小學四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
我們平南小學可是區(qū)藝術特色學校，泥塑便是我們的特色之一，所以來平南，可一定得參觀我們的泥塑廊。
泥塑廊位于西面教學大樓的低層，這是一條長5米的走廊，一抬眼就能看見走廊頂頭寫著的“泥塑廊”三個可愛的字樣。走廊的天花板是用幾根黃色的木條搭成“井”字形。走進泥塑廊，就會看到陳列在兩旁色彩斑斕、栩栩如生的泥塑作品。左邊第一個是一只漂亮的大公雞，你瞧它，頭上頂著紅紅的雞冠，有著健壯的身體，威武地站著。全身彩色的羽毛，就像披上了一件錦緞的外衣。它的脖子伸得長長的，好像在催我們早起呢。排在第二的是兔子和烏龜，它們一前一后似乎正在賽跑呢。烏龜已到終點了，可兔子還落在后面。兔子一臉懊惱，可后悔已晚，這真是“驕傲使人落后”啊！兔子該吸取教訓了吧。排在第三的是一只胖得可愛的小豬，它正撅著小嘴只顧生悶氣呢，后面還跟著兩只可愛的小羊------看完了左邊，我又看右邊，右邊的第一個是一只花瓶，花瓶的`顏色是紫色的，瓶身上還有一朵朵白色的小花，星星點點點綴著紫色的瓶身，美麗極了。更奇妙的是花瓶里還插著幾支藍色小花，讓它顯得更幽雅更美麗。旁邊一個梳著齊耳短發(fā)，穿著和服的日本小女孩似乎正聚精會神地欣賞著。后面還有一些神態(tài)各異的泥人，有的正咧開嘴笑著，有的正思索著什么，還有的則三五個一群在嬉鬧著……
走進泥塑廊，就像讓我們走進了藝術的殿堂。我們在這里欣賞著藝術作品，品味著藝術的魅力，感受著師生的聰明才智，多好啊！
小學四年級作文 篇2
趁著這次十一長假，爸爸帶我到千島湖玩。一起去的還有爸爸單位里的叔叔阿姨。
聽導游阿姨介紹，千島湖原來是一個大大的村莊。因為要造這個人工湖而搬家。千島湖真大啊，一眼看過去都看不到邊。 在湖面上大大小小的船只來來往往，還有水上摩托車、水上自行車、水上降落傘，應有盡有。我們一起去的小孩都爭著、搶著，玩玩這個、看看那個興奮極了。在導游阿姨的一再催促下才戀戀不舍地離開。我們坐船來到蛇島，心驚膽戰(zhàn)地見過了各種各樣的'蛇。鎖島上大大小小的鎖應有盡有，當然最多的是同心鎖，最大的鎖足有好幾噸重。我們還去了鳥島，鳥島上有會說話的鸚鵡、會開屏的孔雀，大大小小的鳥見了人來好像見了主人一樣來討吃的。還有千島湖有機魚，大的有一百多斤重，小的只有蝌蚪那么小，有紅色、白色、青色，哎喲簡直是應接不暇，看也看不光，說也說不完。 到了下午一點我們都忘記了吃飯，這時島上飄來了陣陣飯香，原來前面有竹筒飯賣。我們一人買了一個，輕輕地打開竹筒來不及看里面有些什么就開始吃了起來。到了嘴里才知道是火腿肉、青豆及糯米做成的糯米飯。很平常的糯米飯在這里就這樣好吃？我百思不得其解。
不敢想象，我們只是玩了幾個島嶼就已經(jīng)流連忘返，如果多玩幾個島嶼的話，會連家也不要了吧！我實在是喜歡千島湖。
小學四年級作文 篇3
最近外公家多了一名成員叫皮皮，皮皮它是一只狗。看到這里，你也許會想：皮皮是從哪里來的呢？別急別急，讓我慢慢地將來龍去脈告訴你。
在一個陽光明媚的中午，我在外婆家吃過飯向爺爺家走去。當我走到爺爺家的稻田時，看見了一只非常可愛的小狗正可憐巴巴地望看我。它的身體大約20厘米長，棕色的毛、黑黑的眼睛、小小的嘴巴，讓任何一個人見到它都會喜歡上它，我也不例外。我環(huán)顧四周，看不見小狗的主人，我想：它應該剛生下來沒幾天便被母狗的主人拋棄在這兒了，沒人收養(yǎng)它，那就讓我來收養(yǎng)它吧！
我利用自己的'氣味，終于把它“騙”到了家中。到家后，我便對奶奶說：“奶奶，我要騎自行車把這小狗送給我外公！”“你拿去騎吧，”說完奶奶便把自行車推到我面前。
我把小狗放進車籃，給它蓋上布，擔心它在路上著涼了。我坐上車，飛速地向外公家騎去。
剛到外公家，我便把小狗放在地上，小姨看見了，便問我：“這狗是從哪兒來的？”我得意地說：“我在稻田里撿來的，這只狗是給外公的。”“那真是謝謝你了，這狗好可愛，我要找東西給它做窩，“說完小姨便轉身找紙盒了。
找到后，小姨把狗放進紙盒里，然后拿出一件毛衣，蓋在小狗的身上，小姨看著狗，對我說：“咱們給小狗取個名吧！”“好啊！就叫皮皮吧，因為在我送它來的路上，它總是想從車籃子里跳下來，特別頑皮，”我脫口而出。
不一會兒，皮皮在紙盒里便睡著了，它熟睡的樣子特別可愛。我看著“皮皮”心想：外公一定會喜歡它的。
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