四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
國慶期間，我和爸爸媽媽來到了寧海，并坐船去“黃山島”游玩，聽說黃山島上的沙灘上有許多的小螃蟹，于是我和爸爸媽媽約定吃好中飯一起去沙灘捕小螃蟹。
吃完中飯，我和爸爸媽媽就迫不及待的來到了海邊的沙灘上，興致勃勃地開始了捕蟹行動。我穿著鞋，小心翼翼地來到沙灘中央，仔細一看，咦，哪有什么螃蟹啊！只有許多的貝殼、海螺和大石頭。正當我失望的時候，我無意中搬開了一塊大石頭，發現石頭下面有幾只小螃蟹在爬行。這時的我高興得不得了，趕緊伸手去捉，沒想到螃蟹卻一溜煙地鉆到泥沙里去了。但是我并沒有灰心，繼續尋找螃蟹的蹤影。功夫不負有心人，不一會兒，我便捉住了兩只螃蟹，心里可高興了！
再看看爸爸，只見他光著腳，走在沙灘上。可走著走著，爸爸便被腳下的貝殼扎得唉唉叫苦。媽媽勸爸爸穿上鞋子，可爸爸依然堅持光腳上陣。一個下午，爸爸捉了很多很多的螃蟹。正當爸爸暗自得意的時候，一只大螃蟹卻用鉗子夾住了他的手，還把爸爸的`的手夾出了血，爸爸疼得差點眼淚都流出來了。但是這依然不影響爸爸在我心目中那“捕蟹達人”的稱號。
媽媽在沙灘上幾乎是一動不動，呆呆地看著我們父女倆“鬧笑話”，還嘲笑我們捉螃蟹的身手那么爛。可我卻不這樣認為，我想：如果要是媽媽來捉螃蟹的話，說不定一只都捉不到呢。
很快，一個下午過去了，我們戀戀不舍地離開了黃山島。這真是一次愉快的捕蟹行動啊！
四年級作文 篇2
善待同學這句話，看似簡單，做起來很難，說這句話的人很多，真正做到的人很少。
善待同學，首先同學之間不能打架，不能罵人，要搞好同學之間的關系，同學之間要互幫互助。如果同學有一道你覺得很簡單的題他不會，你不要嘲笑他，要耐心地給他講解，直到他明白為止；如果同學成績下降，優秀的`同學可以幫他一把。同學之間得大大方方，不要小氣，理解與寬容多一些，比如有同學忘帶筆了，你可以借給他用，而不是不管不問。
有一次，數學課上有一道題我沒聽懂，我琢磨了半天也沒想起來，于是我就去問我的一個同學司雅欣，司雅欣聽完我的問題后認真地給我講解，可我還是不明白，司雅欣又不厭其煩地給我重說了一遍。最終，我徹底地明白了。于是我對她有禮貌地說一句“謝謝”，她立刻回答我，“不用謝，不會再問我！”，從司雅欣身上我學到了樂于助人的精神。
還有一次，我上課忘帶鉛筆了，我的同學董子裕爽快地借給了我，更意想不到的是她竟然還送給我了兩支，我連忙道謝，她卻不慌不忙地說：“不用謝，我還有呢！”從她身上我學到了無私奉獻并不求回報的精神，雖然東西不貴重，但卻體現出了她的愛心。
一聲“謝謝”，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶來溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光。“授人玫瑰，手留余香”，送人一個微笑，你將收獲一縷陽光，對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己。請記住：善待同學就是善待自己。
四年級作文 篇3
那天，我們住在紹興大禹開元度假村，那是一座很像江南小鎮的酒店，一間間客房大都是在河邊哩，細看看又像平常人的住家，可是里面卻布置得古色古香十分精美，連大浴缸都是圓形的，好有創意噢。
傍晚，爸爸媽媽帶我去放花燈。
外面很冷，寒風不時掠過我的脖子，涼颼颼的很不好受。可是放花燈的興奮誘惑了我，捧著花燈，跟在爸爸媽媽后面興沖沖地來到河邊。
岸邊一排晃動著的燈籠映射出微弱的光，勉強照亮了水邊的石階，我輕輕地打開花瓣，請爸爸點燃花燈中間的'小蠟燭，然后小心翼翼地蹲下身子，學著爸爸的樣子探手將瑩瑩閃爍的花燈放到水面上。
沒有人提醒，我還是在心中默默地取了個愿，——我不會說出來，因為愿望說出來就不靈驗了。
花燈在水中隨著陣陣晚風蕩啊蕩，很慢很慢好似不愿離開。我說：“你漂啊，快快漂啊，漂得遠遠的。”
花燈繼續在水中打著轉轉，閃閃的燭光映得花瓣一忽兒黃一忽兒藍。
我走上岸來，注視著花燈，終于，她遠遠地漂去了，漂到哪里去？我不知道，但我知道她會帶回我小小的心愿。
四年級作文 篇4
我升四年級了，身邊的事物發生變化，學校的操場安裝了許多健身器材，操場綠化了，四周綠樹成蔭，老師換了，最扣心弦的是來了一位語文新老師。
她高高的個子，留著長頭發，烏溜溜的眼睛前帶著一副眼鏡，看起來她那笑容的臉和那輕聲細語說話的聲音，真是和藹可親，她對同學們非常熱情和關心。
上課鈴響了，她帶著微笑走進教室，班里靜得一點聲音都沒有，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“新學期有新要求……”，老師說得有聲有色，全班同學聽得入了迷， 明白了 老師所說的“學中樂，樂中學”的意思，成了我們學習上的一股動力。我們應該繼續努力學習，爭取優秀成績報答老師和家長。
老師不但課說得好，還有一顆無私的心。在課堂上，同學們看到老師那慈祥的臉，同學們再沒有以前那么拘束，紛紛爭著舉手回答老師的問題。老師，您每一天日夜操勞，您真是我們的好老師，又是我們的好朋友。我們每一點的`進步，都凝聚著您的心血和汗水。您為我們付出了這么多，我真誠地對您說一句，老師，您辛苦了！
老師，我相信，在您的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。
四年級作文 篇5
這幾天，學校開展了菊花節，校園里展出了許多菊花。趁著課余時間，我來到長廊，準備一睹菊花的風采。
還沒到長廊，一陣芳香就隨風飄來，讓人陶醉。我不禁加快了腳步，見長廊里擺滿了各式各樣的菊花。有姿態優美的“少女之夢”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然，一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細端詳這盆“清見名曲”。它的花瓣像空心吸管，由里面的淡黃色，逐漸變成了粉紅色。花瓣的末端卷起，猶如一張鸚鵡的.嘴。底層的花瓣垂下一段距離后，再向上彎曲，姿態優美，好似仙女下凡，讓人大開眼界。
欣賞完了“清見名曲”，一回頭，就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀，不同的是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽，這就是他的名稱的由來吧。我仔細地觀察著它的“龍爪”，發現每只龍爪的大小都不一樣，它們緊緊擠在一起，好像幾條蛟龍扭打在一起，各不相讓。
美麗的菊花一朵又朵，令人目不暇接，我不禁想到了唐朝詩人黃巢寫的詩句：“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”
四年級作文 篇6
我的小學金陵小學是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數方堂了。每次去那兒，我都會感覺到不同的美。
方堂的美是安靜的。在周末，如果你緩緩地走進校園，順著入口的大臺階，穿過國際廣場、石抱樹向西走，便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建筑，簡明真實。方堂的平面是五開間組成的簡潔的長方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，則真實地表現了中國古建筑的結構美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥翅一般指向藍天，劃出一道優美的弧線。
方堂的美是熱鬧的`。體育課排隊時，我經常會到池塘里尋找三只赤麻鴨，它們一點都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺上擺放的食物。我奇怪的是，原來是有四只赤麻鴨，還有一只逃跑了嗎？對了，方堂前的大平臺上經常會有一些表演呢，可好看啦。
方堂的美是有寓意的。當你走近方堂時，你會看到建筑正中的門楣上方兩個金色端正的大字“堂方”，媽媽說這是按照中國古代從右到左的書寫順序。門的兩側柱子上寫的一付對聯，上聯是“三尺講臺傳古傳今傳道德”，下聯是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學會踏踏實實學習，堂堂正正做人，長大了成為祖國的棟梁之才。
四年級作文 篇7
今天是休學式，放學后，幾位同學到我家學唱英文歌。
我們學唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊形，矮的在前，高的在后，成了一個梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的.過關，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結出誰的卡數最多，誰就能拿終極大獎，每個人聽到這句話，他們都非常興奮、充滿動力，為了拿到終極大獎非常認真。
很快，我們就學會了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開始想動作，可是那兩個男生根本就不跟我們一起想動作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢。可是到后來，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒辦法了，因為他對我說：“陳憶蕊，如果你在扣我的話，我就不排練了。”我看他一副破罐子破摔的樣子，沒辦法只好不扣他了，我真拿他沒辦法。
唱完英語歌，他們又在我家玩了一會兒，這一天我們過得非常開心，相信我們的英語歌通過我們自己的努力，一定會得到老師和全班同學的好評。