四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
用四舍五入的方法求近似數，先是學習了省略萬位后面的位數求近似數，在小結了求近似數的方法后，緊接著跟進練習，隨后出示了“四舍五入到億位”的題目，來學習省略億位后面的位數求近似數。
學生由于有了前面學習的`基礎，很自然的將方法遷移過來，所以當老師將題目出示以后，學生就陸續的給出了答案：“十八億”。并且，此起彼伏的這種喊聲在教室里高漲起來，我不知道是什么原因，是一種學習后有所得的驚喜？應該是吧，我看到學生們都笑嘻嘻的呢！
可是我看到老師有點不太高興，是不是場面有點失控了，我也常遇到這種情形，也是心里挺著急的，暗暗地在心里大聲吼：喊什么喊啊，都閉嘴！然后拿眼睛逼迫他們閉上嘴，等靜下來了再講。
學生靜下來后，老師就按自己的思路來講解，如同前面學習“四舍五入到萬位”一樣又講了一遍“如何四舍五入到億位’。其實，這么多的學生說出答案，說明他們已經會了，我們老師需要做的就是順水推舟，找個聲音響亮的，讓他說說他是怎么想到是“十八億”的。
學生已經會的就不用老師再教了，同時，課堂出現這種情況，要求我們老師要靈活處理，要拋開我們的教學設計來教學。課堂教學首先關注的應該是學生，而不是我們的教學設計。關注學生，而不是跟著學生，不是被學生牽著走，而是要在學生已有的知識上進行學習。
課堂教學是一種功夫，要不斷的用心練習和揣摩，教學設計和教學環節的安排，只是課堂教學是一部分。
聽課后我這樣反復思量著。
四年級的作文 篇2
“饅頭，饅頭”。我在教室里喊著。大家一定會很吃驚，為什么我要對一個饅頭不停地喊叫呢？你們不要誤會，我喊的是我的后桌—張思琦。她長得胖胖的，圓圓的臉蛋好像鋪了面似的，又白又嫩，看上去就像一個剛出鍋的'饅頭，真想上去咬一口。所以我經常管她叫—饅頭。因為我的英文名字叫“orange”，所以她管我叫桔子。
她很有意思，總愿意給別的同學講她看過的電視節目或者書里面的故事。記得有一天中午，我正津津有味地吃著水果，忽然，饅頭從我后面跳過來，興奮地對我說：“桔子，我給你講個故事怎么樣？我一口答應了。于是，她一本正經地講了起來，口若懸河，搖頭晃腦。講到有趣的地方，她直拍桌子，哈哈大笑，看著她可笑的姿勢、表情和動動作，我也不禁哈哈大笑起來。她高興地問我： “怎么樣，是不是很好笑？”我連忙點頭說：“是……是好笑，真是太有意思了�！笨粗强蓯鄣臉幼�，我真不想去揭穿我到底是在笑什么。
有一件事情令我很感動，給我留下了難以磨滅的印象。那天是我和同桌值日，下課鈴響了，同桌像龍卷風一樣飛了出去。正好那天我有點不舒服，但是也沒辦法，只好自己干吧。于是我低著頭，吃力地拿著掃帚，艱難地掃著。忽然后看見一個人影正揮舞著笤帚，賣力地掃著，原來是我的饅頭。她早就看出來我不舒服，默默地幫助我，看著她忙碌的背影，我感動得眼睛幾乎模糊了。
這就是我可愛的饅頭，可惜她下學期要到北京上學了，我真難過。不知道什么時候我們能再相會。
四年級的作文 篇3
城市里來了一個具有十八般武藝，樣樣精通、英勇無比的小鹿。但人無完人，金無足赤。一些不了解的動物說他樣樣都好，可是令人遺憾萬分的是它是個老糊涂，一而再再而三地違反交通規則。
我們的小鹿是一位白領，天天吃著山珍海味，過著安安樂樂的'日子。
一天早晨，小鹿像往常一樣急急忙忙地開車上班。
“嘟——嘟——嘟！”它一邊開快車，一邊打喇叭，小動物見到它開車，有的小心翼翼走，有的戰戰兢兢地慢慢走著。山雞先生對小鹿說：“你這小子，開車能不能小心點呀！就說我的老伴吧，昨天交通燈明明是讓人走的，可你卻不顧別人，一聲不響地“飛”了過去，把我老伴碰倒了。我鄭重地警告你不要明知故犯！”
“唉！”動物們百思不得其解，難道它真的患了健忘癥。
又得到消息，魯莽的小鹿把一位貓婆婆給撞倒了。目前，貓婆婆還奄奄一息，生死未卜，正在醫院搶救。醫生們趕快給它打一支強心針，才勉強維持生命。
小鹿已經被貓公公向動物法院起訴了。他作為一名白領，知法犯法，按法律應該罪加一等，刑事處罰入監一年。
“唉，愿小鹿今后能改過自新！”動物們說。
四年級的作文 篇4
爸爸，今天是一年一度的父親節，我在這里表示向你祝賀。
記得去年的父親節，我只對您說了一句話：“爸爸，我祝您父親節快樂！”那時的您笑得合不攏嘴了，還跟我說：“乖女兒，長大了，懂事了，爸爸以后以你為榮！”那時的我別提有多高興了，心里美滋滋的。我又決定去買一株玫瑰送給您，可我又怕您會罵我，說我浪費錢，我又打消了這個念頭。原本我想問你想要什么，可是，如果說了就不叫禮物了，我左右為難，思考許久，想：算了吧，您一定不會在乎這些，我送給您的`最好禮物是——好好讀書，天天向上，努力考到好的中學，來報答您對我的恩情，但是我回報的太少了，長大以后賺多多的錢侍奉您，向您現在這樣是奉我。我常常都是飯來張口，衣來伸手，可您卻一點兒抱怨都沒有，仍然替我做些事情，讓我有了自由的時間。
你不僅是慈父更是嚴父，記得有一次，我數學作業上的一個0漏寫了您就對我大聲叫罵，還讓我趕緊改過來，以后不許犯這樣的粗心和馬虎。那時我傷心極了，一改完就躲在房間了小聲的哭泣，怕您罵我，因為您不喜歡動不動就哭的小孩，可這次您像是變了一個人似的，趕緊跑到我的房間來安慰我，并說：“乖女兒，不要哭，剛才是爸爸的錯，爸爸不應該對你大吼大叫，對不起，爸爸錯了�！甭牭竭@樣的話，我的心里很不是滋味，一直捏著自己的手，想：爸爸并沒有做錯，做錯的是我，可爸爸為什么要說自己錯了呢？難道是不讓我傷了自己的自尊心，而責備您自己？反正您這樣做都是為了我，我還是向您道歉吧。
“對不起，是我的錯，我以后一定改正粗心和馬虎的錯，請您原諒我。”
“不不，是爸爸的錯，爸爸不應該那樣�！�
“是我的錯�！�
“好吧，那爸爸原諒你�！�
爸爸是不是既慈又嚴呢？
爸爸，今天是父親節，祝您父親節快樂！天天開心沒有煩惱！
四年級的作文 篇5
雨，淅淅瀝瀝；月，亮如寶石；月光，朦朧如微黃的薄紗，輕輕柔柔地灑落在潔凈的瓷磚上。這時，一杯奶茶、一本相冊，一把椅子，讓我回到了溫暖而又舒適的老房子……
老房子不大，是一座二上二下的舊樓。上面是2間臥室，下面是廚房與客廳。在鄉下農村，這樣的房子十分普通，到處可見。但就是這普通的老房子，卻成了我兒時的天堂。
夏天的`夜晚，我常與外公外婆在屋前空地上乘涼。此時，知了不再煩躁，而是輕聲細語地唱著小夜曲；時不時飛來幾只螢火蟲，提著一只只小燈籠，足以與星星媲美，趕來參加夏日盛會，為夏日增添了一種奇異又溫和的美麗；時不時蛙鳴響起，為盛會增添了美妙又動聽的頂級歌聲。伴著清雅的月光與動聽的歌聲，外婆便用柔柔的聲音為我唱起了童謠：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來。”等外婆唱完了童謠，外公就接著為我講起了《牛郎織女》的故事：“傳說，織女是天上負責織云織布的神仙……王母娘娘拔下寶釵，用力一劃，一條銀河出現在兩人中間……”聽著聽著，我不由自主地抱緊了外公，心想：“還好，還好，我有外公，還有外婆，我多幸福呀！”
老房子，還帶給了我很多的回憶：春天，在金黃的油菜花地里，我追逐著美麗的蝴蝶；秋天，桔子成熟了，像極了一個個發光的小太陽。我靈活如猴子，蹭蹭蹭，爬上了樹，摘下了桔子……
思緒回來，雨依舊淅淅瀝瀝，月依舊亮如寶石，我的心情，卻不再平靜如水……
四年級的作文 篇6
看，雨又下了！貝貝，我知道你在空中看著我。
——題記
又到了秋天，秋雨如約而至來到了我們身邊，揮灑著她晶瑩的淚珠。太陽退下山去，把地盤讓給了雨姐姐，雨繼而滴滴答答的下了起來，下雨了，誰又會哭了？一朵黑黑的云彩在空中是那么顯眼，貝貝，我知道你又在看我了。
打開日記本，看著那時的日期，距離你離開我已經過去兩年了，而你的一舉一動在我的腦海中清晰可見。
坐在教室向外看，穿過一層又一層的薄霧，向天空望去，灰蒙蒙的天空是多么神秘，讓人捉摸不透，細細密密的雨絲從空中劃過，最后落在嗷嗷待哺的大地口中，風兒刮斜了雨絲，多么美麗的景象，讓人如同在仙境般，但你卻再也看不到了……
思緒再次回到從前，也是在這樣的一個天氣，貝貝離開了我。貝貝，還記得嗎？你是一只被離棄的小狗，你長得并不是讓人一看就喜歡的那種，但在我看來，你是一只帥氣的'狗狗！還記得嗎？當時你在一個大箱子里，瑟瑟發抖，對一切事物都很害怕，當我走近你時，你發出一種至今讓我難忘的聲音，是一種急促的犬吠，那么凄涼，那么悲傷！是啊！生活促使你成熟，你淚眼朦朧，滿身的泥水讓我心痛，這個年齡，本應該躺在媽媽的身邊玩耍取暖，享受著偉大的母愛，但到底什么事情使你變成了一只無依無靠的小狗。還記得嗎？當我把你抱起來，你那沾滿水的冰冷身軀讓我打了個冷顫，你努力向我身上靠攏，享受懷抱的溫暖，回到家，給你洗澡時，溫熱的水把你泡的熱乎乎的，你興奮的在水里跳來跳去，還伸出你溫熱的舌頭舔了一下我的手指。那種溫暖，至今讓我心里暖暖的。
貝貝，還記得嗎？你其實是多么可愛，洗掉身上的臟東西后，像朵蒲公英一樣，圓圓的，毛茸茸的，渾身散發著陽光的氣息！還記得嗎？你很調皮，把鞋子拖到這邊一只，那邊一只，把我的皮球咬壞后，還高興的嗚嗚直叫。還有你最會裝可憐了，每次訓斥你后，你總是淚眼朦朧的看著我……
可誰知你這么快離開了我！貝貝，五彩繽紛的世界是這么美麗，你還沒來得及享受就離開了，我真的非常痛惜，你走后我每天都在想你，因為有你的陪伴，才讓我不再孤軍奮戰，才讓我相信沒有什么不可能！你啊，真是我生命中的“福星”！還記得嗎？你在臨走前曾扭頭對我叫了一聲，我一直沒有想明白，你那時說的什么？你藍汪汪的眼睛含著淚，似乎極不情愿離開我……
感謝上帝，讓我在那時遇到了你，雖然最后你離開了我，但我知道：你從未走遠，你是天空中最亮的那顆星，即使白日里看不到，你也時刻躲在云層后，陪伴我，守護我，我因有你的看顧，也可以微笑著，將每一步都走得不孤獨。貝貝，你看你，始終那么值得我驕傲，我知道，每當太陽升起時，那個女孩和她狗狗的身影依舊會面朝天空，放聲歌唱。
窗外依舊下著小雨，滴滴答答的落在我的心上。
四年級的作文 篇7
在生活當中有許許多多的東西，幾乎都是在動物的身上得到的啟示。
一天我從學校放學回來，發現一條毛毛蟲快要死了，他慢慢地在動，還發現周圍有兩只螞蟻，在轉來轉來去，似乎想把它搬到巢穴里去，但又無能為力。我目不轉睛的看著那兩只小螞蟻和一條毛毛蟲，過了一會，我看見小螞蟻的觸角在不停地動，哦，原來它們在求救，不一會兒，成群結對的螞蟻出來了，到毛毛蟲的旁邊。最后螞蟻們順利地運回了家。回到家，我一直在想螞蟻為什么能搬動一條毛毛蟲呢？我百思不得其解，終于在一本書上找到了答案，書上說：“螞蟻能搬動超過身重量400倍的物體其奧秘在螞蟻“六技”上的剛毛，剛毛里面的.肌肉是一部高效的發動機，對能量的利用率高達百分之九十以上，而火車、飛機對能量的利用率不超過百分之三十，所以螞蟻能搬動超過自身重量的東西�！�
一次我在家門口倒了一杯水，幾只螞蟻爬了過來，立馬改變了方向在爬的時候有觸角交換信息，過了幾分鐘一只螞蟻也沒有爬過來，我心里特別好奇，我回家在書上找資料，終于在一本書上找到了答案：書上說：“通過自身上的腺體分泌出來的化學物質，留在一些東西或散播到空氣中傳遞也有的兩只螞蟻之間相互觸碰來溝通�！币淮慰茖W老師讓我們做一個實驗，要兩個人一起做，我回到家做了三四個小時也沒有成功，心想：一個人怎么不可以，后來爸爸說：“你去叫幾個同學來試試看，”最后，我去叫了幾個同學來做實驗，最后試驗成功了，我心想：一定要像螞蟻一樣有團結心。
在生活當中，只要我們仔細觀察，一定會得到許許多多的奧秘。
四年級的作文 篇8
Hi！大家好！我叫米佳寧，我是一只小“饞”蟲。你看到這一定認為我很愛吃吧？實際上不是這樣的，我是一只“饞”書的小饞蟲。
從小時候開始，媽媽就很支持我讀書。把我的房間布置成了“百書園”：書桌上放著數學書；書柜邊上放著故事書；床頭上放著繪本……在這些書的滋養下，我這個小書蟲長大了。
我愛看書，是因為書中有有趣的故事和豐富的知識。因為書，我的學習成績是芝麻開花—節節高！不僅如此，在書中我也學到了許多知識：在看完《酷蟲學�！分螅伊私饬死ハx的習性；在看完《神奇校車》之后，我了解了許多科學知識。我愛看書已到了癡迷境界，有時候抱著英語字典都放不下來。
因為太愛看書，我還鬧出了許多笑話。一次，我在房間里一邊吃西瓜一邊看著書。過了一會，我走出房間想給自己倒杯水，大家指著我的臉哈哈大笑。媽媽憋著笑，指著我說：“小關羽，你好！”大家奇怪的反應弄得我莫名其妙，趕緊跑去照鏡子。原來吃西瓜時，看得太入迷，一不注意西瓜汁粘了半張臉。還有一次，我要去朋友思羽家玩。我一邊看書一邊走路，下樓、走路、上樓……“當當當…�！蔽业皖^繼續看書，伸出手敲門。沒想到，開門的`居然是媽媽，我愣住了，怎么回事？原來是我看書的時候太投入，忘了自己在哪，下樓轉了一圈，又暈乎乎地敲了自己家的大門。
書是我最真誠的伙伴，你愿意和這樣的小書迷做朋友嗎？
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