起來，令人眼前一亮。
到了中午，晨煉的人漸漸離去了，但這時長江不安分了，它洶涌得像頭獅子，前浪推后浪，拍打著巖石和石級。
晚上，別看月黑風高的，可是熱鬧非凡，可乃吃貨的天堂，各家餐館飄出的香味令人垂涎三尺。附近，到處都是照明燈，禮花燈，裝飾燈……讓人眼花瞭亂！
這么美，能不讓人一眼著迷嗎？
四年級的作文 篇7
“熱死了”�！盀槭裁刺煲@么熱呢？”“唉，我快要變成烤肉了�！边@是誰呢？原來是我們班同學在叫苦呢。
為什么要叫苦呢？原來，我們舉行升旗儀式時，太陽火辣辣的炙烤著大地，好像大地是一塊餅，不烤的香噴噴的，決不罷休。
我此時也無精打采的低著頭，被熱氣吸走了全部精力，也在指責太陽今天為什么這么熱。前面的游李用手捅了捅我，說：“唉，今天太熱了，這該死的熱天什么時候變成陰天啊。”我也已經熱得無力說話了，于是沒有搭理他，這家伙又自言自語去了。唉，他說的也是，這該死的熱天。我感覺自己也快和那些同學一樣，變成烤肉了。
突然，救世主——一陣風來了，我高興得一蹦三尺高，然而，我還只高興了一秒，還只蹦了1、5尺時，鳳居然毫無預兆地——停了！我的心情頓時從巔峰跌到谷底，心里一片空白。好像被剛才一陣轉瞬即逝的鳳帶走了全部好心情。我又低著頭，近乎虛脫。此時如果我的好心情是落葉的話，那么現在我的.心里就是秋風掃落葉。
215班一個同學突然“變成”了哥倫布，發現了“新大陸”：“你們快看，地上涼冰冰的，簡直和上面是冰火兩重天！”我一摸，果真如此，我馬上貪婪地摸著地面，好像要把地上的冷氣全部占為己有似的。我接著對217班一位同學說：“你摸一下，地上很涼的！”他不敢摸，還說：“不可能，地上曬了那么久，地上絕對是滾燙的，我可……”我聽的不耐煩了，沒等他說完，手疾眼快，抓住他的手，壓在地上，他呲牙咧嘴地，仿佛已做好了被燙傷的心理準備，但也是白做——他的手毫發無損。他終于相信了，地上是冰涼的。他也摸上癮了，甚至把臉貼在地上。
“耶！”突然，從人群里爆發出一陣歡呼，原來是入隊儀式結束了。
唉，今天真熱。
四年級的作文 篇8
今天我去學校上課，依舊是老師在上面講課，學生在下面做筆記。下課后，我坐在位置上想入非非，要是教室里的布置和我想象的一模一樣，那該多好��！
我想象中的教室是這樣的：教室里有很多漂亮的板畫，前面還有一些很奇妙的`科技，看上去非常神奇。學習環境也能更好些。老師在上面非常耐心地講課，同學們也非常認真安靜地在做筆記，不會小聲討論。教室里還有很多新鮮的小玩意兒。比如：有小掛飾，也有很多書籍，有名著、有史，還有一些對學習有幫助的作文書，當然也要有一部分和學校里的知識沒有很大關系的課外書，不過也有一些學校里沒有的知識，書是知識的海洋嘛！學無止境！教室里還貼著許多名人名言，和一些名人一生的所作所為。我還想讓課上再有趣一些，我覺得這樣我會更加認真努力些。整個教室充滿樂趣，也可以從中獲得知識；書籍里文字很幽默，但學到的知識也是無邊無境的。這樣的教室誰不喜歡呢？這就是我想象中的神奇教室，真希望有一天我們的教室和我想象中的一模一樣。不過，我現在還是上眼前的這節課吧！
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