四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
俗話說(shuō)世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，我就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩。我名叫張文喆，為什么呢，因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ页蔀橐粋�(gè)文文靜靜的，知識(shí)淵博的女孩。可是他們這一點(diǎn)心愿破滅了，我并沒(méi)有文靜，而是活潑、大方、外向、助人為樂(lè)。
烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮?xí)f(shuō)話的眼睛大大的，高高胖胖的身子。臉大大的.長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，上面有一些大大小小的痘痘，黑黑的。因?yàn)楸惶?yáng)曬成黑膠了！
我長(zhǎng)得很高大，很胖，很有力氣。在班上不是坐在最后一排，就是坐在最后一排。從沒(méi)有往前坐過(guò)，大家都叫我暴力女，女漢子、女漢子一號(hào)。
書(shū)就是我的第二老師。下課教給我知識(shí)，睡覺(jué)之前也教給我一些知識(shí)，出去玩也教給我一些知識(shí)，生活少了她就不行。
畫(huà)畫(huà)是我身上的一顆閃亮的星星。從小，我就格外癡迷于繪畫(huà)。四歲時(shí)畫(huà)了一幅可笑的畫(huà)：一只熊貓坐在黑木頭上滑了下來(lái)。當(dāng)我媽媽看到的時(shí)候，她哈哈大笑起來(lái)，我也被感染的哈哈大笑起來(lái)。
告訴你一件事，你可不能告訴別人，我有一次戴了一頂大帽子，可前面的頭發(fā)太多了！我拿著剪刀咔嚓咔嚓剪掉了，那調(diào)皮的頭發(fā)就是不愿意離開(kāi)我，緊緊地抱著臉。媽媽看見(jiàn)了又想笑，又想生氣，不知如何是好。就帶著我去理發(fā)店，把頭發(fā)修了一修。
這就是我一個(gè)普通的我。
四年級(jí)的作文 篇2
在暑假里，哥哥送給我三只小烏龜，它們的樣子總是討人喜歡，可愛(ài)極了。
小烏龜長(zhǎng)著堅(jiān)硬的殼，綠色的，腦袋圓圓的，嘴尖尖的，張開(kāi)嘴時(shí)就露出又尖又細(xì)小的牙齒。小烏龜有四只腳，每只腳還長(zhǎng)了五個(gè)鋒利的爪子，尾巴很短，約一厘米長(zhǎng)。
一開(kāi)始，小烏龜們一見(jiàn)到我就趕緊把小腦袋、腳和尾巴全都縮進(jìn)龜殼里，時(shí)間久了以后，小烏龜們也和我混熟了，再也不怕我了，一見(jiàn)到我，它們就把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭抬得高高的，等著我給它們喂食。瞧！小烏龜真聰明。這時(shí)我就趕緊找來(lái)肉、青菜葉子、烏龜食喂它們。小烏龜們吃東西的時(shí)候也挺有趣，食物丟給它們后，有時(shí)是先用鼻了子聞一聞，然后一口咬住，三口兩口的吞進(jìn)肚子里，有時(shí)是直接爬過(guò)去吃。小烏龜最喜歡吃肉。
我還和小烏龜們玩過(guò)小貓釣魚(yú)，先用一根繩子把肉拴起來(lái)，然后在它們腦袋上晃來(lái)晃去，等小烏龜把小腦袋伸過(guò)來(lái)吃時(shí)，我立刻把繩子往上拉，小烏龜就沒(méi)有吃到肉；有時(shí)肉放矮了，一只烏龜會(huì)搞個(gè)突然襲擊，一口咬下肉，然后慢慢享受美味。
我把小烏龜養(yǎng)在一個(gè)大盆子里，每天給它們換一次水，讓它們干干凈凈的。一次，我看見(jiàn)一只小烏龜將右前腳和左后腳伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，其它兩只腳卻還縮在殼里，一付悠閑自得的.樣子，爸爸說(shuō)：“小烏龜在伸懶腰呢。”我聽(tīng)了后，哈哈大笑：“小烏龜伸懶腰的樣子可真可笑，哈哈哈。”
可愛(ài)的小烏龜，我一定會(huì)好好的養(yǎng)著你們，讓你們長(zhǎng)得又大又壯，快快樂(lè)樂(lè)的和我一起成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，如我喜歡玩“三個(gè)字”的游戲；表演；游泳……其中我最喜歡和同學(xué)們玩“三個(gè)字”的游戲。
下課了，我和陳彥希還有林雅彤說(shuō)：“玩什么呀？”林雅彤想到了一個(gè)小游戲，名字叫三個(gè)字。當(dāng)陳彥希和我要說(shuō)“好”時(shí)，這時(shí)陳依可大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，我心里想：陳依可要去上廁所嗎？原來(lái)她剛剛也聽(tīng)見(jiàn)我們要玩三個(gè)字了，后來(lái)陳依可也參加了三個(gè)字。接著我們先黑白配了，誰(shuí)輸了誰(shuí)抓，當(dāng)輸?shù)哪莻�(gè)人來(lái)抓你時(shí)，你要說(shuō)出一個(gè)成立的詞，例如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳依可。
后來(lái)陳依可輸了，“陳依可來(lái)抓，陳依可來(lái)抓”林雅彤和陳彥希異口同聲地說(shuō)。接著我們防護(hù)起來(lái)并且說(shuō)了三個(gè)字，陳依可反應(yīng)非常快，當(dāng)林雅彤在和陳彥希說(shuō)話時(shí)陳依可立即抓到了林雅彤，現(xiàn)在該林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，當(dāng)我在看天空時(shí)林雅彤就趁機(jī)朝我伸手抓我，就在那一瞬間我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在該我抓了，當(dāng)我快抓到陳彥希時(shí)卻打鈴了，回座位時(shí)我心想：“為什么別人都抓到了自己的目標(biāo)？”但我還是玩得十分有趣，到座位時(shí)我慢慢地做了課前準(zhǔn)備。
這就是我最有趣的`一次課余生活，我覺(jué)得非常開(kāi)心。
四年級(jí)的作文 篇4
今天，我們學(xué)校舉行了跳大繩比賽，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的教訓(xùn)。
輪到我們了，跳大繩的同學(xué)信心滿滿走了上去。他們準(zhǔn)備好后，開(kāi)始計(jì)時(shí)。繩子被搖起來(lái)了。他們之前訓(xùn)練得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，可是練習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)。一上場(chǎng)，繩子就像突然變成了個(gè)淘氣小子，在同學(xué)們之間來(lái)回穿梭，好像在捉迷藏。同學(xué)們一開(kāi)始跳得還行，可過(guò)了一會(huì)兒就錯(cuò)誤不斷，不是你碰了繩子，就是他絆了繩子。結(jié)束后，我們都知道了。別的班跳了一百多個(gè)，而我們班才跳了不到六十個(gè)，結(jié)果可想而知。同學(xué)們就像撒了氣的皮球，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，有的同學(xué)傷心地哭了。
回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)結(jié)果我早就預(yù)料到了，你們練習(xí)時(shí)間不夠長(zhǎng)，收獲肯定很少。其實(shí)不要緊，只要努力了就行，名次不重要。”
是啊！我們的`練習(xí)時(shí)間不夠長(zhǎng)，技術(shù)肯定有欠缺。我們班練習(xí)時(shí)只有幾次跳得多，那是肯定不夠的。這真是一次難忘的教訓(xùn)！
四年級(jí)的作文 篇5
星期三下午，我和同學(xué)們一起到陶藝教室做陶藝。
一走進(jìn)教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開(kāi)始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的'底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒(méi)過(guò)多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準(zhǔn)備齊全了，開(kāi)始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個(gè)一個(gè)搭上去，大概搭個(gè)四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們?cè)侔阉牡男拚构P筒變得更加的完美。同學(xué)們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來(lái)，互相評(píng)頭論足。
今天的陶藝做得真開(kāi)心。
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